高一诗歌鉴赏练习题

高一诗歌鉴赏练习题1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（4分）江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。答：2、.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。①“今夜”点明时间，具体是指哪一天的夜晚？（1分）②“何事转凄然”，表面上是询问，实际上诗中对“何事”说得非常清楚。请简要概括。（2分）③“故乡今夜思千里”，对这一句，沈德潜说：“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”为什么“愈有意味”？请作简要分析。（3分）答：3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（4分）田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。（1）这首诗在写景方面有哪些特点？（2）诗中的“山客”是怎样的心境？（1）（2）4、、阅读下面一首词，然后回答问题。（蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺与尺素，山长水阔知何处？问题：词中“彩笺与尺素”指什么？借此抒发怎样感情？又是如何抒发感情、表达思想的？5、、阅读下面一首宋词，回答问题。（7分）清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（3分）（2）这首词运用了什么艺术手法来表现赏梅的不同感受，请具体阐述。（4分）6．阅读下面这首词，回答问题。(6分)虞美人(台湾)琦君锦书万里凭谁寄?过尽飞鸿矣。柔肠已断泪难收，总为相思不上最高楼。梦中应识归来路，梦也了无据。十年往事已模糊，转悔今朝兮薄不如无。【琦君】(1918—2006)，台湾女作家。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。曾有《泪珠与珍珠》一文入选高中教材。(1)这首词的上阕表现了怎样的情景?(3分)(2)简要分析这首词运用的主要表现手法及表达效果。(3分)7、阅读下面的诗歌，然后回答问题。月杜甫万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。注：①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；频频。（1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？答：_________________________________________（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。答：________________________________________8\阅读下面这首诗歌，然后回答问题。江天暮雪陈孚长空卷玉花，汀洲白浩浩。雁影不复见，千崖暮如晓。渔翁寒欲归，不记巴陵道。坐睡船自流，云深一蓑小。分析该诗中“渔翁”这一人物形象。答：____________________________________________9、阅读下面一首词，然后回答问题。清平乐·五月十五夜玩月刘克庄①纤云扫迹，万顷玻璃色。醉跨玉龙游八极，历历天青海碧。水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。消得几多风露，变教人世清凉。注：①刘克庄，南宋著名爱国词人，词风豪放，多感慨时事之作。词人是如何描绘太空、月宫景象的？这首词的末两句表现了词人怎样的思想情感？10、阅读下面一首诗，完成（1）~（2）题。岁暮到家蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。（1）诗中通过__________等细节，表现母爱之深，刻画母亲形象。（2）根据诗末两句，分析“儿”的形象特点。11、阅读下面的宋词，完成后面的题目。一剪梅（宋）醴陵士人宰相巍巍坐庙堂，说着经量，便要经量。①那个臣僚上一章，头说经量，尾说经量。轻狂太守在吾邦，闻说经量，星夜经量。山东河北久抛荒，好去经量，胡不经量。②注：①“宰相”：此指贾似道。“经量”：指贾似道“经界推排法”丈量田地。②“山东、河北”：代指中原失地。词人以漫画的手法，完成了对宰相、臣僚、太守三种丑恶形象的刻画。请结合全词，对此进行赏析。12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。杳杳寒山道寒山杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。叠字运用是本诗的特点。请找出最能直接表现诗人情怀的两句诗，并结合诗歌内容，赏析这两句诗中叠字运用的艺术效果。13、阅读下面一首词，然后回答问题。应天长韦庄绿槐荫里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？这首词上片运用了动静交错和烘托反衬的艺术手法，请作简要分析。14、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。（1）请写出本诗诗眼并结合相关内容谈谈其作为诗眼的理由。（3分）答：__________________________________________________（2）分析诗末“霜叶满阶红”这一环境描写有何作用?（3分）答：___________________________________________________15、阅读下面的两首诗，然后回答问题。(6分)阊门①即事［唐］张继耕夫召募逐楼船②，春草青青万顷田。试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟③。高考资源网苏堤清明即事［宋］吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。注：①阊门：苏州的西城门，也称吴门。②逐楼船：楼船，古代战舰。