鲁教版政治七年级上册第四单元复习学案

九年级思想品德第一轮复习学案姓名班级七年级第四单元生活告诉自己“我能行”(总课时)课标要求（明确方向，准确把握）1．情感态度价值观：通过学习，养成自尊自信的品质，懂得只有自立才能走向自强，努力做一名强者；懂得每一个人都会遇到挫折，面对生活中的挫折和逆境能从容应对；掌握磨砺坚强意志的方法，做一个意志坚强的人。2．能力：主要是理解自强不息的意义；理解挫折是把双刃剑，正确分析造成挫折的原因；理解坚强意志的表现。3．知识：明确自尊的表现和重要意义，自尊的基本途径和方法；自信的重要意义、基本途径和方法；自立的重要作用，自强的表现；知道人生难免有挫折，了解和掌握战胜挫折的途径和方法；认识坚强意志的重要意义。重点难点聚焦（好钢用在刀刃上）1．用行动赢得自尊、扬起自信的风帆、自己的事情自己做、在生活中磨练自己——重点2.自尊无价、少年需自立、人生当自强、自信是成功的基石、挫折是把双刃剑——难点课前复习——知识整合（聚散思维，创新建构）1.我们为什么要培养自尊的心理品质？（1）自尊是一种健康的心理状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护。（2）自尊的人积极向上，能使人产生强大的精神力量，发展自己。（3）自尊的人赢得他人的尊重。（4）自尊的人知荣辱，讲自爱，能用正确的言行维护自己的人格尊严和形象。2.怎样为自己赢得自尊？（方法和途径）（1）维护人格，不损国格。无论在什么条件下，都不能做出有损人格和国格的事，并要以实际行动维护国家和民族的尊严。（2）提高自己，完善自我。（3）尊重他人，获得尊重。要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。3.怎样尊重他人？（1）我们要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事。（2）要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。4.自信的重要作用。（1）自信使人勇敢。(2)自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。（3）自信能使人发挥自己的潜能。5.如何增强自己的自信心？(1)找到自信的支点，学会欣赏自己的优点和长处，不要过多地关注自己的缺点和短处；(2)我们要在生活中积累成功；(3)正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补；(4)克服自卑心理；6.我们为什么要自立？（1)自立者才能选择并走向自强之路。（2）自立者才能积极进取，不断超越自己。(3)自立者才能努力完善自己，积极服务社会。7.怎样培养自己的自立品质？（1）自立，要克服依赖性。(2)自立，要养成独立思考的习惯，要自主作出决定。（3）自立就要积极锻炼，提高自立能力8.为什么要走自强之路？（1）一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进去。（2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。9.怎样走向自强之路？（方法途径）(1)要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。（2）战胜自我，超越自我。（3）在磨砺中走向自强。从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。10.如何认识挫折是把双刃剑？(1)从挫折本身看，挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。(2)挫折对强者来说又是一件好事。挫折能磨炼意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。11．战胜挫折的途径和方法有哪些？直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；自我疏导，自我排解；主动寻求帮助；积极进取，探索创新；⑥树立崇高的目标等。12.坚强意志的作用（1）坚强意志是坚定人生目标的保障。（2）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志。13.如何磨练坚强的意志？（1）要确立明确的目标。（2）要做自己不感兴趣但有意义的事。（3）要学会约束和管理自己（4）要从小事做起，从现在做起。中考分析与预测（知己知彼，百战不殆）（1）“自尊自信、自立自强”可与2010年感动中国十大人物故事相联系。（2）“战胜挫折和磨练坚强意志”可能从相关典型人物和自身的实践中，要求学生总结出正确的挫折观，选择坚强，以考察学生坚强意志的情感态度和价值观。（3）本单元中“自尊自信”、“自立自强”的内容经常和“战胜挫折”和“磨炼意志”联系起来出题，同时还会与八年级下册第十五课“走创新之路”相联系来探讨战胜挫折的方法，通常以简答或材料题的形式出现。典型题例解析（指点迷津，授人以渔）1．右边漫画《“陪”训》中家长的做法()A．能增强未成年人的责任意识B．能培养未成年人的自立自强精神C．能促进未成年人的健康成长D．能助长未成年人的依赖思想2.在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个五十多岁的老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。（1）造成“儿子赋闲、老母应聘”的原因有哪些？请从儿子和父母的角度进行分析。（2）如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？说说你的理由。（3）面对激烈的社会竞争，你打算怎样为今后参加应聘做准备？（至少谈两个方面）重点强化（画龙点睛，升华提高）1、树立自信的方法2、怎样正确挫折3、战胜挫折的方法4、坚强意志的作用和磨砺意志的方法（请同学们务必熟记！！！）九年级思想品德第一轮复习学案姓名班级限时作业（成功的保证，测测你的学习效果）（一）单项选择题（每题0.5分，共4分）1．“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”对这句话的正确理解是（）A.人人都希望获得他人对自己的尊重B.自尊和尊重别人是获得尊重的前提C.人人都不容许别人歧视和侮辱自己D.只要自尊就能得到他人的尊重2．