高职高专教学管理知识培训

教学管理知识培训----学习、实践、感悟、提升一、教学管理二、教学管理内容三、教学质量管理四、常规教学管理目录教学管理——即是职业院校的教学事务管理，其包含专业、课程、教学、评价、教师以及相应教研活动等的管理。一、什么是教学管理二、教学管理的内容（一）专业管理1.设置管理：市场分析、企业调研老专业调整、新专业开发2.专业标准管理：培养目标、课程设置、课程比例、课程标准、教学计划等。（二）课程管理-课程标准管理教学目标、教学内容、教学方法手段、实践教学、教学资源、考核方式等（三）教学文件管理：教学计划、教学大纲、实训大纲、教材讲义、授课计划、教案、教学过程实施：实施方案、校历、课程表等。（四）教学过程管理：备课、说课、讲课、听课、评课（课堂管理）实施条件管理：场地、设备、师资、经费等。课外活动管理：讲座、参观、考察、讨论及专题和项目活动等（五）实训基地管理1、实训基地的类型：教学型、开放式、综合化、生产型2、功能：实训实验、考证鉴定、社会培训、效益产出、中介3、建设内涵：明确的建设标准、说尽的管理流程、规范的实训教程、齐全的文本文件、合理监控评价（六）师资队伍管理：人类灵魂的工程师、传道、授业、解惑、组织、教学、训练、监督、指导、评价、榜样、个人能力提高。（七）顶岗实习的管理：组织、计划、定岗、轮岗、指导、总结、评价。实习企业的选择标准、提高顶岗实习的教育性，保障学生权益、防范安全事故发生。加强实习过程管理三、教学质量管理•质量标准：•指标：知识、能力、态度、证书•体现：考分、等级、行为•质量检查：口试、笔试、技能、实验、报告、评定、期中、期末、平等。•质量分析：找出差距和原因、以期找出提高教学质量的关键。•对学生学习效果分析（一）教学质量的界定1、学生需求：求学、学业、发展需求2、企业需求：目标、规格、岗位需求强烈的专业意识、良好的职业道德、综合的专业能力、良好的职业形象、规范的专业行为、扎实的专业知识、（二）教学质量监控与评价1、督导制度2、听课制度3、教学检查制度4、学生评教制度5、家长与社会评价四、教务日常工作（一）开学前准备：保证新学期顺利开课1、教学管理部门：教师、教材、课表、上课地点、日志、教学设备、物品2、教师：教学大纲、学期授课计划、教案、课件、（确认教学设施设备的完好性）（二）教学过程检查期初、期中、期末•指导思想：围绕学院工作目标，贯彻学院办学思想，落实教学工作计划•目的：稳定教学秩序，提高教学质量。•工作内容：1、教学质量检查：听课、评课、测评2、秩序检查：查课（巡查、抽查）3、教学文件执行检查：教学计划、教学大纲学期授课计划、教案、日志五点一线4、教研活动开展与检查5、教师请假、调串课、课时统计6、组织各种教学活动（二）教学过程检查期初、期中、期末（三）期末1、期末考试：组织考题、考试安排、成绩录入整理、试卷分析；2、材料归档：3、下学期任务安排：下课教学任务、安排教师、统计订购教材4、对本学期教学大纲、学期授课计划、人才方案等进行论证；5、对末完成的课题、改革项目进行阶段性总结（四）学籍管理1、新学生报到、信息统计、分班2、学生证办理与注册3、学籍：（高职、技工）新生注册、学籍变动（休学、退学、转专业、当兵）4、技工校助学金、免学费5、保险6、毕业证办理及发放（五）金保工程（1）录入：教学计划、教师、课表、教学安排（2）材料上报审核（3）新生学籍注册、学籍变动（4）技工校助学金、免学费（六）联办校按要求上报各种材料、学生毕业信息采集。（七）其它1、物品管理2、各种数据的统计与分析3、材料的整理和积累4、信息的上传与下达教务管理人员的基本素质1.了解人才培养全过程、熟悉教学工作内容2.工作认真、细心3.计划性强，理清轻重缓急，不拖拉。给自己设定时限，督促自己按时完成。4.工作条理要清晰，该做什么立即去做，5.不断改进工作方法，优化流程，提高工作质量和效率