高中生物学业水平测试题稳态与环境

编审：ylx660610第1页共9页学业水平测试模拟题------稳态与环境一、单项选择题：（本大题包括30个小题，每小题1分，计30分）1．下列各项中不属于影响稳态的因素是（）A．酶B．温度C．PHD．渗透压2．人体内对内环境稳定起调节作用的是（）A．消化系统和呼吸系统B．神经系统、内分泌系统和免疫系统C．神经系统和循环系统D．循环系统和内分泌系统3．抗体也分布于内环境中，合成及分泌抗体的细胞是（）A．浆细胞B．B淋巴细胞C．记忆细胞D．T淋巴细胞4．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质分别是（）A．略有降低、CO2B．略有升高、乳酸C．略有升高、CO2D．略有降低、乳酸5．体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A．①③⑤B．①②③C．②③④D．①②③④6．兴奋在神经元之间传递时，突触完成的信息转换模式为（）A．电信号→电信号→电信号B．电信号→化学信号→电信号C．化学信号→化学信号→化学信号D．化学信号→电信号→化学信号7．某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉8．神经冲动在神经元和神经元之间的传递方向是（）A．树突→轴突B．树突→细胞体C．轴突→树突或细胞体D．轴突→轴突9．下列腺体中，能分泌生长激素的是（）A．垂体B．甲状腺C．胰腺D．唾液腺10．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）A．学习和记忆相互联系不可分割B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现C．长期记忆可能与新突触的建立有关D．学习和记忆的中枢位于下丘脑11．下列高等植物体的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是（）A．叶原基B．嫩叶C．成熟叶片D．发育中的种子12．实验过程中，人为改变的变量称作自变量。在探究不同浓度2，4-D对插枝生根的作用的实验中，自变量是（）A．插枝的来源B．环境温度C．插枝长出根的总长度D．2，4-D溶液的浓度13．燕麦胚芽鞘产生向光性的原因是（）A．向光侧的生长素分布得多B．向光侧细胞生长得快C．背光侧细胞生长得快D．背光侧的生长素分布得少编审：ylx660610第2页共9页14．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存与侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用15．在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（）A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．赤霉素16．下列各项中，不属于种群特征的是（）A．迁入率和迁出率B．分布范围C．年龄结构D．性别比例17．2森林生物群落不包括森林中的（）A．水和土壤B．所有植物C．所有动物D．细菌和真菌18．我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”，从种群结构特征看，这种措施直接调节（）A．种群密度B．年龄组成C．性别比例D．出生率19．右图表示某种群年龄组成示意图，下列有关叙述最合理的是（）A．该种群一是生活在稳定的生态系统中B．该种群的出生率一定大于死亡率C．该种群一定能适应所生活的环境D．该种群属于稳定型，种群密度在一段时间内会保持稳定20．一个新的物种进入某地后，关于其种群数量的变化，下列叙述不正确的是（）A．种群数量达到K值以后会保持稳定B．先近似“J”型增长，后呈“S”型增长C．先呈“S”型增长，后近似“J”型增长D．K值是环境条件充许的种群增长的最大值21．一棵枯木上，生有苔藓、藻类、蘑菇等生物，该处所有生物构成了（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈22．一个完整的生态系统的组成成分应包括（）A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者C．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者D．非生物的物质和能量、食物链和食物网23．生长着各种动植物的一片草地，按生态学知识分析：草地、草地中各种生物及草地中的狗尾草，可依次称为（）A．生态系统、群落、种群B．种群、群落、生态系统C．群落、生态系统、种群D．种群、生态系统、群落24．下列各项中，包含非生物因素的是（）A．种群B．群落C．生态系统D．物种25．在“三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰”这条食物链中，鸫处于（）A．第一营养级B．第二营养级C．第三营养级D．第四营养级编审：ylx660610第3页共9页26．造成生物多样性锐减，土地沙漠化，森林植被遭到破坏的首要原因是（）A．人类向环境中排放的废物增加B．人类向生物圈索取的物质增加C．人类生活的改善D．人为破坏的结果27．内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为业。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度在幅度下降，涉临灭绝。针对这一事实，下列观点不正确的是（）A．过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力B．野生黄羊与家羊之间是竞争关系C．家羊是草原生态系统的外来入侵物种D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾28．如今，保护生物多样性已经成为世界各国的共识。在下列有关叙述中，与生物多样性保护理念相违背的是（）A．建立自然保护区，以保护一些珍稀濒危物种B．建立种子库和精子库，保护生物基因的多样性C．有计划地分批捕杀狼群，保护草原上的畜牧业生产D．严格规定禁渔区和禁渔期，使海洋渔业生产可持续发展29．下列生态系统中，抵抗力稳定性最高的是（）A．落叶阔叶林生态系统B．人工从地生态系统C．草原生态系统D．热带雨林生态系统30．下列关于人口过度增长对全球环境的影响的叙述中，错误的是（）A．造成资源消耗过快B．导致环境污染加剧C．造成生态系统稳定性下降D．导致环境容纳量增加二、单项选择题：（本大题包括15个小题，每小题2分，计30分）31．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）32．当人体内环境遭到破坏时，必将引起（）A．酶促反应的速率加快B．渗透压下降C．细胞代谢紊乱D．糖尿病33．下列选项中，不属于非特异性免疫的是（）A．