高二政治哲学下册原理表格式复习资料

1高二政治哲学下册原理表格式复习资料三、认识论原理原理名原理内容方法论人具有主观能动性主观能动性是人区别于物的特点，是人类特有的能力和活动。包括想、做、精神状态三个方面。人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，必须充分发挥主观能动性。客观规律性与主观能动性的辩证关系尊重客观规律，按规律办事，需要充分发挥主观能动性，而主观能动性的发挥要以尊重客观规律为前提我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，坚持实事求是与解放思想的统一。主观能动性与主观因素的关系主观因素制约着主观能动性的发挥，积累的主观因素越正确，越有利于主观能动性的发挥。其利益立足点要有益于人类、国家、集体。我们要积累正确的主观因素，排除错误的主观因素。感性认识和理性认识的辩证关系感性认识和理性认识是认识过程不可分割的两个阶段。感性认识有待于发展到理性认识，理性认识依赖于感性认识。我们要要自觉地把感性认识发展到理性认识。感性认识上升到理性认识的两个必备条件占有十分丰富的符合实际的感性材料是感性认识上升到理性认识前提；运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作是感性认识上升到理性认识的关键。我们要深入实际调查研究，积累感性材料；开动脑筋思考，对感性材料进行加工制作。现象和本质的辩证关系现象是本质的表现，本质总要表现为现象。现象和本质密不可分，任何事物都是现象和本质的统一体。我们要透过现象认识事物的本质和规律。认识要在实践基础上不断深化、扩展、向前推移任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次、一个方面、一个发展阶段上的认识，而世界在时间上和空间上都是无限的。人们要在实践的基础上不断地把认识深化、扩展、向前推移。我们要不断发展认识，实现理论创新。分析与综合的辩证关系原理分析与综合密不可分，二者是统一的科学思维方法，要在综合的指导下深入分析，又要在分析的基础上综合。我们要坚持分析与综合相结合。合理想象和创造性思维的科学思维方法合理的科学的想象就是立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能。创造性思维是“以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题”。其表现是敢于打破常规，进行逆向思维。我们在认识事物、分析和解决问题时，要善于与时俱进、开拓创新。实践的基本特征实践是人们改造客观世界的一切活动，是主观见之于客观的活动。其基本特征：实践是客观的物质性活动。是有意识、有目的的能动性的活动。是社会性历史性的活动。要树立实践第一的观点，坚持理论与实践相结合。实践对社会发展的作用生产实践是人类最基本的实践活动，对人类社会的存在和发展起决定作用树立劳动光荣的观点。以经济建设为中心处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。积极支持和投身改革大业。科学实验是历史前进的有力杠杆。重视科学实验作用实践决定认识实践决定认识，实践是认识的来源；是认识发展的根本动力；是认识的最终目的；是检验认识正我们要坚持实践第一的观点，积极参加实践活动，在实践中2确与否的唯一标准。获得并丰富和发展我们的认识。真理和科学理论具有指导作用真理和科学理论是对客观事物及其本质、规律的正确反映，它能够预测事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，对实践活动具有巨大的推动作用。重视科学理论的指导作用。实践和认识的辩证关系实践是认识的基础，实践决定认识，认识对实践具有反作用。真理、科学理论对实践具有巨大的推动作用，错误的认识和理论则会把人的实践活动引向歧途。要求我们既要树立实践第一的观点，又要重视科学理论的作用。坚持理论与实践相结合。四、价值观、人生观原理（历史唯物主义原理）原理名原理内容方法论社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会存在的性质和变化决定社会意识的性质和变化。社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确的社会意识对社会存在起促进作用；错误的社会意识对社会存在起阻碍作用。我们既要从客观存在的社会实际情况出发，又要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。价值观的导向作用原理价值观诗人们断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。价值观不同，它对人们认识世界和改造世界的活动、对人生选择和人生道路都具有重要的导向作用。不同的价值观具有不同的导向作用。我们要树立正确的价值观，克服错误的价值观。集体主义是新时期我国人民正确的价值取向集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。主要内容：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益、集体利益。坚持集体主义价值观，反对个人主义和小团体主义。个人利益与集体利益的辩证关系①二者本质上是一致的，互为前提而存在；互相促进而共同发展。②二者也有矛盾。要求个人把集体利益放在首位，必要时牺牲个人利益乃至用生命来保卫集体利益。同时，要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。要求在实现集体利益的基础上，维护个人正当利益；在二者发生矛盾时，个人利益要服从集体利益。社会主义市场经济与集体主义关系社会主义市场经济与集体主义价值观在本质上是一致的，发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用。社会主义市场经济的性质、目的要求在经济活动中坚持集体主义；文明有序的秩序的建立和矛盾的解决，需要集体主义进行调节。集体主义有利于市场经济的健康发展。要求我们在发展社会主义市场经济过程中坚持集体主义的价值取向。社会性是人的本质属性人的社会性揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性；人的社会性制约人的自然性。要求我们正确处理个人与社会、集体的关系，正确认识人生价值。3个人活动与社会发展的辩证关系二者相互联系，相互制约。首先，个人活动对社会发展产生能动的影响。当个人活动符合社会的发展规律，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。其次，个人活动受到社会发展的制约。我们要从社会客观条件出发，按社会规律办事，根据现有条件去创造新的条件，更好地推动社会发展。个人与社会的辨证关系二者既相互区别，不能等同；又相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会由个人组成。