高一语文周测试题(8)201411lv

业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》共8页12014-2015学年第一学期高一年级语文周测试题（8）--考后100分卷命题人柏相书审题人柏相书20141120一、(36分，每小题3分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．颓．圮(pǐ)稼穑．艰难(sè)火钵．(bō)挥斥方遒．(qiú)B．漫溯．(sù)趾．高气扬(zhī)堑．壕(qiàn)默默彳亍．．(chìchù)C．龃．龉(jǔ)运筹帷幄．(wò)纤．绳(qian)风声鹤唳．(lì)D．河畔．(bàn)忸怩．．不安(niǔni)晕．车(yūn)前倨．后恭(jū)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．污诟安谧绿草如阴风烛残年B．蹉跎和蔼根深蒂固萍水相逢C．犀利盘桓闻名暇迩惩一儆百D．坍塌脉搏溘然长逝轻歌曼舞3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.期待已久的《华尔街2：金钱永无眠》终于上映了，观众们拍手称快，既被电影的史诗般的气质所征服，又对演员的演技赞不绝口。B.我们拍摄的时候是很注意细节的，比如繁体字的使用等，但还是出现了一些问题，不过我认为只是个别地方有疏漏，这绝对是挂一漏万。C.中国制造业的冲击使美国失业率大幅提高，甚至导致美国经济的萧条，对这种祸起萧墙的现象，美国朝野众口一词，将解除困境的希望寄托在逼迫人民币升值上。D.按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.时代的动乱、国家的衰微，使有识之士认识到，要想恢复到国家以前的状态而不改弦易辙是于事无补的。B.年轻女性无论走到哪里，只要看到能照出人影的东西，总喜欢凑过去照几下——你看，她又在玻璃窗前顾影自怜了。C.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》共8页2在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。D.清朝初年，几代皇帝厉兵秣马，励精图治，出现了著名的“康乾盛世”，给社会带来了太平景象。5．下列各句中，没有语病的一句是()A．阅览室中的书籍出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质不高，二是管理力度不够。B.不可否认，无论是民众的教育程度，还是国民的基本文明素质，我国都与欧美发达国家存在不等的差距是必须正视的事实。C.六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。D．北京首起饭店“开瓶费”官司以消费者得到法院的司法支持而告终。近日，法院判决饭店返还向王先生加收的开瓶服务费。6．下列词语用法表述有误的一项是()A．函封之函：名词活用作状语。B．太子迟．之迟：形容词活用作动词的使动用法。C．朝．济而夕．设版焉朝、夕：名词活用作状语。D．道芷阳间．行间：名词活用作状语。7．下列句子中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是()A．是寡人之．过也臣之．壮也B．项王按剑而．跽（jì）曰撞而．破之C.君为．我呼入窃为．大王不取也D.因．击沛公于坐因．招樊哙出8．下列句子中加点的词语解释正确的一项是()A．越国以．鄙远把B．既．东封．郑。既然；疆界C．其．真无马也那D．大王少假借．．．之稍微；宽恕，原谅9．下列各句中加点字的解释正确的一项是()A．具．告沛公详细地全部B．闻妻言，如被．冰雪遭受C．失其所与．，不知。同盟D．夫晋，何厌．之有？讨厌10．下列各句的句式不同于其他三项的一句是()A．仆所以留者，待吾客与俱去B．村中少年好事者，驯养一虫业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》共8页3C．太子及宾客知其事者D．人马烧溺死者，大半11.下列句子翻译错误的是()A.今者出，未辞也，为之奈何？”现在出来，还没有告辞，这该怎么办B．哙拜谢，起，立而饮之樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了C.寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”敬完酒，说：君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请求舞剑。”D．如今人方为刀俎（zǔ），我为鱼肉，何辞为？”现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢?12.下列句子翻译错误的是A．故遣将守关者，备他盗出入与非常也派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故B.交戟（jǐ)之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上C.荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待荆轲等待着一个人，想同他一起去。那个人住得很远，没有来，因而停下等候他。D.顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他说二、阅读下面的文字，完成13—15题。(9分，每小题3分)近视与阅读的复杂关系近视是一种颇为神秘的现象，科学家们还不能确切地说出造成近视的原因。有关的遗传学研究表明，在近视比较严重的家庭里，近视确实能够遗传，可是谁都搞不清楚内在的原因。最近，美国眼科医生道格拉斯·弗雷德里克又重新提出丹麦眼科医生恩斯特·戈德史密特早在1990年就提出的理论：过早阅读容易变成近视眼。戈德史密特医生对近视问题作过全面的研究。他举过这样一个例子：芬兰北部的拉普人20世纪50年代的时候还生活在远离现代文明的纯朴环境中。他们捕鱼狩猎，只有在织补渔网和吃鱼的时候才会近距离地看某个物体，眼睛不需要经常地调节焦距，因而不易疲劳。那时候，芬兰北部的近视率只有1%。后来，拉普人的孩子开始读书写字，到1982年的时候，这一地区的近视率已经上升到12%。这就是戈德史密特医生最早提出的“阅读使人近视”的理论依据。现在，弗雷德里克医生再次提出这种看法。他在《英国医学杂志》周刊上发表了一篇论文，业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》共8页4其中说：“有关的新数据表明，小时候的视觉经历，眼睛所承受的负担，影响一个人眼睛的生长以及眼球的折射功能。”很多戴眼镜的近视患者都说，在他们小的时候，父母是不让他们在光线昏暗的地方或者行驶的汽车上读书的，也不让他们把书拿得太近，可是他们照样得了近视。他认为长时间的阅读和由此引起的视网膜模糊可以造成近视。像在他之前的许多医生一样，弗雷德里克医生的结论也主要是基于这样一个事实：原本视力很好的土著居民，在接受现代文明教育之后逐渐开始近视。而且人的受教育水平与近视的患病率及严重程度也有关系。譬如律师、记者、医生和经常使用显微镜工作的人就比农民更容易近视。但是，这个理论也有不能让人信服之处：既然西方人的生活方式使他们更容易近视，既然近视与眼睛的调节有关，该怎么解释在花同样多的时间看电视、读报纸和玩电脑的人群中，有的人近视了，而有的人却没有呢？当然，近视还和遗传有关。有专家认为单卵双生儿比同卵双生儿更容易近视，而且父母眼球的折射疾患比较容易遗传给孩子。如果父母近视，即使他们的孩子年龄尚小，还未出现近视，可是比起那些父母不近视的孩子，他们的眼球已经被拉长了。实际上，在生命孕育的最初阶段，一切就已经注定了。几乎在母亲怀胎不到三个月的时候，胎儿的眼睛就已经完成了它的生长过程。在这个发育阶段里，感染、早产或不正常的光线等因素都有可能使胎儿的眼球纵轴过度拉长，从而埋下隐患。迄今为止，科学家们还没有找到治疗近视眼的安全而有效的方法。或许将来近视患者不必再戴眼镜或是做手术，只需吞几粒药片，就能治好。（选自《参考消息》）13．对文中有关戈德史密特和弗雷德里克两人观点的陈述正确的一项是（）A．戈德史密特先提出“阅读使人近视”的观点，弗雷德里克发展了这一观点，进一步指出“过早阅读容易变成近视眼”。B．戈德史密特只是以他所观察到的一些事实为根据提出观点，弗雷德里克提出观点时，既立足于事实，又有理论分析。C．弗雷德里克认为，小时候的视觉经历、眼睛所承受的负担和眼睛的注视方式影响一个人眼睛的生长以及眼球的折射功能，因而他指出“过早阅读容易变成近视眼”。