某市曾对1500名中小学生进行过调查，72%的学生需要父母整理房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简单的家务。这告诉我们（）①大多数学生缺乏自立能力②自己的事应该自己做③如果现在不锻炼自立能力，将来很难以在社会中自立④自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所“依赖”是自然而必要的A．①②③B．①③C．②④D．②③④3．“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏人大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们（）A．要提高法律意识，避免上当受骗B．要培养自立精神，锻炼自立能力C．要加强交流合作，形成团队合力D．要善于团结他人，主动寻求帮助4．芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。她的经历启示我们（）①要告别依赖，走向自立②拒绝父母的帮助③要在社会生活中锻炼自立能力④要做自立自强的人A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④5．周恩来在青少年时代，就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。因此，青少年培养自立自强精神，就要（）A．从小立大志，明确学习目的B．长大了再培养自立自强的精神C．到青年再逐渐培养自立自强的精神D．成年时再培养自立自强的精神6.“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”对这段话理解最准确的是（）A．生活必须有痛苦，否则就不是生活B．挫折是难免的，是人生的一部分C．生活必须有幸福和悲哀，否则就不是生活D．人生就是不断认识挫折，战胜挫折的过程7．“贫穷不是乞求别人同情的资本，我们应该学会坚强与自立。”湖北籍大学生李新玲克服家境贫寒的困难边打工边求学，当选为“中国大学生自强之星”。李新玲的成长经历告诉我们（）A．要正确对待挫折，磨砺意志，自强不息B．只要有了困难和挫折，就一定会取得成功C．艰苦的环境是取得成功的重要保障D．只要克服了困难，就能获得自立8．“有什么比石头更硬，有什么比水更软？坚持不懈、水滴石穿。”这句谚语告诉我们培养和锻炼意志要（）A．持之以恒，善始善终B．明确提出锻炼意志的任务C．培养自我控制能力D．培养各种行为习惯（二）非选择、9．成名后的苏格特曾回小学的母校参观，感触良多的问学校老师：“现在学校成绩最差的孩子是谁？”他找到了那名学生，并学习当年看重他的那位贴心老师，告诉站在自己面前正红着脸的小朋友：“你是个好孩子，我当年也跟你一样，成绩很差，不要灰心.”说完并口袋里掏出一枚金币送给他。一句话改变一个人的一生，在苏格特身上应验了。这个学生长大后，最终从爱丁堡大学毕业，当了职业律师。（1）苏格特的话对那名学生有何影响？（1分）（2）联系实际谈谈自信在人生过程中会有什么作用。（1）（3在以后的学习工作生活中，你打算怎样树立自信，做一个充满自信勇敢面对生活的人呢？10．一首动听的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣：“在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人给我太多感动。再没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪。用我们的歌，换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同。把握生命里的每项一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”（1）歌曲中的“风雨”、“彩虹”分别指什么？（1分）（2）怎样才能“历风雨，见彩虹”，取得最后的成功？（1分）参考答案典型例题解析：1．D．解析：漫画《“陪”训》反映出家长事事包办，过分溺爱，这样只能助长未成年人的依赖思想，不利于培养自立能力，只有告别依赖才能承担起自己的责任，才能自立自强，才能促进自身健康成长，A、B、C三项说法错误；D项符合题意。故选D2．解析：在回答第（1）问时要按照题目的要求从儿子和父母两个角度进行分析。分析时要注意导致材料中年轻人“赋闲”的原因除了父母的不正确教育外，更重要的是年轻人自己的原因，而对于年轻人自身原因的分析可以从缺乏自立自强精神和没有求职能力两个方面进行。第（2）问中对于这样严重缺乏自立自强精神和能力的年轻人，用人单位是不会聘用的，原因是缺乏自立自强精神和能力对于自己和单位都会产生一些不良后果，回答本题时要分析出具体的不良后果有哪些。第（3）问可从培养自立自强精神、提高自身能力、掌握知识、学好本领、参加社会实践等方面进行说明。参考答案：（1）①父母从小对儿子娇生惯养，过分溺爱，使儿子养成严重的依赖思想；②儿子不务正业，没有责任心，缺乏自立自强精神；③儿子荒废了大好青春时光，在学习阶段不学无术，导致没有本事和能力去面对社会激烈的竞争。（2）不会聘用这个年轻人。因为他整天无所事事，不务正业，依赖思想严重，缺乏主见，缺乏自立自强精神，聘用后不能在工作中做出成绩，还会影响到单位的生存和发展。（3）①从现在做起，从小事做起，自己的事情自己干，培养自己的自立自强能力；②告别依赖，独立生活，培养自己独立生活能力，明确自己的责任，勇于承担自己的责任；③珍惜现在来之不易的学习机会，努力掌握科学文化知识，锻炼自己过硬的本领和技能；④利用适当机会大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，丰富社会经验。限时作业：1.B2.A3．B4.D5.A6.B7.A8.A9．(1)他告诉学生要懂得自尊自信，只要不丧失信心，通过自身的勤奋努力就能够实现人生的奋斗目标。（2）自信是成功的基石。自信使人勇敢，自信的人能够勇敢的面对生活中的各种挑战，抓住机遇，争取事业成功。自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。自信能使人激发自己的潜能，促进自我的发展。（3）见课前复习510．(1)“风雨”指挫折，“彩虹”指成功。（2）①要树立正确的人生目标。②要正确认识挫折，冷静分析造成挫折的各种原因。③应激发探索创新的热情。④会自我疏导，如采用合理宣泄法，移情法和目标升华法。书写等级得分评定人