高一语文期末试题

12014-2015学年度第二学期徐闻中学期末考试语文试卷一、（本大题4小题，每小题3分，共12分）1、下列各句中，没有语病的一句是（）(3分)A．从1996年错判冤杀到2014年沉冤昭雪，从最初重重阻碍到最终拨云见日，呼格案见证了司法机关冲破各种藩篱、勇于向自身开刀的转变。B．2014“寻找最美乡村教师”活动继续围绕中国梦为主题开展，在推选出“最美乡村教师”的同时，特别增设一个团队奖，授予那些积极参与志愿支教的大学生团队。C．两会期间，来自全国的代表围绕全面深化改革这一热门话题，深入交换了广泛的意见，并在政治、经济、文化等方面提出了新思路和新举措。D．把足球搬入课堂是有利于中国足球发展的一项重要举措，足球进课堂了，谁能否认足球强国还会远呢？2、下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（）（3分）近期，很多好人好事如雨后春笋般出现，其实这都彰显．．着“行善积德”传统道德观念的回归。尽管经历十年浩劫，孔孟之道被批得体无完肤．．．．，但是“善有善报，恶有恶报”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的警世恒言，仍代代相传。近年出现80岁老翁摔倒无人扶而当街死亡、小悦悦惨死等事件，三人成虎．．．．，让人哀叹人心不古．．．．，但是我仍坚信“积德行善”仍是社会主流。A．彰显B．体无完肤C．三人成虎D．人心不古3、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A．第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上，其中《王蒙自传》、《我在央视》等一批精品备受读者青睐。B．艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受，毫无顾忌地倾泻出来,靠的是以艺术来直接表达的。C．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。D．建设部拟定了未来十年期间我国将建成城市住宅20亿平方米，届时，我国城市人均居住面积将达到15平方米。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）这个景象使很多初来乍到的中国旅行者很受震动，，，，，，，方知我们在很大程度上是两头失落。①这倒是一个不难让人理解的理由②走到欧洲街道上东张西望、暗暗比较③如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代④看来事情并不是这样⑤原本总以为我们拥有历史，人家拥有现代⑥但厚重的历史保存在哪里呢A．②⑤④⑥①③B．②⑤⑥④③①C．⑤②④③①⑥D．⑤④③①⑥②2二、阅读下面的文言文，完成5―9小题元载，凤翔岐山人也，家本寒微。自幼嗜学，好属文，性敏惠，博览子史。肃宗即位，急于军务，诸道廉使随才擢用。入为度支郎中。载智性敏悟，善奏对，肃宗嘉之，委以国计，俾充使江、淮，都领漕挽之任，寻加御史中丞。载与幸臣李辅国善，辅国乃以载兼京兆尹。载意属国柄，诣辅国恳辞京尹，辅国识其意，然之。代宗即位，辅国势愈重，称载于上前。载能伺上意，颇承恩遇，迁中书侍郎、同中书门下平章事，加集贤殿大学士，修国史。辅国死，载复结内侍董秀，多与之金帛，潜通密旨。以是上有所属，载必先知之，承意探微，言必玄合，上益信任之。内侍鱼朝恩负恃权宠，不与载协，载常惮之。大历四年冬，乘间密奏朝恩专权不轨，请除之。朝恩骄横，天下咸怒，上亦知之，及闻载奏，适会于心。五年三月，朝恩伏法，载谓己有除恶之功，是非前贤，以为文武才略，莫己之若。城中开南北二甲第，室宇宏丽，冠绝当时。婢仆曳罗绮一百余人，恣为不法，侈僭无度。代宗尽察其迹，以载任寄多年，欲全君臣之分。载尝独见，上诫之，不悛。上封人李少良密以载丑迹闻，载知之，奏于上前，少良等数人悉毙于公府。由是道路以目，不敢议载之短。代宗审其所由，凡累年，载长恶不悛，众怒上闻。辩罪问端，伏罪。载长子伯和、次子仲武、次子季能并载妻王氏赐死。载在相位多年权倾四海外方珍异皆集其门资货不可胜计故伯和仲武等得肆其志。轻浮之士，奔其门者，如恐不及。名姝异乐，禁中无者有之。兄弟各贮妓妾于室，倡优偎亵之戏，略无愧耻。及得罪，行路无嗟惜者。