高中生物必修2第一章孟德尔豌豆杂交试验一复习题

试卷第1页，总3页高中生物必修2第一章第1节孟德尔的豌豆杂交试验一复习题一、选择题1．在孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎”过程指的是：（）A．提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”B．根据F2的性状分离比，提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”C．根据成对遗传因子分离的假说，推断测交后代会出现两种性状且比例为l：1D．根据成对遗传因子分离的假说，推断出F2中有三种基因型且比例为l：2：12．对于豌豆的一对相对性状的遗传试验来说，必须具备的条件是：（）①选作杂交试验的两个亲本一定要是纯种②选定的一对相对性状要有明显差异③一定要让显性性状作母本④一定要实现两个亲本之间的有性杂交⑤杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊A．①②③④B．①②④C．③④⑤D．①②⑤3．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红色品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色:鲜红色＝3︰1。若将F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是()A．蓝色︰鲜红色＝1︰1B．蓝色︰鲜红色＝3︰1C．蓝色︰鲜红色＝9︰7D．蓝色︰鲜红色＝15︰14．水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉()A．全部变蓝B．全不变蓝C．1/2变蓝D．3/4变蓝5．科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是()A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说～演绎法B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C．格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法6．一对表现正常的夫妇生了一个患白化病的女儿，则父亲的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（）A．1个，位于一个染色单体中B．2个，位于同一个DNA分子的两条链中C．2个，位于一条染色体的两个姐妹染色单体中D．4个，位于四分体的每个染色单体中7．采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传学问题（）①鉴定一只白羊是否是纯种②区分女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性关系③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．测交、杂交、自交、测交B．杂交、自交、测交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交8．大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+102白花A.①B、④C、③D、②试卷第2页，总3页9．Y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是()A.♀Yy×♂yyB.♀yy×♂YYC.♀yy×♂yyD.♀Yy×♂Yy10．下列曲线能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的()二、综合题11．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是______，母本是______．（2）操作①叫______，操作②叫______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上要在______进行，操作过程中要______，操作后要______．（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为______色．（4）若P皆为相对性状的纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为______，F2的遗传因子类型有______，且比值为______。F2的红花个体中，杂合子所占比例为，让F2的红花个体随机自由交配，F3中，白花个体所占的比例。12．（12分，除标记外，每空1分）番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状。根据遗传图解回答下列问题。（1）红果、黄果中显性性状是______，做出这一判断是根据哪一过程？_______________________。（2）P中红果的遗传因子组成是______，与F1中红果的基因型相同的概率是______，F2中红果的遗传因子组成及比例是_________。（3）P的两个个体的杂交相当于______________。（4）F1黄果植株自交后代表现型是___________，遗传因子组成是_________，原因是___________________。（5）如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？___________________。（6）F2自交得F3，F3中稳定遗传的红果的比例是___________________（2分）试卷第3页，总3页13．（16分）人类秃顶基因位于常染色体上，但表达受性别影响，基因型与性状的关系如下表。某家庭有关秃顶（相关基因用A、a表示）和红绿色盲（相关基因用B、b表示）的遗传系谱下图。请回答下列问题：（1）图中Ⅱ-1与Ⅱ-2的基因型分别是__________、__________。（2）Ⅲ-1患秃顶的概率是__________，同时患秃顶和红绿色盲的概率是___________。（3）若Ⅱ-1与Ⅱ-2再生一个小孩，为降低发病风险，你会建议他们生___________孩；为确保子代表现型正常，怀孕后还应进行____________。（4）研究发现秃顶遗传在性别中的差异与雄性激素的水平有关。合理的推测是：雄性激素通过_________方式进入靶细胞，与靶细胞内的受体结合后会抑制________(填A或a)基因的表达。14．某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受一对等位基因(A、a)控制，已知在含有基因A、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。请根据下列杂交组合及杂交结果回答问题。