黑龙江地方课程人文与社会五年级上册教案

学科人文课题1防洪胜利纪念塔课型新授备课时间授课时间课时一课时教学目标了解防洪胜利纪念塔的建筑时间、结构及历史意义。教学重点了解防洪胜利纪念塔的结构及历史意义。教学难点了解防洪胜利纪念塔的结构及历史意义。德育点通过学习感受人们战胜灾害的决心和作为黑龙江人的自豪感。教学准备挂图特色教学模式教学过程一、导入哈尔滨防洪胜利纪念塔，坐落在风景如画的松花江南岸，是这座英雄城市的象征。是为纪念哈尔滨市人民战胜1957年的特大洪水，于1958年建成的。设计师为巴吉斯、李光耀、兹耶列夫。纪念塔由立体塔身和附属的回廊组成。塔高22．5米，塔基用块石砌成，意味着堤防牢固、坚不可摧，塔基前的喷泉，象证勇敢智慧的哈尔滨市人民，正把惊涛骇浪的江水，驯服成细水长流，兴利除患，造福人民。塔下阶表示海拔标高119.72米，标志1932年洪水淹没哈尔滨时的最高水位；上阶表示海拔标高120.30米，标志1957年全市人民战胜大洪水时的最高水位二、过程人文历史防洪纪念塔:塔身中部浮雕雕刻着防洪筑堤大军，从宣誓上堤、运土打夯、抢险斗争到胜利庆功等场面，集中描述了人们在防洪斗争中所表现的英雄气概。罗马式回廊高7米，由20根擎天柱连成弧形相衬托。塔顶是工农兵和知识分子组成的圆雕；塔身下部是群像浮雕，描绘了哈尔滨人民战胜洪水的生动场面。搭基前有两层水池：上层标志1957年全市人民战胜特大洪峰时的最高水位，它高于下层水位0.58米；下层标志1932年洪水淹没哈尔滨的最高水位。夏季池内的喷泉象征着英雄的哈尔滨市人民已把汹涌的波涛驯服成清涓细流。这座塔现在已成为英雄城市哈尔滨的象征；来哈尔滨的人，无不到这座塔下拍照留念。1957年，英雄的哈尔滨人民战胜特大洪灾之后，建塔纪念，故名为防洪纪念塔。该建筑群由塔和古罗马式回廊组成，塔高22．5米，塔座上、下两层水池标志着1957、1932年两次特大洪水的水位。塔身浮雕再现了战胜洪水的生动景象，塔顶是防洪筑堤英雄们的主体塑像。松花江水映衬着这座雄伟的防洪纪念塔，与美丽的太阳岛构成了一道驰名于世的壮丽景观。地理位置哈尔滨防洪纪念塔位于哈尔滨市道里江岸中央大街终点广场，是为纪念战胜1957年特大洪水而建的。1957年洪水威胁哈尔滨市，水位超过1932年洪峰0.58米，全市人民战胜洪水袭击，哈尔滨市政府于1958年建立此塔，以志纪念，从此便成为东北第二大城市哈尔滨的重要标志性建筑。1997年11月11日，俄罗斯总统叶利钦访问哈尔滨，当得知当时也有上万侨居哈尔滨的俄罗斯人参加了抗洪，特意前来参观了巍然屹立在松花江畔的哈尔滨军民防洪纪念塔，并深深地致了三鞠躬。塔由圆柱体的塔身和附属的半圆形回廊组成。塔高22.5米，塔基用块石砌成，意味着堤防牢固、坚不可摧，塔基前的喷泉，象征勇敢智慧的哈尔滨市人民把惊涛骇浪的江水驯服成细水长流、兴利除患、造福人民的幸福之水。塔座下部的两级水池，下阶表示海拔标高119.72米，标志1932年洪水淹没哈尔滨时的最高水位；上阶表示海拔标高120.30米，标志1957年全市人民战胜大洪水时的最高水位。古罗马式回廊高7米，谐调壮观，环立着20根圆柱，上端有环带连接，组成了长达35米的半圆回廊，象征着20世纪的哈尔滨人民力量坚不可摧，牢固的堤防坚如磐石。塔身以浮雕方式描绘了当年战胜洪水的生动情节。塔顶为由工农兵和知识分子形象组成的圆雕，表现了战胜洪水的英雄形象。三、总结1998年夏，哈尔滨发生超百年一遇的特大洪水，最高水位达120.89米，哈尔滨人民在市委、市政府的领导下，在中国人民解放军的大力支援下，军民团结奋战，又一次战胜了特大洪水，保卫了家园。现在塔身上的金色曲型圆管，就是120.89米的水位标志。为了进一步增强防洪纪念塔广场的文化氛围，1990年，在塔前的水池里安装了一组大型音乐声控彩色喷泉，给哈尔滨市增添了一大景观。课后记学科人文课题2大洪水的考验课型新授备课时间授课时间课时一课时教学目标了解历史上哈尔滨遭受的三次洪水侵袭和在党的领导下哈尔滨人民与解放军官兵是怎样战胜洪水的。