高中生高二一学期必修三测试卷

第1页（共4页）2010~2011高二一学期必修三测试生物试卷出卷人：王英莉一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意。1.构成人体的各种液体中，能互相渗透转变的是A．血浆和组织液B．血液和淋巴C．组织液和淋巴D．血浆和淋巴2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．体液一免疫调节B．神经一免疫调节C．神经一体液调节D．神经一体液一免疫调节3.下列关于内环境与稳态的叙述中，正确的是A．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成B．内环境中多余的H+主要从肺排出C．K+在消化道以自由扩散方式进人内环境D．组织液是内环境中最活跃的部分4.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病5.关于体温调节的叙述中不正确的是A．体温的调节是维持内环境稳态的重要方面B．有关神经兴奋能使皮肤血管收缩，减少散热，保持体温C．体温是机体不间断地进行新陈代谢的结果D．体温调节可保证在任何环境条件下体温的相对稳定6.高等动物的生长激素、性激素、甲状腺激素的主要分泌部位分别是①甲状腺②胸腺③垂体④性腺⑤胰岛B细胞A．④③②B．③④⑤C．③④①D．③⑤②7.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A．脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑D．脊髓、脊髓、脑干8.某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是A．大脑皮层的言语区B．大脑皮层的运动区C．小脑D．下丘脑9.下列对人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是：A．只依靠神经调节B．在神经和体液调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成C．只依靠体液调节D．在神经和体液调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成10.下列哪种现象属于特异性免疫A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒11.在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是A．T细胞B．B细胞C．吞噬细胞D．造血干细胞12.下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是A．图中X与Y分别表示下丘脑和垂体B．图中a与b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．甲状腺活动只受垂体促甲状腺激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用13.植物茎的向光性是由于单侧光照引起了A．呼吸作用加强B．蒸腾速度加快C．生长素不均匀分布D．光合作用增强14.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的形响。下列说法正确的是A．生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性B．C点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但抑制了芽的生长D．3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎＞芽＞根15.农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。顶端优势是下列哪种植物激素作用的结果A．乙烯B．细胞分裂素C．脱落酸D．生长素16.在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项，与植物生长素应用无关的是A．培育无籽番茄B．棉花保蕾、保铃C．延长种子寿命D．促进插枝生根17.将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了：A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素第2页（共4页）18.右图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是A．竞争、捕食、互利共生B．互利共生、捕食、竞争C．竞争、互利共生、捕食D．捕食、竞争、互利共生19.预测一个国家人口数量变化趋势时，主要是根据该国人口的A．出生率B．死亡率C．年龄组成D．性别比例20.在理想条件下种群数量变化呈A．“S”型曲线B．“J”型曲线C．“L”型曲线D．“u”型曲线21.下列各组生物中，种间关系属于竞争的是A．玉米和杂草B.狼和羊C．青蛙和昆虫D．豆科植物和根瘤菌22.从种群特征看，我国的计划生育政策直接调节A．种群密度B．出生率C．性别比例D．年龄组成23.池塘生态系统的基石是A．水B．团藻、芦苇等绿色植物C．鱼、蛙等动物D．细菌、真菌等微生物24.某地森林发生局部火灾后，不久许多种子萌发，长成新植株。这表明生态系统具有A．恢复力稳定性B．抵抗力稳定性C．传递信息的功能D．无限的自动调节能力25.下列关于生态系统功能的描述，正确的是A．当鹿吃草时，能量就从生产者流入第一营养级B．孔雀开屏是在传递物理信息C．绿色植物光合作用制造有机物的同时固定了太阳能D．生态系统的物质是单向流动、逐级递减的26.在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，下列各食物链提供给猫头鹰的能量最多的是A．绿色植物→鼠→猫头鹰B．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰D．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰27.群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是A．地衣阶段B．草本植物阶段C．苔藓阶段D．森林阶段28.生命系统有许多结构层次，下列选项中属于种群层次的是A．君山岛上的全部生物B．一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫C．洞庭湖湿地的全部动物及绿色植物D．东方绿洲的全部生物及无机环境29.保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施A．基因、染色体、细胞B．细胞、物种、生物圈C．物种、种群、生态系统D．基因、物种、生态系统30.以下行为容易传染艾滋病的是A．与艾滋病病人共同进餐B．与艾滋病病人共用注射器C．与艾滋病病人握手D．与艾滋病病人拥抱二、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。