（选自《旧唐书》一一八卷，有删节）5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．寻加御史中丞：寻：不久B．诣辅国恳辞京尹诣：拜访C．不与载协协：合作D．载尝独见，上诫之，不悛悛：高兴6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）A．载与幸臣李辅国善多与之金帛B．辅国识其意，然之上益信任之C．称载于上前少良等数人悉毙于公府D．上封人李少良密以载丑迹闻由是道路以目7．下列文句中，断句正确．．的一项是（）（3分）A．载在相位多年/权倾四海/外方珍异皆集其门/资货不可胜计/故伯和仲武等得肆其志。B．载在相位多年/权倾四海/外方珍异/皆集其门/资货不可胜计/故伯和/仲武等得肆其志。C．载在相位多年/权倾四海/外方珍异/皆集其门/资货不可胜计/故伯和仲武等得肆其志。D．载在相位多年/权倾四海/外方珍异皆集其门/资货不可胜计/故伯和/仲武等得肆其志。8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．元载出身寒微，自幼好学，为人聪慧敏捷，走向仕途后攀附权贵，贪污腐化，结果身败3而亡，并累及妻儿。B．元载勾结董秀，探察皇上意图，奏对之时深合皇帝心意，获得唐代宗的信任。C．在铲除鱼朝恩的过程中，元载起了重要作用，这使他骄横狂妄，目空一切。唐代宗对他极为不满，立即除掉了他。D．元载权倾一时，恣意放纵，生活奢靡。他的三个儿子贪于财货，寡廉鲜耻，获罪之后无人同情。9、根据具体要求分别完成下列各题。（10分）（1）把下列语句翻译成现代汉语。①善奏对，肃宗嘉之，委以国计。（3分）②是非前贤，以为文武才略，莫己之若。（4分）（2）找出使元载“败身而亡”的直接原因（3分）（可自己概括，也可引用原文）10、阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（7分）山行即事宋王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲②。注:①蘋：一种水草。②酲：chéng，酒后神志不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子。①空碧，即“碧空”。②荷雨，化用李商隐诗句“留得枯荷听雨声”。③苹，大的浮萍（1）诗的首联运用了什么表现手法?是如何统领全诗的?（3分）（2）此诗的第三联有两个字用得生动、传神，请你指出这两个字并简要赏析。（4分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选三小题,多选按前三题打分）（6分）（1）______________，无以至千里；______________，无以成江海。（2）白露横江，水光接天。，。（3），。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（4），凝绝不通声暂歇。，此时无声胜有声。三、阅读下面的文字，完成12－15小题。士人的担当易中天认真说来，士或士人，作为概念或称呼，已经是历史了。今天没有“士”，只有“知识分子”。所谓“知识分子”，又有广义和狭义两种。广义的指“有较高文化水平，从事脑力劳动的人”，4狭义的特指“社会的良心与良知”。这两种，都与“士”有关。广义的知识分子，是士人身份的现代化。古代的士，原本就是一种“社会分工”和“职业身份”。所谓“士农工商”，即意味着农是庄稼人，工是手艺人，商是生意人，士是读书人。要求最严的时候，士人除了读书，以及因为读书而做官，不能从事别的行业。当然，躬耕于陇亩，是可以的。但，耕是副业，读是主业。耕读为本，是因为国家重农；诗书传家，才是命脉所系。亲自到地里干活，带有“体验生活”的性质。所以，士人可以不耕，不能不读。开作坊，做生意，就更不行。刘备卖履，嵇康打铁，当时便都算“出格”。读书做官，则理所当然。做官以后，也还要读书，有的还写写诗，做做学问。这就叫“仕而优则学，学而优则仕”。可见，古代的士，就是读书人，而且是“职业读书人”。或者说，是在读书与做官之间游刃有余的人。因为“仕而优则学，学而优则仕”的“优”，是优裕的意思。也就是说，做官轻松自如，就做点学问；治学精力过剩，就当当官员。这是古代士人的最佳状态。能做到这一点的，就是典型的士大夫。这样的人，今天恐怕不多。今天受过高等教育的，即广义的知识分子，其实未必都读书。