教学重点了解党的领导下哈尔滨人民与解放军官兵是怎样战胜洪水的。教学难点了解党的领导下哈尔滨人民与解放军官兵是怎样战胜洪水的。德育点学习体会黑龙江人万众一心，众志成城战胜困难的英雄气概。教学准备挂图特色教学模式教学过程一、导入松花江是我们的母亲河。她既给生活在这块土地上的人民以舟楫之利、恩泽之惠，但又往往狂涛肆虐。二、过程松花江历史上的几次特大洪水做一回顾：1932年：2万人丧生1932年的大洪水是自哈尔滨有水文记录以来最大的洪水。1932年7月，哈尔滨连续降雨27天，加之哈尔滨上游嫩江、第二松花江和拉林河流域连降暴雨，形成了哈尔滨洪水。8月7日，松花江决堤，现在的道外区大部分受淹。8日，顾乡、道里部分地区受淹，街市可以行船。12日形成洪峰，最高水位达119.72米。“1932年洪水跟猛兽无异，有2万市民被它吞噬了生命。”当时哈市共有38万居民，因伪政府抗洪领导不利，瘟疫蔓延，受灾难民达到23.8万人，占总人口数的62.6%，直接、间接经济损失按伪币计算达2.3亿。1957年：市区安然无恙和1932年大洪水相比，1957年的洪水发生在松花江干流。哈市的汛期一般在7月下旬至8月上旬，但当年的大汛迟至8月下旬才到来，正是秋季风雨交加的时候，所以来势更为凶猛。从8月27日至9月18日，哈市江段水位一直持续在119米，高水位长达21天。而在高水位期间，风雨天占了三分之二，最大风力达到八级，给防汛带来困难。9月6日，最高水位达到120.30米，是哈市有水文记录以来的最高水位，比1932年的最高水位高出0.58米。在特大洪水的侵袭下，道里、道外沿江两岸，大部分房屋内发生管涌、渗水，并有倒塌、溃堤的危险。政府果断提出“确保江南，力保江北”的口号，领导全市人民英勇击退了洪水。洪水共淹没农田1230万亩，冲毁桥涵876座，死亡75人，省城安然无恙。1958年，作为哈市人民战胜洪魔的见证，修建了防洪纪念塔。1998年：凝聚力空前加强一提起1998年的大洪水，相信不少市民仍记忆犹新。当年春天哈市曾出现了严重的旱象。后受东北低涡的长时间影响，松花江北源嫩江流域降水明显多于往年。受其影响，嫩江流域、松花江干流发生超过历史记录的特大洪水，8月22日，哈市最高水位达到120.89米，比1957年最高水位高出0.59米。虽然大堤险象环生，但人们的凝聚力空前加强，在全体军民的努力下，成功地抵御了洪水的侵袭。韩安国分析说，黑龙江省旱涝并见的现象时常发生。1957年和1998年大水有共同特点：即春天干旱，夏秋大汛。今年春天哈尔滨地区大旱，按照民谚“春天露江底，秋天没房脊”的说法，今年市民担心有大的汛情发生是比较正常的。三、总结根据1957年和1998年两次抗洪胜利的经验，市民要对战胜洪水有信心。每次的大洪水不仅考验了城市设施，也考验了人民。抗洪救灾要耗费大量的人力、物力和财力，对城市的发展建设会有一定影响，但同时在抗洪中人们积蓄下来的凝聚力和团结一心的士气，则会鼓舞民心，有利于推动城市的建设和发展。课后记学科人文课题3和谐大自然课型新授备课时间授课时间课时一课时教学目标知道自然环境是人类生存繁衍的物质基础，了解环境污染的危害与防治。萌发保护家乡环境，节约家乡资源，促进家乡和谐发展的意识。教学重点了解污染的危害性，创造和谐的大自然。教学难点了解污染的危害性，创造和谐的大自然。德育点充分创造时间与空间，让学生自主获取知识，引发兴趣。教学准备相关图片与资料，多媒体。特色教学模式教学过程一、激趣揭题同学们，通过学习，我们知道了洪水灾害的形成，除了自然引发的原因之外，更重要的是水土流失，生态环境不断恶化等原因造成的。可见，自然环境是人类生存、繁衍的物质基础。保护和改善自然环境，爱护身边的资源，是-我们人类自身生存和发展的前提。今天你们就和老师一起走进和谐的大自然。（板书：和谐大自然）二、了解自然界的资源1、师：同学们，我们每天从起床、洗漱、早餐、上班、工作、下班、买菜、做饭、刷碗、洗衣、看电视、看书、、、、、、到睡觉，都在不断的使用来自地球的资源。