龙街乡中心学校支部关于推进学习型党组织建设实施方案

1龙街中心学校党总支关于推进学习型党组织建设的实施方案为深入贯彻落实十七届四中、五中全会精神，大力推进教育系统学习型党组织建设，把领导班子建设成为学习型领导班子。按照中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发〔2009〕44号）、州教育局有关学习型党组织建设工作要求和《中共大姚县委关于推进学习型党组织建设的实施意见》（大发〔2011〕7号）精神，结合本党总支实际，确保活动顺利开展，特制定本方案。一、活动意义在我校开展创建学习型党组织活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想的客观要求，是增强党组织生机与活力的迫切需要，是全面提高党员队伍素质的重要举措，是推动建设学习型党组织的关键，同时也是学校发展的需要和党员教师自身发展的需要。通过推进创建活动的深入开展，形成浓厚的学习氛围，加大学习力度，灌输终身学习观念，进一步提高教师素质，优化教师队伍，提高教育教学水平。二、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，积极探索和完善各种学习形式，以进一步提高党员队伍整体素质为目的，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，增强全体党2员学习的自觉性和有效性，为推进学校教育事业发展提供精神动力和思想保证。三、组织领导1.加强组织领导。中心学校成立学习型党组织建设活动领导小组，负责本单位党员教职工学习的实施、组织、指导和督查。各党小组要把建设学习型党组织工作摆在突出位置，结合实际开展各具特色的学习教育活动，把建设学习型党组织的任务落到实处。2.发挥表率作用。党员领导干部要率先垂范，把领导班子建设成为学习型领导班子，推动全体干部职工的学习。党员领导干部要把更多的时间和精力放在学习上，学得更深一些，掌握的理论和知识更丰富一些，以自己的示范作用推动学习型党组织建设。要紧密结合各自实际，积极开展各种形式的创建学习型党组织活动，形成各具特色的学习品牌。3.重视阵地建设。加强学校图书室、阅览室的图书资源配置和经费投入。进一步完善学校图书室、阅览室等场所建设与图书资源配置。要克服困难，拓宽思路，采取多种方法，解决党员图书购置问题，图书读本要满足所有党员一年内阅读完毕的需要，有条件的要达到人手一册。同时，要通过多种渠道，解决党员建立自我阅读体系所必要的学科图书书源问题，满足不同学科、不同层次的党员阅读需要。有条件的学校要对阅览室进行布置，让党员能在温馨的环境中阅读。要注重网络读书资源的开发与利用。34.创新活动载体。把“书香大姚—传唱颂读创”活动作为建设学习型党组织的有效途径，按照内容具体化、形式生动化、主题群众化、机制常态化要求，坚持树立和质量相统一，活动引导于推广普及相结合，进一步创新活动内容分类形式，使传文化陶冶情操、唱红歌振奋精神、颂党恩净化心灵、读经典增强素养、传三级学校提质增效，不断提升大姚教育的吸引力、感染力、影响力和知名度。（1）传文化。把大姚悠久的历史文化、红色文化、儒家文化、民族文化、核桃文化进行传承学习，发动广大党员群众读大姚作品、知大姚县情、传大姚文化，从而陶冶情操，激发广大大姚群众爱我家乡、爱我大姚的热情，为建设美好大姚尽心竭力。（2）唱红歌。大唱红歌，大唱爱国主义歌曲。学校校长、党组书记要引领唱、广大党员带头唱、中小学校普及唱、文体活动组织唱，要在全乡中小学校营造出高唱红歌、高唱爱国主义歌曲的浓厚氛围，使全乡师生精神得到振奋，干劲得到激发，干好本职工作的热情更加高涨。（3）颂党恩。在学习型党组织建设活动中，要广泛开展以“颂党恩、颂党情、颂发展、颂典型”为主题的感恩教育活动，适时组织专题讲座、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等活动，使广大党员干部在寓教于乐的学习活动中净化心灵，进一步增强光荣感、责任感和使命感。（4）读经典。在建设学习型党组织建设活动中，广大党员干部除认真学习理论、学业务、学经验、学法律、学杨善洲、先进事迹以外，还要多读古典名著，多读一些哲学、史学、儒学以及管理学、成功学等方面的书籍。