高二生物期考试卷

岳阳县一中2011年下期高二期考◆生物试卷第1页共6页岳阳县一中2011年下期高二年级期考生物试卷时量：90分钟分值：100分命题：蒋雄审题：胡宗福一、单项选择题：（2×30=60分。每小题只有一个正确答案，请将答案填涂在答题卡上。）1、肺炎双球菌转化实验中，在A、B、C、D四个试管中都培养有R型细菌，然后在四只试管中分别加入从S型活细菌中提取的蛋白质、DNA＋DNA酶（能水解DNA）、DNA、多糖，经过一段时间的培养，能检查出S型活菌的试管是：2、蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记3、在真核生物遗传信息的传递过程中，通常不能发生：A．转录过程B．RNA从细胞核出来进入到细胞质中C．DNA复制、转录及翻译过程都必须遵循碱基互补配对原则D．DNA复制、转录、翻译都是以DNA一条链为模板4、某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则下列排列正确的是A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术5、染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是岳阳县一中2011年下期高二期考◆生物试卷第2页共6页A．甲可以导致戊的形成B．甲可以导致丁或戊两种情形的形成C．乙可以导致戊的形成D．乙可以导致丙的形成6、下列符合现代生物进化理论的叙述是A．新物种的形成可以不经过隔离B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率7、调节人体内水和无机盐平衡的最重要的器官是A．汗腺B．肾C．大肠D．肺8、夏季人在高温作业或剧烈活动后要喝淡盐水，是因为A．降温B．维持水分和钠盐代谢的平衡C．清洁D．维持无机盐代谢的平衡9、下列各项中，最接近人的体温的是A．口腔温度B．腋窝温度C．直肠温度D．ABC3项都是10、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明A．产生生长素的部位是根尖和茎尖B．根和茎的向性运动是植物对外界刺激的一种反应C．生长素对植物生长的作用具有两重性D．根具有向重力性，茎具有背重力性11、毛细血管壁和毛细淋巴管壁的内环境分别是①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A．①④B．②③C．②④D．①③12、长时间运动引起缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能其缓冲作用的物质分别是A．降低、CO2、Na2CO3B．降低、乳酸、NaHCO3C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO313、刺激某一个神经元引起后一个神经兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A．抑制了突触小体中递质的合成B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同D．抑制了突触前膜递质的释放14、α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是A．肌肉松弛、肌肉僵直B．肌肉僵直、肌肉松弛C．肌肉松弛、肌肉松弛D．肌肉僵直、肌肉僵直15、下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是岳阳县一中2011年下期高二期考◆生物试卷第3页共6页A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①16、人体内环境相对稳定是健康保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④17、人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A．大脑皮层B．垂体C．下丘脑D．脊髓18、某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话19、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤20、甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．甲组胸腺被破坏，丙组骨髓被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏21、栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花蕾上，此时生长素的作用是A．促进受精作用B．促进染色体加倍C．促进子房壁发育D．促进胚珠发育为种子22、取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输23、为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液24、阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是A．肾上腺B．甲状腺C．胰岛D．性腺25、图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是岳阳县一中2011年下期高二期考◆生物试卷第4页共6页A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫26、下列环境中的生物，属于种群的是A．一个公园中的草本花卉B．一个牧场里所有产奶的奶牛C．一条河里所有的鱼D．一个蜂巢里所有的蜂27、按一对夫妇生两个孩子来计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要20-40年，美国需要40-80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于A．种群数量和密度B．种群年龄结构C．种群性别比例D．出生率和死亡率28、生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50㎝，网身长145㎝，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）：物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9物种10甲类群样本155100151204202110样本252300231304102212样本344200201503902011乙类群样本13340124001025111522样本23560104101230142721样本33350183501125121619下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是A．甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小B．甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大C．乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小D．乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大29、人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的A．密度B．性别比例C．年龄组成D．个体数量30、将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到图a所示结果。将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果。从实验结果中可知，这两种生物的种间关系是A．竞争B．捕食C．互利共生D．寄生岳阳县一中2011年下期高二期考◆生物试卷第5页共6页二、非选择题：（共40分，其中31-33题每空1分，34题每空2分。请将答案填在答题卡的对应区域中。）31、回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。依据以上材料，回答下列问题。（1）现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是。（2）这两则材料中发生的相似事件是。A．适应辐射B．地理隔离C．生存竞争D．生殖隔离（3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是的结果。（4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的_______变小。右表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。计算Va在A种群中的频率为。32、右图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的曲线图，请分析回答⑴抗原的化学成分多为蛋白质，当B淋巴细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因______________免疫而脱落，这是效应T细胞所起的作用。⑶右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________。表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________，该抗体产生特点是________________，这是因为初次免疫反应时产生的__________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线___________。33、下图甲示生物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：基因型A种群（个）B种群（个）VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080岳阳县一中2011年下期高二期考◆生物试卷第6页共6页（1）甲图中f、e、c、b和a共同组成______________。（2）神经纤维在受到刺激时，作用部位细胞膜的内外电位表现为_______________。而未受到刺激部位，表现为_______________，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导。（3）乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫___________，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。34、植物的生长发育受到多种激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植物生长。（1）图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题：①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如____________、_______