高中语文教学课件

材料1、在吃的问题上，孔子曾有这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉切得不方正不吃）”……时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求……现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇800字左右的文章。文体不限，文题自拟。•材料2、阅读下面文字，根据要求作文。一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问：“这里如何？”老人家反问：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致。老者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；而以批评的态度去看，你便会看到无数缺点。”根据你的联想和感悟，自定立意，自拟标题，文体自定（诗歌除外），写一篇文章，不少于800字。•材料3、阅读下面的文字，按要求作文。•五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!•晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。•第一步：提问，什么是材料作文？•第二步：如何读懂材料，提炼主旨，请大家看第一个作文题，仔细阅读。•A、整体把握材料的主要内容：•在吃的问题上,孔子曾有这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉切得不方正不吃）”……•B、找出材料中的关键词句。•“它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求……”•C、看写作要求：•“任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇800字左右的文章。文体不限，文题自拟”。•此彼•孔子的饮食习惯———————生活态度•食不厌精，脍不厌细阅读品位•色恶不食审美倾向•臭恶不食人生追求•割不正不食D、明确材料主旨E、请大家按照主旨试着拟题目总结•如何从材料中提炼主旨——读懂材料“四要”：•一要整体把握材料，不能断章取义；•二要抓住关键词句，反复琢磨；•三要注意材料中的提示性语句；•四要看清“写作要求”。•整体把握材料的主要内容：•找出材料中的关键词句。•看写作要求：•请大家按照主旨试着拟题目•明确材料主旨