皮肤的物理屏障作用B．吞噬细胞的吞噬作用C．溶菌酶的杀菌作用D．抗体与抗原的特异性结合编审：ylx660610第4页共9页34．下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是（）A．兴奋在神经元之间的传递是单向的B．兴奋在神经元之间的传递是双向的C．两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触D．导致后一个神经元产生兴奋的物质叫神经递质35．下列属于免疫活性物质的是（）A．淋巴因子B．疫苗C．血清D．抗原36．为了使从南方运来的香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是（）A．将其放在通风良好的地方B．放在薄塑料袋中C．与成熟的苹果共同存放D．放在冷库中低温保存37．下列各项，与植物生长素应用无关的是（）A．培育无子番茄B．棉花保蕾、保铃C．延长种子寿命D．促进插枝生根38．下列关于植物体内赤霉素的叙述，不正确的是（）A．能促进果实的成熟与脱落B．能促进细胞伸长引起植物增高C．能促进种子萌发D．在未成熟的种子、幼根和幼芽中合成39．下列各项中，可以称为种群的是（）A．一个校园里的全部树B．一个公园里的全部鸟C．一片稻田里的全部害虫D．一个池塘里的全部鲫鱼40．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）A．森林中有乔木层、灌木层和草本层B．森林中树木的间隙中有较多的灌木和草丛C．一片竹林中竹子高矮不一D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮41．描述群落中物种多样性的主要指标是（）A．物种丰富度B．优势种的个体数量C．群落的时间结构D．物种所在的经纬度42．森林生态系统中能量流动的特点是（）A．单向的、逐级递减的B．单向的、逐级增加的C．循环的、逐级递减的D．循环的、逐级增加的43．从特质循环角度看，人体内的碳元素究其根源来自（）A．燃料中的碳B．非生物环境中的碳C．食物中的碳D．大气中的二氧化碳44．下列属于行为信息的是（）A．电磁波B．植物分泌的物质C．蜜蜂跳舞D．昆虫的性信息素45．下列哪项是环境保护者所不充许的（）A．植树造林B．完全消灭有害生物C．建立自然保护区D．宣传环保知识编审：ylx660610第5页共9页三、双项选择题：（本大题包括10个小题，计20分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项正确，全都选对得2分，选对1项得1分，多选或错选得0分）46．下列关于多细胞动物体内环境的叙述，错误的是（）A．内环境是细胞生活的液体环境B．内环境中的各种因素是一成不变的C．内环境就是细胞内的液体环境D．内环境相对稳定是细胞正常生存的必要条件47．下列属于高等动物“细胞外液”的是（）A．消化道内的消化液B．细胞间的组织液C．心室腔内的血浆D．膀胱腔内的尿液48．如果将狗的甲状腺切除，手术一段时间后，测试这条狗的各项生理指标，与正常狗相比，该实验狗（）A．体温稍偏低B．呼吸较快C．心跳较快D．心跳较慢49．体液免疫和细胞免疫的共同点是（）A．都能产生抗体B．都能产生记忆细胞C．免疫细胞在骨髓中成熟D．都属于特异性免疫50．欲得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，处理该花的时期和条件是（）A．开花后B．花蕾期C．去掉雄蕊D．去掉雌蕊51．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A．生长素和乙烯是植物体内合成的有机物B．生长素和乙烯在植物体内分布广泛C．生长素和乙烯在植物体内含量都很多D．生长素促进果实成熟，乙烯促进果实发育52．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素为（）A．食物B．光照C．湿度D．温度53．决定种群密度的因素主要是（）A．出生率和死亡率B．年龄组成和性别比例C．出生率和死亡率D．迁入和迁出数量54．下图是能量流动图解，对此图解的理解不正确的是（）编审：ylx660610第6页共9页A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B．该图表示C具有的能量为A的10%～20%C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量D．图中A具有的能量是B、C、D能量之和55．在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，正确的是（）A．能量沿食物链流动是单向的B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越多C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．生物种类越多，生态系统中食物链越多四、复合选择题：（本大题包括20个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，每小题1分，计20分）下图是人体某局部组织的示意图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。请据图回答第56～60小题。56．图中A的结构名称是（）A．毛细血管B．毛细淋巴管C．神经纤维D．组织细胞57．图中a、b、c、d中CO2浓度最高的是（）A．aB．bC．cD．d58．图中d来源于（）A．aB．bC．cD．d59．图中A结构的管壁细胞的直接生活环境为（）A．血浆和组织液B．淋巴和组织液C．细胞内液D．组织液60．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节下图为人体反射弧模式图（图中的1、2、3、4、5分别代表反射弧的五个环节）回答第61～64小题：61．在图中反射弧的五个环节中，能接受传入神经传来的兴奋，并对传入的兴奋进行分析和综合的环节是（）A．1B．2C．3D．5编审：ylx660610第7页共9页62．下列膜电位示意图中,能正确表示2由静息状态转为兴奋状态的是A．①→②B．③→④C．②→③D．④→①63．给予反射弧的4适宜刺激，能测到电位变化的部位是（）A．1B．2C．3D．564．上述五个环节中，决定兴奋单向传递的结构位于（）A．1B．2C．3D．5下图表示同一植物不同器官对不同浓度生长素的反应，据图分析并回答第65～68小题：1010--10101010--881010--661010--441010--22c/molc/mol··LL--11促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎1010--10101010--881010--661010--441010--22c/molc/mol··LL--11促促进进生生长长抑