杂交组合亲本类型子代雌雄甲黄色(♀)×黄色(♂)黄238黄230乙黄色(♂)×黑色(♀)黄111，黑110黄112，黑113丙乙组的黄色F1自交黄358，黑121黄243，黑119(1)毛色的黄色与黑色的这对相对性状中，显性性状是________，判断的依据是______。(2)丙组的子代中导致雌雄中黄与黑比例差异的可能原因是________。请设计方案验证你的解释_。(3)甲组亲本的基因型是______________________。(4)从上述杂交组合中可以判断致死基因是________(显或隐)性基因，且与______(A或a)同在一条染色体上，________激素会促进致死基因的表达。15．（8分）用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，请据图回答下列问题：（1）随机交配的相应曲线是；曲线Ⅱ的F2中Aa基因型频率为（用分数表示）（2）曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为（用分数表示）（3）四个不同条件下发生了进化的种群是曲线。基因型AAAaaa表现型男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第1页，总4页参考答案1．C【解析】试题分析：“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”、“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”，都属于“假说”的内容，A、B项错误；如果假说正确，则根据成对遗传因子分离的假说，推断测交后代会出现两种性状且比例为l:1，这属于“演绎”过程，C项正确；孟德尔并没有提出“基因型”的概念，D项错误。考点：本题考查孟德尔的豌豆杂交实验、假说—演绎法的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2．B【解析】试题分析：在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，选作杂交试验的两个亲本必须是纯种，①正确；为了便于观察，选定的一对相对性状要有明显差异，②正确；在该实验中，进行了正交和反交，所以，不要求母本的表现型一定是显性性状，③错误；在实验过程中，通过去雄、套袋、人工授粉，实现了亲本间的有性杂交，④正确；杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，⑤错误。综上所述，供选答案组合，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：本题考查孟德尔的一对相对性状的杂交实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3．D【解析】试题分析：设控制性状的两对等位基因为A、a和B、b，则纯合的蓝色品种基因型为AABB，纯合的鲜红色品种基因型为aabb，杂交后产生的F1基因型为AaBb．F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色（AaBb、Aabb、aaBb）：鲜红色（aabb）=3：1．因此，F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是蓝色（1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb）：鲜红色（aabb）=15：1，故选：D。考点：本题主要考查孟德尔自由组合定律的变式相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4．C【解析】试题分析：根据基因的分离定律，杂合体在进行减数分裂过程中，等位基因分离，产生两种花粉W和w，比例为1：1．又含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，所以在成熟的花药中取全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉中有一半变蓝，故选：C。考点：本题主要考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5．C【解析】试题分析：孟德尔采用假说--演绎法，最终提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律，A正确；萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，B正确；格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，没有运用了放射性同位素标记法，赫尔希，蔡斯运用了放射性同位素标记法，C不正确；沃森和克里克通过构建DNA结构的物理模型，得出DNA双螺旋结构，D正确。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第2页，总4页考点：本题考查科学史中所用研究方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。6．C【解析】试题分析：因为白化病为常染色体隐性遗传病。夫妇表现性正常，却生下患病孩子，说明他们的基因型为Aa。初级精母细胞已经经过复制，含有两个a,位于一条染色体的两个姐妹染色单体中，故选C考点：本题主要考查遗传病相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7．A【解析】试题分析：鉴定动物是否是纯合子的方法用测交；区分女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性用杂交的方法；不断自交能提高纯合子的纯度；检验杂种F1的基因型可以采用测交法，故A正确。考点：本题主要考查基因分离定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8．CD【解析】试题分析：判断性状的显隐性关系的有方法有两种：一是定义法：具有一对相对性状的两个纯合子进行杂交，无论正交还是反交，子代所表现出来的性状就是显性性状，没有表现出来的性状为隐性性状；二是相同性状的个体间杂交，子代所表现出来的不同于亲代的性状就为隐性性状，而亲代所表现出来的性状为显性性状。紫花×紫花→紫花，亲子代表现型一致，不能判断显性和隐性，①错误；紫花×紫花→301紫花+101白花，后代出现3:1的性状分离比，说明紫花对白花为显性，②正确；紫花×白花→紫花，双亲具有一对相对性状，后代只有一种表现型，说明紫花对白花为显性，③正确；紫花×白花→98紫花+102白花，后代两种表现型的比为1:1，据此只能判断：双亲之一为杂合子，另一为隐性纯合子，但不能判断显性和隐性，④错误。综上所述，A、B项错误，C、D项正确。考点：本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9．B【解析