高二生物下册第三次月考试题3

清华北大家教中心家教电话：010—62561255北京一对一上门家教品牌家教电话：010—625612552011-2012学年高二下学期第三次月考生物试题一、选择题（共30题，每题2分。）1、当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）A．酶促反应速率的加快B．渗透压下降C．细胞代谢紊乱D．糖尿病2、肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是（）A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞D.组织液→血浆→组织液→靶细胞3、正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏活性最高，在血浆中活性很低。当因某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。这一事实可作为下列哪项结论的证据（）A.内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B．内环璄的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D．细胞的代谢过程决定着内环境的稳态4、某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是()A.针刺双脚观察是否有反应B.检查血细胞的数量是否有变化C检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述医生的一段话5、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（）A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动6、右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是（）A.饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值B.饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠7、下列对人体生命活动的叙述正确的是（）①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治清华北大家教中心家教电话：010—62561255北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255疗②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可以采用加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温③当人体摄取食盐较多时，通过肾可排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此，人体的钠排出量几乎等于摄人量④人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液减少A.①③B．②④C.①④D．②③8、刺激小白鼠下丘脑前部，小白鼠出汗，刺激后部，则出现寒颤现象，则（）A．下丘脑前部是产热中枢，下丘脑后部是散热中枢B．下丘脑前部是散热中枢，下丘脑后部是产热中枢C.下丘脑前部是产热部位，下丘脑后部是散热部位D．下丘脑前部是散热部位，下丘脑后部是产热部位9、如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是()A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强B.疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生10、人的下丘脑受损，一般不会影响（）A.内分泌活动的协调B.体温恒定的维持C.条件反射的建立D.血糖含量的相对稳定11、下列关于人体生理活动的叙述中，正确的是（）A．食物过咸时，会导致血浆渗透压降低，引起口渴B．当血糖浓度低于0.8g/L～1.2g/L时，人体内脂肪开始大量分解C．人体细胞呼吸产生的CO2一定是有氧呼吸释放的D.部分糖尿病病人，若连续使用猪或牛的胰岛素治疗糖尿病，会出现严重免疫反应，其根本原因是猪或牛的胰岛素生理功能与人的胰岛素功能不同。12、下列说法正确的是（）A植物生命活动的调节只进行激素调节B．植物向光性、顶端优势能体现生长素的两重性C．用生长素处理得到无子番茄，此“无子”性状能遗传D．把插条基部在浓度适宜的生长素类似物溶液中浸泡一段时间，可促进插条生根13、植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，下列相关描述错误的是（）A．脱落酸主要分布在脱落的器官，促进叶的衰老和脱落B．细胞分裂素合成部位主要是根尖，促进细胞的分裂C．生长素和赤霉素分布广泛，都能促进细胞生长D．各种激素作用机理各不相同，各自独立发挥其重要作用14、下列各项中，与植物激素有关的一组是（）①生产无子西瓜②无子番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插A．②③④B.②③⑤C.①②③D.清华北大家教中心家教电话：010—62561255北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255①③⑤15、将用生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是（）A.形态学下端生根B.两端都生根，形态学下端数量较多C.形态学上端生根D.两端都生根，数量基本一致16、植物激素中的赤霉素能诱导a-淀粉酶的产生。而脱落酸加快植物衰老，对a-淀粉酶的合成起抑制作用，两者在a-淀粉酶的合成中的相互作用如图，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第ll小时加入，见图“↓”，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是（）A．6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制a-淀粉酶的产生B．在a-淀粉酶的合成上，脱落酸与赤霉素是拮抗关系C．脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA的合成D．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果17、如图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是()A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B.依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C.对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈18、下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（）A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2003年，广东省人口的出生率为1．329％C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高19、某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是（）试管号ⅠⅡⅢⅣ培养液体积（ml）105105起始酵母菌数（103个）105510A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4个试管内的种群同时达到K值C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降20、分析以下实例，正确的是（）①白蚁消化道中生活着以纤维素为养料的鞭毛虫②白尾鹿遇危险而逃跑时，尾巴高举显示出臂部白斑以告诉同类③小丑鱼喜欢在有毒的海葵触手间活动，以求保护④鸣禽在繁殖季节有鸣叫占区行为，以保证某繁殖所需空间⑤榕树的气生根能沿着附近其他树木向上生长，但这一过程往往最终把其他树木缠死清华北大家教中心家教电话：010—62561255北京一对一上门家教品牌家教电话：010—6256125521、种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”增长。下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是（）A．当种群数量到达e点后，增长率为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点22、下图表示某草原生态系统(部分)组成及物质和能量流动情况(秃鹫以动物的尸体为食)，该生态系统中（）A．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多B．生物群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性C．狼与蚊子之间能量传递效率一般为10％～20％D．M仅代表光能，N仅代表热能，P仅代表无机盐、水、CO2等物质23、下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是（）A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B．蓝藻易在富营养化水体中暴发C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食24、下列说法不正确的是（）A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量D．有些金丝桃，因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物—海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递25、下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：种群甲乙丙丁戊能量（107kj.m2）2.5013.309.800.28220.00图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不符合的是（）清华北大家教中心家教电话：010—62561255北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255A.①③B.②③C.②④D.①④26、南京地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如图所示。有关叙述正确的是（）A．10℃有利于过程○1○2和过程○1○3○4，30℃有利于过程○1○3○5○6B．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加C．长日照能促进过程○1○2和过程○1○3○4，短日照能促进过程○1○3○5○6D．由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成27、T细胞具有短期保护（效应T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记，长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中，正确的是（）A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞B．T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死C．记忆T细胞再次受相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体D．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶28、有关人体内环境稳态的叙述，错误的是()A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关C．人体维持内环境稳态的调节能力有限D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常29、将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养，在成分和温度等条件完全相同的培养液中，种群数量变化如图所示。根据培养产生的结果可以推断()清华北大家教中心家教电话：010—62561255北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255①在a、b单独培养时，种群数量变化主要由出生率和死亡率决定②在绝大多数自然条件下，a和b能够共存，但b的数目肯定多于a③比较两种培养方法可知，实验培养条件下，b的生存能力肯定强于a④若培养体积为20mL，则单独培养a，12天后种群密度为，3.2只／mLA.①③④B．②③④C．②④D．①③30、某草原生态系统一条食物链甲→乙→丙中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表。已知该生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是()（单位：百万千焦）种群同化量净同化量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量甲65.53.015.041.5乙14.05.00.52.02.5丙2.00.61.4微量（不计）无A．种群甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落B．种群乙用于生长、发育、繁殖的能量是14．0百万千焦C．能量从种群乙到种群丙的传递效率为12％．D．种群甲的净同化量为59．5百万千焦二、非选择题(共40分)31、（9分）跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。（1）由于跳虫和甲螨活动能力，身体，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器，理由是。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器，理由是。(3)现在一培养罐内同时培养跳虫，甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是，线虫与酵母菌之间的关系是。若跳虫种群所含能量增长nkJ，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为kJ。清华北大家教中心