D．弗雷德里克不仅指出长时间的阅读和由此引起的视网膜模糊可以造成近视，而且指出近视还和遗传有关。14．对第5自然段中“人的受教育水平与近视的患病率及严重程度也有关系”这句话的理解，正确的一项是（）业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》共8页5A．随着人们受教育水平的提高，近视的患病率相应提高，近视的程度也相应加重。B．人们受教育水平提高后，更懂得保护视力，因而近视的患病率相应降低，近视程度也相应减轻。C．人们受教育水平提高后，阅读时间更长，近视的患病率相应增高，但他们眼睛近视了能积极治疗，近视的程度未必加重。D．人的受教育水平与近视的患病率及严重程度这两者之间的关系，因人而异，不宜作机械的判定。15．下列表述不符合文意的一项是（）A．“过早阅读容易变成近视眼”的理论并不能解释花同样多的时间看电视、读报纸和玩电脑的人群中，有的人近视、有的却不近视的原因。B．导致近视的因素有：过早阅读，遗传，怀孕的母亲感染、早产或受到不正常的光线照射等。C．造成近视的确切原因、近视能够遗传的内在原因、治疗近视眼的安全而有效的方法，都是有待科学家研究解决的课题。D．治疗近视眼的前景可以乐观，将来近视患者通过服药就能治好，不必再戴眼镜或做手术。16．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（）A．近视患者中绝大多数与父母近视有关。B．长时间阅读和写作的学者、编辑、律师等人鼻梁上架眼镜的居多。C．重视用眼卫生对预防近视有作用，只要这样做的人就不容易近视。D．科学家至今尚不能说明造成近视的确切原因，因而近视能够遗传的说法只能是部分地符合实际。三、阅读下面的文言文，完成17—19题。(9分，每小题3分)陈宗礼，字立之。少贫力学，袁甫为江东提点刑狱，宗礼往问学焉。淳祜四年，举进士。调郡武军判官，入为国子正，迁太学博士、国于监丞，转秘书省著作佐郎，入对，言火不循轨①。帝以星变为忧，宗礼曰：“上天示戒，在陛下修德布政以回天意。”又曰：“天下方事于利欲之中，士大夫奔竞趋利，惟至公可以遏之。”兼考功郎官，迁尚左郎官兼右司。时丁大全擅国柄，以言为讳。宗礼叹曰：“此可一日居乎!”陛对，言：“愿为宗社大计，毋但为仓廪府库之小计，愿得天下四海之心，毋但得左右便嬖戚畹之心，愿寄腹心于忠良，毋但寄耳目于卑近，愿四通入选以来正人，毋但旁蹊曲迳以引贪浊。”拜太常少卿，迁秘书监。以监察御史虞业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》共8页6虑言追②两官，送永州居住。景定四年，拜侍御史。迁刑部尚书，以起居舍人曹孝庆言罢。度宗即位，兼侍讲，拜殿中侍御史。疏言：“恭俭之德自上躬始，清白之规自宫禁始，左右之言利者必斥，蹊隧之私献者必诛。”以《诗》进讲，因奏：“帝王举动，无微不显，古人所以贵于慎独也。”权礼部侍郎兼给事中。进读《孝宗圣训》因奏安危治乱常起于一念虑之间，念虑少差祸乱随见天下之乱未有不起于微而成于著又言：“不以私意害公法，乃国家之福。”帝曰：“孝宗家法，惟赏善罚恶为尤谨。”宗礼言：“有功不赏，有罪不罚，虽尧舜不能治天下，信不可不谨也。”迁礼部侍郎，以老乞退，帝曰：“岂朕不足与有为耶?”以华文阁直学士知隆兴府，再辞。逾年，依旧职任广东经略安抚使兼知广州，加端明殿学士、签书枢密院事，寻兼权参知政事。疏奏：“国所以立，曰天命人心。因其警而加敬畏，天命未有不可回也，因其未坠而加绥定，人心未尝不可回也。”卒官，遗表上，赠开府仪同三司、盱江郡侯，谥文定。(选自《宋史列传第一百八十》)[注]①火不循轨；火星不遵循轨道．②追：追削。17．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是A．因．其警而加敬畏因为B．左右．．之言利者必斥身边的人C．因．其未坠而加绥定于是D．信．不可不谨也书信18．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．以言为讳．忌讳B.迁．太学博士、国于监丞升迁C．虽．尧舜不能治天下虽然D.卒．官，遗表上死19．下列对原文的断句正确的是，正确的一项是A．进读《孝宗圣训》/因奏/安危治乱/常起于一念虑之间/念虑少差/祸乱随见/天下之乱/未有不起于微而成于著。B．进读《孝宗圣训》/因奏安危/治乱常起于/一念