第十一课：点面结合写场景

我来思考看看下面的描述，你能联想到什么场面？1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。同学们，你们想到了什么场面？篝火晚会2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。同学们，你们想到了什么场面？菜市场3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。同学们，你们想到了什么场面？讨论我来思考看看下面的几组词，你能联想到什么场面？1、哨声一响拼抢激烈运球过人三分球同学们，你们想到了什么场面？打篮球2、动人的旋律静静地欣赏陶醉其中同学们，你们想到了什么场面？音乐会3、眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天同学们，你们想到了什么场面？放烟花4、花的海洋人头攒动照相赞叹不已同学们，你们想到了什么场面？逛花市2019/12/13场面描写场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。时间地点人物活动场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。2019/12/13点面结合所谓“点”，指的是最能显示出人、事、景、物的形象状态特征的详细描写，可以突出重点；所谓“面”，指的是对人、事、景、物的概括性描写，可以顾及全局。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的概括性描写的有机结合。“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。当考试收卷铃声响起时：面的描写点接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。运动场上：面的描写点一次大扫除大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。面点点点如何进行“点面结合”的描写？一、“一个中心”服从作文主题的需要。二、面点——概括描写，顾及全局——详细描写，突出重点人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）侧面烘托写好“点”的小窍门特写镜头“两个基础”我来观察看看下面的照片，回忆一下跟自己有关的场面重温运动会上精彩瞬间•你觉得什么项目最精彩，说说它的精彩处。•谁在运动会上的表现让你激动（感动）？•运动会上还有哪些人和事值得写一写？小小运动会•秋高气爽的十月，芳草园小学三年级的秋季运动会正在进行。运动场上掌声如雷，助威声此起彼伏，到处呈现着一派热火朝天的景象。•“各就各位——预备——”在跑道上，60米决赛就要开始了。老师举起了乌黑的发气枪，周围一切突然静了下来，四名运动员各占一条跑道，他们屏住呼吸，全神贯注，像战士在等待着冲锋的号令。面••“砰！”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在运动场上的四名运动员，迅速而有力地一蹬腿，说时迟，那时快，像脱缰的马，似离弦的箭，向前方冲去。“加油！”“加油！”观众台上一下子沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动着胳膊，有的摇动着花束，为运动员加油助威。跑在最前面的是四班的刘峰，他双拳紧握，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风，蓝色背心后面一个鲜红的“3”字在人们眼前一闪而过。一班的宋成虽然因为起跑慢了，处于最后，但他毫不示弱，一直奋力追赶前面的同学。“宋成加油！”“宋成加油！”听到同学们的助威声，宋成又一次加快了速度。“啊！超过了一个！”同学们跳着，喊着，大家都被他那种顽强的拼劲儿感动了。•终点线上，两名女同学已经拉起了一道红色冲刺线，她们不时向跑道这边张望着，猜想着谁会第一个冲过这条红线。离终点只有十几米了。这时四名运动员的距离越来越近了，冠军到底是谁呢？现在很难分辨。突然，一班的宋成加大了步子，拼力冲刺，一下子处在了第一位。还有5米……4米……啊，仅跨了三大步，他终于用胸脯撞开了冲刺线，取得了第一名。同学们的欢呼声、掌声、助威声在操场上空回荡着。•小小运动会还在激烈地进行着。场面描写的方法•点面结合•动静相宜•画龙点睛一、注意写好每一个“点”场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，一定会发现，观众的举动非常有意思。有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传球！”······二.注意运用“点面结合”场面描写中,不仅要注意写好“点”，还要注意“点面结合”。“面”就是对整体情况的概括。《拔河比赛》中“‘加油加油!’操场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及“这时，操场上又响起了阵阵喊声。”都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写，拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。三．注意抓动态的场景来写活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的一言一行，一举一动，来反映“点”或“面”状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神态以及心理活动进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。四、画龙点睛在场面描写中还要有点睛之笔——最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。拔河比赛我来露一手请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其他内容，运用开门见山法写一篇关于场面描写的作文。