个人的生存和发展需要社会提供种种条件，社会的存在和发展也是所有个人及其集体共同努力的结果。根据国家需要和个人爱好，利用社会的成才条件，努力提高自身素质，为社会做贡献。人生的真正价值在于对社会的贡献一个人的人生价值必须通过个人与社会、与他人之间的双重关系才能得到正确的说明。人生价值包括个人对社会的责任和贡献，社会对个人的尊重和满足两方面。贡献和索取两方面密不可分。在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。既要讲贡献，也不否认社会对个人的尊重和满足。提高自身素质，在奉献中实现人生价值崇高理想有重大的指导促进作用理想是人生的奋斗目标。崇高理想对人生、对社会有重大的指导和促进作用。崇高的理想是社会进步的助推器；是我国民族团结、共同奋斗的精神力量；是人生的精神支柱。我们要把个人志向与祖国、人民、的命运相结合。最高理想与共同理想辩证关系最高理想：共产主义。共同理想：建设中国特色社会主义，建设富强民主文明的社会主义现代化国家。①共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段；②实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。把自己的理想同人类的理想、民族的共同理想、当前的目标相结合理想与现实的关系理想是人生的奋斗目标。理想来源于现实，高于现实，是现实的发展方向；理想可以转化为现实。理想的实现特别需要艰苦奋斗。理想要符合社会发展规律和实际。要在艰苦奋斗中实现理想。人民群众是实践的主体，是历史的创造者人民群众是实践的主体，是历史的创造者。（1）人民群众是物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展（2）人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。(3)人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。要求我们树立群众观点，坚持群众路线，做到相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。改造主观世界和改造客观世界的关系二者相互联系、相互作用。改造主观世界能提高改造客观世界的能力，是为了更好地改造客观世界；人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。我们改造客观世界的同时自觉改造主观世界，在实践的基础上达到主观与客观、个人与社会的统一高二下册原理总结三、认识论（辩证唯物主义认识论）★★1、人具有主观能动性原理［原理内容］：（1）主观能动性是人类特有的能力和活动，它包括相互联系的三个方面：①人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”；②4人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”；③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。（2）客观规律、客观条件是人们发挥主观能动性的前提与基础。（3）主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约。方法论：这一原理要求我们既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律和客观条件，同时还要端正主观动机，做到正确地、有效地发挥主观能动性。2.现象与本质相互关系原理[原理内容]：(1)事物都有现象和本质,都是现象和本质的统一.(2)现象与本质的区别.现象是事物的表面特征和外部联系,它是片面的,多变的,能够被人的感觉器官直接感知;本质是是事物的根本性质,是现类现象中一般的东西,是事物相对稳定的内部联系,只能由人的理性思维去把握.(3)现象与本质是相互联系的.本质离不开现象,本质总要通过现象表现出来;现象离不开本质,现象是本质的表现,是认识事物的入门向导.方法论：这一原理要求我们认识事物必须透过现象看本质.3、感性认识和理性认识的辨证关系原理[原理内容]：（1）区别：①含义不同：感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识；②程度和水平不同：感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段；理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻；③作用不同：理性认识能比感性认识更好地指导实践。（2）联系：①理性认识依赖于感性认识；②感性认识有待于发展到理性认识。方法论：这一原理要求我们既要大胆实践，深入实际，调查研究，占有十分丰富和合乎实际的感性材料；又要善于思考，对占有的感性材料进行加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。★★4、实践与认识的辩证关系原理。[原理内容]：①实践是认识的基础，实践对认识有决定作用（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的。实践是检验认识正确与否的唯一标准）；②认识对实践具有反作用，正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识则阻碍实践的发展。方法论：这一原理要求我们坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。★★5、认识要不断深化，扩展，向前推移原理[原理内容]：任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次，一个方面，一个发展阶段上的认识，而世界在空间和时间上都是无限的。人们应当在实践基础上不断地深化认识，扩展认识，把认识向前推移。方法论：应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。56、认识的根本任务原理［原理内容］：认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象把握事物的本质和规律。这是因为：①从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律；②从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识；③从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践。方法论：这一原理要求我们在认识事物时必须透过现象认识事物的本质和规律。★★7、真理、科学理论对实践具有巨大推动作用原理［原理内容］：由于真理和科学理论的性质是对客观事物及其本质规律的正确反映，决定了它能够预见事物的发展方向，指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动具有巨大的指导作用