教科书当然是要读的，但那叫“学习”或“上课”，不叫“读书”。毕业以后，也未必都要做官，更很少有人再去务农。他们可以当白领，做律师，办企业，搞艺术，成为科学家，都正大光明，自由平等。读书，则只是业余爱好。因此，我们很难从职业身份，来认定谁是士，谁不是。甚至读不读书，也不足为凭。不看职业，也不看读书，那看什么？看精神。实际上，士或士人在古代，既是一种“职业身份”，又是一种“文化精神”。狭义的知识分子，则是士人精神的再传承。因此，本文所说的士人，也包括其他，都是指某种精神类型、气质类型或人格类型，甚至只是一种“文化符号”。比如梅兰芳，职业虽是艺人，却不但成就极高，更在抗战时期，表现出传统士大夫的精神气质。因此，文化界普遍视他为士人，要尊称“梅先生”的。那么，士人的精神、气质和人格特征是什么?我认为，就是有风骨、有气节、有担当。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是有风骨；穷不失义，达不离道，可杀不可辱，是有气节；仁以为己任，死而后已，是有担当。担当是广义的，包括“好汉做事好汉当”，自己的事情自己负责。有此一条，即可无愧为“士”。但严格意义上的“士”，还得有“天下之担当”。这种担当，古之士人，一般都有。后之士人，也“可以有”。但如果是“国士”，则“必须有”。刘备寄居刘表时，就曾当面痛斥一个名叫许汜的人，说他明知天下大乱国难当头，却居然“求田问舍，言无可采”，真是徒有国士之名，当为士林不齿（《三国志•陈登传》）。可见古人心目中的国士，必须像《毕业歌》所云，能够“担负起天下的兴亡”。至于“无双国士”，则恐怕只有像诸葛亮那样才行。可惜这样一位难得的士人，却被《三国演义》歪曲为自命清高忸怩作态的酸腐文人，作够了秀才出山，实在让人忍无可忍。诗人和学人，则可以不必有此担当。真正的诗人，当然也都是与国家民族同呼吸共命运的。他们的作品，也一定是人民的心声。但这是“反映”，不是“担当”。同样，学人也可以撰写时评，发表政见，以天下为己任。但这时，他已经是士人了。或者说，是具有士人精神的学人。纯粹的学人，完全可以“两耳不闻天下事”。正如纯粹的诗人，完全可以“每有闲情娱小我”。天下和国家，是可以管，也可以不管的。只要为社会和人类，提供了高质量的学术成果和艺术作品，就是真正的学人和诗人。5（选自《斯文：帮忙、帮闲、帮腔、帮凶及其他》，有删改）12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对一项给2分，选对两项给5分。多选不给分)12．下列说法中，符合文意的两项是（）（）（5分）A．知识分子既指“有较高文化水平，从事脑力劳动的人”，也指传承了“士人精神”的人。B．古代的士是读书人，所以他们除了读书，以及因为读书而做官，绝不能从事别的行业。C．“仕而优则学，学而优则仕”，古代那些在读书和做官间游刃有余的人就是典型的士大夫。D．当今时代，受过高等教育的知识分子只读教科书，所以找不到传统意义上的士大夫。E．认定谁是士人，既要看他的精神、气质和人格特征，也要看他是什么职业，读不读书。13．根据文意，下列表述不符合“士人的担当”的一项是（）（3分）A．诸葛亮终其一生为辅佐刘备、刘禅父子兴复汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”。B．陶渊明归隐田园，乐享闲适隐逸的生活，创作了大量清新自然的田园诗歌。C．老舍取得了非常高的文学成就，而且在抗战爆发后只身前往武汉参加抗战。D．巴金在《随想录》中承认自己“文革”期间说了违背良心、伤害别人的话。14．作者心目中的士人是什么样的人？（4分）15．结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。（4分）1937年，为躲避战火，在博物馆工作的庄严、曾湛瑶、那志良等人历经艰险，一路押送故宫文物南移、西迁，没有丢失一件文物，如期完成了文物转运工作。四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分。选考内容的两组试题分别为文学类文本阅读试题组和实用类文本阅读试题组,考生任选一组作答。(一)文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16～18题。洗手间里的晚餐一位母亲，白天在富人家里做女佣，晚上回家与4岁的儿子相依为