逐楼船，从军。③新烟：寒食节禁火，清明日重新生火。(1)这两首诗，同是写苏州清明节的，作者所描绘的情景有何不同?试作简要分析。(3分)答：______________________________________________________________(2)这两首诗同为即景抒怀诗，但抒发的情感迥然不同，试加以分析。(3分)答：_______________________________________________________________16、阅读下面这首词，回答问题。（6分）鹧鸪天·建康上元作①赵鼎客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉。水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。注：①作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。（1）这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字?请简述理由。（3分）答：____________________________________________________（2）本词主要运用了什么表现手法来表达感情?请作简要分析。（3分）答：_____________________________________________________________17、阅读下面宋词，然后回答问题。（6分）蝶恋花·暮春苏轼簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。高考资源网落日有情还照坐。山青一点横云破。路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。注:①凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞·招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞·招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点？（3分）答：_____________________________________________（2）本篇是词人送别友人之作，词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的？（3分）答：_________________________________________________18、阅读下面这首诗，然后回答问题。丰乐亭游春（其三）欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。（1）这首诗写了暮春怎样的特征？（2）游人对此怀着什么样的感情？19．阅读下面一首诗，完成1—3题：辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。①颔联刻画了怎样的人物形象？②“狂歌五柳前”中“五柳”是什么意思？③苏轼评价王维的诗是“诗中有画”，请结合这首诗分析这个特点。答题指导：1、仔细审题：高考常考考点：形象（景物形象、人物形象、事物形象）表达技巧：1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描写：如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、以动衬静（以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）与工笔细描、动静结合、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合等。3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。思想感情：（1）忧国伤时①揭露统治者的昏庸腐朽②反映离乱的痛苦③同情人民的疾苦④对国家民族前途命运的担忧（2）建功报国①建功立业的渴望②保家卫国的决心③报国无门的悲伤④山河沦丧的痛苦⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹⑥揭露统治者穷兵黩武⑦理想不为人知的愁苦心情（3）思乡怀人①羁旅愁思②思亲念友③边关思乡④闺中怀人（4）生活杂感①寄情山水、田园的悠闲②昔盛今衰的感慨③借古讽今的情怀④青春易逝的伤感⑤仕途失意的苦闷⑥告慰平生的喜悦（5）长亭送别①依依不舍的留念②情深意长的勉励③坦陈心志的告白高一诗歌鉴赏答案1.这首诗既写了江南春景的丰富多彩,也写了江南的广阔、深邃和迷离。诗题为“江南春”不专指某一处，所以只有用“千里”才能写出江南之广阔、深邃，才能与“四百八十寺”和谐一致。2、①除夕之夜。②除夕之夜，独居旅馆寒灯影只，不免思念故乡和亲友。③不写自己思念故乡和亲友，而写故乡的亲友思念千里之外的“我”；巧妙地运用了对写法把深挚的情思抒发得更为婉曲含蓄。3．（1）诗中有画，绘形绘色；动静结合，情景交融；（2）闲适恬静。4、答：①“彩笺与尺素”指书信。②这首词写的是离别之情，时间是由夜到晓，地点是室内、室外而到楼上。③表达这一内容时，主要有两点，一是借景写情。先是借槛菊之烟、兰草之露写愁写悲，为全词设置了一种浓重的悲凉氛围；再写自己睹物伤怀，见燕子双飞想到人的离散，最后借明月照不眠之人写相思之苦。二是运用拟人的方法。将菊之烟说为“愁”，兰之露曰为“泣”，明月像一个不懂事的孩子，等等，其目的就是“物尚如此，人何以堪”！5、（二）古诗歌鉴赏9、（1）写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。（2）采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。或：运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。（今昔之感和家国之忧）6、（1）借助“锦书”“飞鸿”等意象描写了一幅游子思乡图：两岸渺渺相隔，音信难递，词人柔肠寸断，泪水难受，不敢登上高楼