高中生物特异性反应(免疫应答)课件必修3

第二节特异性反应（免疫应答）1、特异性免疫（特异性反应）的概念2、抗原的概念能够引起机体产生特异性免疫应答的物质，如蛋白质、大分子多糖、黏多糖等。是指针对特定病原体发生的特异反应。一、特异性免疫的作用3、淋巴细胞的起源和分化一、特异性免疫的作用迁移留在骨髓中淋巴干细胞辅助性T淋巴细胞细胞毒T淋巴细胞1、所有细胞的分子标志2、主要组织相容性复合体（MHC）是一类什么物质？有什么特性？特异的糖蛋白分子。所有的体细胞上都存在，而且不同的人有不同的MHC，每个人的白细胞都认识这些自身MHC的身份标签。主要组织相容性复合体（MHC）二、淋巴细胞如何识别入侵者3、淋巴细胞识别“自己”和“非己”只与适合的受体结合激活、增大分裂分化分化效应细胞群记忆细胞群特异性免疫细胞免疫应答（细胞免疫）抗体免疫应答（体液免疫）4、特异性免疫的分类细胞毒T细胞活化三、细胞免疫的过程分泌多种蛋白质（白细胞介素-2）活化分裂分化记忆细胞毒T细胞肽与MHC结合2、细胞免疫的作用对象1、入侵的病原体；2、被病体感染的细胞；3、癌细胞；4、移植器官的异体细胞。1、抗体2、抗体的特点①抗体分子的结构呈Y形，两臂上有同样的结合位点；由成熟的B淋巴细胞合成的，能与特定抗原结合的蛋白质分子。四、体液免疫②每一种抗体分子的结合位点，只能与一种抗原匹配；③所有的抗体分子都是蛋白质；④抗体由B淋巴细胞合成后，能分泌到组织液中，也能移到细胞膜上成为受体分子。3、体液免疫的过程成熟的B淋巴细胞致敏的B淋巴细胞活化白细胞介素-2分裂分化记忆B细胞浆细胞4、体液免疫的作用对象细胞外的病原体和毒素：抗体与这类细胞外的病原体和毒素结合，致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力，使一些细菌产生的毒素中和而失效，还可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬。1、免疫接种的概念2、免疫接种的历史我国从宋朝开始接种人痘来预防天花；18世纪，英国的爱德华·詹纳(EdwardJenner)用接种牛痘来预防天花；19世纪，巴斯德发明了灭活疫苗和减毒疫苗。是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法，又叫预防接种。五、免疫接种可以战胜许多传染性疾病3、现有疫苗的三种类型4、免疫接种的两种方式主动免疫；被动免疫。灭活的微生物；减毒的微生物；分离的微生物成分或其产物。五、免疫接种可以战胜许多传染性疾病例1、人接种卡介苗后，经过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。产生抗体的细胞和抗体的化学性质分别是:A.效应B细胞、多糖B.效应B细胞、蛋白质C.效应T细胞、多糖D.效应T细胞、蛋白质B例2、下列有关抗原的叙述，正确的是：A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B.大分子物质都能成为抗原C.进入体内的生物细胞才能成为抗原D.能引发产生大量淋巴细胞的“非己”物质D例3、下列不带有抗原信息的结构是：A.牛痘病毒B.细菌C.癌细胞D.自身正常细胞D例4、下列有关抗体的叙述，不正确的是：A.抗体的化学本质是球蛋白B.抗体存在于体液（主要是血浆）中C.抗体是由B淋巴细胞游离于细胞质基质中的核糖体合成的D.抗体不能消灭已经进入宿主细胞内的病原体C例5、流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同亚型，现有多种流感疫苗。有人注射了一种流感疫苗，在流感期间未患流感。但流感再次流行时，却患了流感。可能的原因是：A.流感病毒发生了变异B.抗体在体内存留时间短C.流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型D.流感病毒使人的免疫系统受损ABC例6、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现明显的症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫属于：A.非特异性自然免疫；B.非特异性人工免疫；C.特异性自然免疫；D.特异性人工免疫；C