自觉做到每周读一遍，通过日积月累，夯实文化功底。4（5）争创“达标、示范、创新”教师。各学校党员教师要积极参加各种学习活动，积极参加县、乡、校三级课改培训，学习课改理论，实践探索大姚教学范示，主动参与教育科研，不断提高课堂教学水平，提高思想和业务素质，成为达标教师，逐步向示范教师、创新教师迈进。（6）创建“达标、示范、创新”学校。各学校校长、党组书记要思谋，把学习性党组织建设活动与创建达标校、示范校、创新校活动有机结合，与创先争优有机结合。把评估标准和要求融入到创先争优和学习性党组织建设之中，达到抓创先争优和抓学习性党组织建设带动学校管理能力提升。5.严格组织考核。这次学习活动要做到有方案、人人有提高，并抓好党员学习的检查、督导、评比等工作。把学习型党组织建设和目标考核挂钩，定期对学习型党组织建设开展情况进行自查，针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。为确保我园创建学习型党组织活动正常进行和有效开展，特成立建设学习型党组织领导小组如下：组长：莫江林龙街乡教育党总支书记、中心学校校长副组长：刘伟教育党总支副书记、中学党党总支书记、校长成员：梁平武龙街乡教育党总支组织委员孙林民龙街乡教育党总支纪检委员李海琼龙街乡教育党总支宣传委员王忠小海资党支部书记、校长张家雄鼠街党支部书记、校长5李朝春团山党支部书记、校长李文斌石关完小校长马中云龙泉完小校长普建平龙街完小副校长邹光新设甸完小校长范仕德塔底完小校长任子荣中心学校报账员领导小组下设办公室，梁平武同志兼任办公室主任。办公室在领导小组直接领导下，负责开展本校建设学习型党组织活动组织、督促、考核等工作。四、学习内容1．深入学习领会中国特色社会主义理论体系。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位以及贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。2．深入学习实践科学发展观成效。认真总结当前学习实践科学发展观的成功经验，学习大姚县教育系统“五牢记、五带头、十突破”实质内涵，继续推动学习时间向深度和广度发展，引导党员干部不断深化对科学发展观深刻内涵和精神实质的理解，用科学发展观指导推进各项教育教学工作，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，准确把握科学发展观对教育事业提出的心要求，着力解决不适应6不符合我县教育系统科学发展的思想观念和突出问题。学校领导干部要牢固树立科学发展观，形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把党员干部队伍建设成教育系统中贯彻落实科学发展观的骨干力量，不断巩固学习实践科学发展观的成效。3.学习教育教学理论。深入学习教育学、心理学以及学科教学法、教学策略，学习现代教育观、教师观、学生观和新课程理念，学习“大姚教学范示”理论体系，把握标杆教学法内涵，围绕全面实施素质教育，全面发展学生，积极推进教育创新，学习“办学条件标准化、学校管理规范化、校园文化特色化、课堂教学精细化、后勤服务优质化”的“五化”建设理论体系和要求，不断提高自身的业务素养。4．深入学习中央和省、州、县党委、政府、教育主管部门的重大决策部署。深入学习党中央、国务院及省州县党委、政府在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设方面的重大政策措施、重要会议精神和重大工作部署，深入学习党的民族政策和宗教政策，把学习党的历史同学习运用党的理论路线方针政策结合起来，深刻认识世情、国情、党情、州情、县情得新变化，不断研究教育改革发展的心情况新问题，在解决实际问题中升华规律性认识，准确把握教育改革发展的新情况，不断增强贯彻落实党的路线方针政策的自觉性和坚定性。5．学习掌握现代教育教学工作所必需的各方面知识。学习经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发7展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。