31.人体过敏反应中，通过释放组织胺，使毛细血管舒张和通透性增强，从而促进血浆从毛细血管中滤出，出现荨麻疹。此生理过程属于A．神经调节B．体液调节C．神经一体液调节D．激素调节32.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是A．肺泡腔内的气体B．小肠腔内的消化液C．心室腔内的血浆D．膀胱腔内的尿液33.毛细淋巴管阻塞，会引起A．组织发生水肿B．组织发生脱水C．组织液中高分子物质数量减少D．组织液数量降低34.在正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收02的数量，主要取决于A．组织液中O2的浓度B．细胞膜上02载体的数量C．细胞液中的C02的浓度D．细胞中产生ATP的数量35.人在静脉注射时，所用生理盐水的浓度必须与血浆的浓度基本相等，其原因是A．维持内环境渗透压的稳定B．使体内增加水分C．使体内增加无机盐D．使体内物质保持稳定36.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A．兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导B．激素有选择地被血液运输到靶器官、靶细胞C．脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢D．神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的37.下图是反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为第3页（共4页）A．在结构②中兴奋传导是单一方向的B．在结构③中兴奋传导是单一方向的C．在结构④中兴奋传导是单一方向的D．在结构①中兴奋的产生是单一方向的38.胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面的部分、尖端39.生产上用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头，获得无子番茄果实，应选择的时期和条件是A．开花后，不去雄蕊B．开花后，去掉雄蕊C．花蕾期，不去雄蕊D．花蕾期，去掉雄蕊40.下列生产措施中与植物激素无关的一组是①培育无子番茄②培育无子西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A．①③B．②④C．⑤⑥D．②⑤41.发育不良的果实内种子往往也发育不良，从生长素的作用原理来看，这是因为A．果实发育不良导致种子发育不良B．种子发育不良导致果实发育不良C．果实和种子产生的生长素过少D．果实和种子产生的生长素过多42.图3-32所示实验中，把含生长素的琼脂块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧单侧照光，下面实验结果中，不正确的是A．甲向右侧弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长43.土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个／m2)调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田44.一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是A．a=b+dB．a＞b+dC．a＜b+dD．a＜c+d45.下列群落演替中，属于初生演替的是A．干涸的池塘蓄水后的演替B.森林砍伐后的恢复演替C．火山岩上的演替D．弃耕农田上的演替46.下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中，表示衰退型种群的是47.在沿海滩涂国家级自然保护区内，高层芦苇茂密，中、低层绿草如茵，大量的禽鸟齐聚其中，水下还分布着大量的文蛤、蟹、虾和鱼等。下列有关生态系统的叙述，正确的是A．芦苇、绿草属于生产者B．文蛤、蟹、虾和鱼都是第二营养级C．其生物群落只有垂直结构D．生态系统稳定性与信息传递无关48.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂属于A.初级消费者B.次级消费者C.三级消费者D.四级消费者第4页（共4页）49.下列有关生态系统的叙述中，不正确的是A.不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是相同的B.生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越高C.保护植被，实行适度放牧，可保持草原生态系统的稳定D.生态系统具有一定的自我调节能力50.下列实验中，最合适用标志重捕法的是A.调查农田中田鼠的种群密度B.调查农田中田螺的种群密度C.调查土壤中蚯蚓的种群密度D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度三、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题至少有2个选项是正确的，未选、错选不得分，少选且正确得1分。51.蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是A.甲状腺激素分泌减少B.垂体不能分泌促甲状腺激素C.甲状腺激素不能运输到靶器官D.下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素52.与神经调节相比，体液调节的特点是A．调节准确、快速B．通过体液运送调节物C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛53.下列关于保护生物多样性的说法中，正确的是A．要协调好人与生态环境的关系B．禁止利用就是最好的保护C．要反对盲目地、掠夺式地开发利用D．主要措施有就地保护和易地保护54.右图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法正确的是A．图中的种群增长曲线为S型增长曲线B．图中d点表示环境的最大容纳量C．图中表示种群增长速度最快的是a点D．第8年后，种群数量趋于稳定主要是因为食物减少，天敌增加55.以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者C．生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递D．信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定56.下列生物中，不都属于生产者的一组是A．海带、梨树、酵母菌B.蘑菇、水绵、洋葱C．马铃薯、菠菜、乳酸菌D.硝化细菌、紫菜、苹果树57.如图表示某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中不正确的是A．甲和乙所包含的所有种群构成群落B．乙1的同化量越大，流