谁知道我们使用的到底是什么资源吗？生：自由回答。2、出示人体图片师：谁能说说我们的身体是由自然界的资源组成的吗？生：回答。3、人体通过新陈代谢与周围环境进行物质交换，保持着平衡，如果这种平衡被破坏了，会怎么样？三、了解环境污染与防治同学们，在我们生活中，有许多破坏自然环境的事例。针对森林污染、空气污染、和水污染三个问题，你们进行了不同的调查，我知道各小组都作了充分的准备，哪个小组先介绍呢？•蓝天小组小组合说：我们是蓝天小组，我们的口号是：空气，空气，天下之气，破坏空气，全球倒闭。生１：我们小组调查的内容是：空气污染的原因和危害以及怎样防治。请看，我们收集的网页（课件向大家介绍空气污染的原因、危害、防治的方法）。师：老师相信你们，只要你们努力，一定能做出比这还要好的网页。生2：空气污染这么严重，老师，我们小组经过商量，给市长写了一封信，你看可以吗？师：你们的想法很好呀，能把写的信给大家读读吗？生：好吧。亲爱的市长伯伯：您好！您的工作忙吗？我们是兰岗学校五年一班的学生，我们的城市建设非常好，但是空气却不够清新了，据我们调查，是一些工厂排放的气体。为了我们的健康成长，请您在百忙之中来关注一下我们的空气污染吧。我们会感谢您的。祝您万事如意！师：老师相信，市长会赞同你们的，也会采纳你们的建议。大家评一评，他们小组的汇报怎么样？小结：老师送给你们一枚环保徽,愿大家都能像他们一样，关心我们的环境，关心我们的家园，下面来看其他小组的调查。•水使者小组小组合说：我们是水的使者小组，我们的口号是：金木水火土，就以水为主，珍惜每滴水，世界才美丽。生1：我们小组是上网查资料知道了水是生命之源，没有水，世界上就不会有生命。如果水资源遭到污染，人类将无法生存。生2、生3、、、、、、、汇报自己收集的资料，（什么是水污染、水污染对人类的危害、治理水污染的措施、如何爱护水资源等等）师：大家说他们汇报的怎么样？老师把这枚奖章奖给你们，愿你们人人成为节水、爱水的小标兵，人人珍惜我们的水资源，让水更清澈。同学们，听了他们的汇报，你们有什么感受？师：下面由绿色卫士组汇报•绿色卫士组小组合说：我们是绿色卫士组，我们的口号是：珍惜绿色蓝天，我们才有家园。生1：我们是采用调查问卷的形式，对全校学生使用一次性筷子，贺卡，以及纸张使用情况进行调查。出示调查表。生2：同学们，我们使用的一次性筷子，还有贺卡，纸张，都是木材加工制成的，如果随意使用，不加节制，就是间接破坏森林。生3：森林对我们有许多好处，可有的人为了自己的利益，大量的乱砍滥伐树木，引发严重的水土流失、物种的减少，出现了沙尘暴、泥石流、洪水暴发等。师：是呀，同学们，树木的大量减少，给人类带来了灾难，为了保护我们的森林资源，我提议由我们全班同学的名义，向全校发出节约用纸，不使用一次性筷子的倡议。由绿色卫士组同学课后起草倡议书好不好？四、资源共享1、出示公益广告乌龟说：老爷爷，您已经800岁了，您的寿命是最长的。老爷爷说：不，寿命最长的是塑料袋。乌龟大吃一惊：啊！2、同学们，从这则广告中你明白了什么？3、多媒体演示：未破坏的海滩和被破坏的海滩。4、看了这两幅图片，你想说什么？五、拓展学习为了是我们的生活更加美好，我们要与自然和谐相处，我们能为自己的家园做点什么。大家在课余时间收集资料，以小组为单位，下节课我们制作手抄报，主题是：我们与地球同在。六、总结1、谈谈这节课你最大的收获是什么？2、师：同学们，为了有一个和谐的大自然，让我们用自己的实际行动来证明你是一个保护生态环境的小卫士，心动不如行动，让我们以实际行动带动周围的人，保护环境，让我们的天更蓝，地更绿，水更清。课后记学科人文课题4感受莽莽大森林课型新授备课时间授课时间课时一课时教学目标了解森林的作用，知道大、小兴安岭是黑龙江巨大的森林宝库，知道红松是我省的国家二级保护野生植物，产地在小兴安岭。教学重点森林的作用。教学难点森林的作用。德育点通过森林给人类带来的益处，培养学生建立