立足教育工作岗位，主动学习，努力提高自身素养，学习掌握做好教育工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部更要在学习上率先垂范、先行先试，让自己成为工作中的领头雁和学习上的排头兵。6、学业务，提高自身素质。各学习党组织要以加强师德师风建设、爱岗敬业、教书育人、办人民满意、社会满意的教育为学习主题，围绕推进教育教学改革、促进学生全面发展、提高教育教学质量的工作重心，抓教学过程的管理和学习培训，要不断提高广大教师对大姚教学范示的学习时间，熟练掌握标杆教学法的操作运用，抓牢抓实“制定教学工作计划，编写教案，上课、听课、评课、研讨、课外辅导、作业批改、学生评价、德育工作”等方面的学习培训，不断提高教师教研教改的能力水平，不断增强贯彻落实党的教育方针的自觉性和主动性。7、学习总结教育教学实践中的成功经验。不断学习和运用教育改革发展实践中创造的新做法新经验，深化大姚教学范示，总结“疑探练思”课堂教学模式经验，纵深推进标杆教学法，优化各个教学环节，提高课堂教学效益，不断总结成功经验和做法。学习总结学校精细化管理的有效做法，丰富和拓展学校改革发展的思路和办法，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，积极推进“平安文明、绿色和谐、特色鲜明”的校园建设，促进全乡教育事业科学发展。88、学习总结做好群众工作的新经验。各学校要高度重视群众工作，加大宣传力度，深刻领会中国共产党第十七届五中全会阐述的群众观点、群众立场、群众工作方法等重大问题，不断学习总结做好群众工作的经验、方法，不断提高教育系统全体干部职工对群众工作的认识，提高学生及家长、社会对教育的满意度。丰富和发展党的群众路线，改进工作方法方式，分析和查找工作中的偏差而忽视群众利益、影响去利益的突出问题，围绕存在问题研究解决措施，妥善处理和化解教育系统内外各种突发事件和不稳定因素，维护社会的稳定。9、学习杨善洲先进事迹。各党组织要进一步掀起向杨善洲学习的热潮，大力弘扬杨善洲的崇高精神，按县委要求，扎实开展“学习杨善洲先进事迹，争做优秀共产党员”、“十一个”主题活动。三、方法途径1．集中学习。坚持学习制度，每周集中学习至少安排一次，单周为政治学习，双周为业务学习；定期举办辅导讲座和理论宣讲，邀请专家学者对党员进行党的创新理论、现代知识技能等专题辅导；坚持党员领导干部带头讲党课制度，中心学校党总支委员每年至少讲1次党课；定期举办理论座谈研讨会，组织党员开展研讨、询疑、辩论，根据党组织建设实际和党员所从事的具体工作及特长，组成各种研究小组，经常性地开展研讨活动；适时举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。2．建立健全各项学习制度：党员读书会或学习交流会制度；学习考勤签到制度；学习检查考核制度；档案管理制度。93．加强调研。健全调查研究制度，党员领导干部要坚持深入教育教学一线开展调研，每年撰写1-2篇调研报告。其他党员干部要深入实际、深入一线、深入师生，围绕群众关心的教育热点问题、制约教育发展的难点问题，深入开展调查研究活动。4．个人自学。中心学校党组织领导干部要制定切实可行的个人自学计划，每年写读书笔记不少于2万字。其他党员干部要根据自身工作特点和实际情况开展自学，制定自学计划，坚持“每日自学一小时，每周写一篇笔记，每月作一次学习交流，每季度读一本好书，每半年撰写一篇心得或理论文章”的“五个一”学习活动，并充分利用网络优势，组织党员开展网上学习，拓宽自学渠道。5．开展主题教育活动。在党员中深入开展以“讲党性、重品行、做表率”活动，以建党89周年和建国61周年为契机，组织开展红色之旅、师德演讲、师艺展示、教学比武、论文评比、典型学习等活动，用鲜活的事例感染和激发广大党员立足本职，积极进取，敬业奉献，创先争优，以高度的责任感和饱满的热情投入到教育事业的改革发展中。6、规范理论学习运行，要周密组织安排，注重程序，按照“全年有计划----月度有专题----每周有内容----次次有组织----人人有心得”的要求，将每一次学习规范组织落到实处，