高三地理二轮复习的几个侧面

高三地理二轮复习的几个侧面常熟市教育局教研室袁志强课可以减，气不可泄课时少了，任务重了教学中可能存在的问题：求全不求会求点不求面求补不求预求知不求情一、教学内容二、练习卷三、讲评课四、解题技巧五、精细管理一、教学内容1.抓大放小，不搞查漏补缺抓“西瓜”，放“芝麻”完成“厚—薄—厚”的过程复杂问题简单化雪线：低纬高，高纬低；夏季高，冬季低；阳坡高，阴坡低（一般而言）；背风坡高，迎风坡低；全球变暖，雪线升高“点北陆北”：一、七月大陆、海洋等温线分布2.地理知识的网络化、串联化、模式化网络化：构建知识框架串联化：按照一定逻辑关系串联模式化：“文科答案理科化”二、练习卷做好四类练习卷模拟卷——真专题复习卷——破滚动卷——序跟进补练卷——时选题原则难度：中档题为主内容：抓主干知识形式：新材料、新情景、新设问关注热点、关注生活、贴近高考三、讲评课讲评课一般内容讲数据、目标讲命题立意讲背景知识讲思路、方法讲模式、规律讲拓展、联系讲质疑、反思……讲评课务必做好：错题呈现：再现学生的错误思维过程变式训练：实现讲评与练习的“无缝衔接”四、解题技巧审题审关键词审时间、空间审图名、图例审坐标数值、曲线走向审隐含条件审题目内容和复习内容联系……解题技巧的建议说题：解题前对题目进行剖析、会诊“模式+材料分析”地理综合题模式特征类分布特点类区位条件类形成原因类影响类措施类……措施类自然灾害（寒潮、台风、风暴潮等）防护措施生态保护（荒漠化、雨林、湿地等）措施节能减排措施缓解能源危机措施应对粮食紧张的措施提高农民收入的措施……例1：共性一模第27题（5）东北的平原地区农业可持续发展的方向：①发展农业科技，提高农产品产量和质量；②延长产业链，发展农产品加工业；③因地制宜发展特色农业。例2：个性一模第29题（2）川藏铁路对西藏地区发展的促进作用：材料分析：①显著的地域差异组成了一条色彩斑斓的彩带；②沿线自然资源富足；③我国与南亚的陆路经贸通道。例3：上题中一个学生的答案1.促进沿线经济的发展；2.推动相关产业的发展；3.拉动基础设施建设；4.增加就业机会；5.加强对外交流；6.缓解交通运输压力；7.完善铁路网；8.促进产业结构调整（发展第三产业）；五、精细管理1.课堂管理提倡候课调控教学节奏与课堂气氛保证学生课堂参与度2.作业管理布置、收交、批改、评讲、订正、再练习分层次布置作业3.学生管理临界生：临A、临B、D生“五个多一点”与“三至少”非智力因素：兴趣、志向、恒心、意志、心理调节等地理知识串联的几种方法按照概念关系按照知识结构体系按照地理事物演变的先后顺序按照地理事物的空间分布按照地理事物的因果联系运用图示法运用比较法……例1：必修2工业、农业、城市、交通运输等区位因素分析—工业、农业、城市等地域类型的形成与特点—某一地域类型对我国相关内容的借鉴意义例2：气候气候因素：太阳辐射、大气环流、地面状况和洋流等气候要素：气温、降水、气压和风等气候特征：气候要素在一定时间的组合气候类型：气候特征在一定空间的相对统一气候分布：气候类型的分布规律及具体地区气候资源：光照、热量、降水、风等气象灾害：台风、寒潮、洪涝、霜冻、沙尘暴等气候评价：对人类生产、生活的影响例3：气候类型气候类型的分布—植被类型—自然带的分布—土地利用类型—农作物的分布—某些轻工业的分布说题说题目中提供的显性和隐性的信息说题目要求说题目内容与复习内容的关系说信息的遴选说答案的组织、准备（思路和方法）