升旗的场面欢乐的场面运动会的场面游戏的场面比赛的场面……我来写同学们，拿起你手中的笔，开始写写你心中最有趣的场面吧！！习作•《我们的运动会》理理思路•1、开头：今天我们要参加校运会•2、同学们表现怎样(啦啦队啊，比赛场面如何)•3、写印象深刻的比赛项目(可以分多段)•4、轮到自己了-------•5、结尾•注意心理描写和场面描写啊直接交代时间、地点、人物以及环境描写声音开头倒叙，先交代比赛结果回忆总结童年的生活多姿多彩开头•1、微风徐徐，阳光明媚，迎来了一年一度的校运会，运动场上到处都弥漫着紧张兴奋的气氛。•2、对于我们这些天真活泼的小学生来说，运动会是最值得我们期待的事情。每学期一开学，我们就盼望着运动会的到来。•运动会终于来到了!•3、在繁忙的学习生活中，我们又一次迎来了一年一度的校运动会，在这激情洋溢、意义非凡的时刻，同学们对运动项目充满热情。•4、今天，阳光明媚，我们学校召开了秋季田径运动会。•5、秋高气爽的十月，芳草园小学三年级的秋季运动会正在进行。运动场上掌声如雷，助威声此起彼伏，到处呈现着一派热火朝天的景象。操场上来来往往的同学操场上的老师操场上参加拔河比赛的选手操场上的拉拉队员自己的心理活动表情、动作、神态热闹非凡议论纷纷兴高采烈忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿个个精神抖擞斗志昂扬胜券在握稳操胜券喜气洋洋比赛还未开始，操场上已经充满火药味胜利属于我们紧张热闹嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了注意过渡句参赛队员的动作、表情站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望去，犹如……他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红……从整体到部分僵持的时候双方的表情、动作及心理活动绳子中间的红绸子一会儿……一会儿……九牛二虎之力吃奶的力像一只只猛虎似的千钧一发紧要关头胜利就要属于我们了写拉拉队员的表情、动作、语言一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的……“加油……加油”那声间震耳欲聋，仿佛……重点写一场比赛，简单写一两场赢了的同学输了的同学欢呼雀跃垂头丧气像泄了气的皮球有的……有的……比赛的意义及自己的感想重在参与，比赛第二，友谊第一“团结力量大”这个道理告诉我们多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比……难忘的拔河比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔……结尾•1、这次校运会在潮水般的掌声中落幕，我们都十分开心。这次校运会，是我生活中最为美好的一次，一定会深深地刻在我的记忆深处。•2、在整个比赛的过程中，运动场上人声鼎沸，助威声此起彼伏，志愿者忙前后……比赛进行了两天，圆满结束。•3、这次运动会，不仅是展示同学们体能的大舞台，也是促进各学校之间友谊的平台。这真是一次精彩团结的运动会呀！•4、这次校运会带给我们许多欢乐，但也带来了很多启示。作业1、预习并读读A册P23——25的内容。2、积累本抄写B册P25、26的“他山之石”的好词句。2019/12/13谢谢聆听我们的运动会“加油！加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，我们学校正在举行一年一度的小学生运动会。随着同学们的欢呼声，激动人心的400米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员有的在做准备，跃跃欲试；有的谈笑风声，胸有成竹……一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的“飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油，个个喊的面红耳赤，运动员也争先恐后的跑着。刚开始的时候，韩霞一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会儿，她离第一名只差100米的距离了，可她的速度渐渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。不好，后面的队员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着：“韩霞，加油！坚持到底就是胜利！”她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米……到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见韩霞在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。终于到了终点，她来了个“猛虎捕食”，一跃而就，夺得了第1名。同学们都为她欢呼，为她的坚强的毅力而鼓掌。我参加了50米短跑赛，嘿！短跑是我的强项，在预赛我简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。“下面是三年级女子组50米的决赛……”“耶！”我简直欣喜若狂，现在只等着决赛为班级争光了！我们都在起跑线上，我抬头一看，同学们默默地祈祷着，盼望着。我竖起耳朵，等待着枪响。“砰！”，枪响了，我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油，鼓励我，支持我，我不能辜负他们，便加快了脚步，冲上了第2个，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你会赢的！”5米，4米，3米，2米，1米，到达终点了！“跑得不错！”老师夸奖道，同学也对我竖起了大拇指。比赛圆满结束了，我们班取得了第2名的好成绩，与第1名仅相差几分而与冠军擦肩而过。几经拼搏，几经奋斗，最后到达成功的彼岸，这远比一帆风顺的成功更为快乐，更为珍贵！拔河比赛“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小