高密市初中二年级体育教案

高密市初中二年级体育教案（节选）指导教师：宋学光备课教师：杜存锋、迟文卿、栾术锋仁和镇瑞发学校2000年9月初中二年级上学期体育单元教学计划跳跃技术的基础知识。1、跳跃运动包括哪些项目？2、最早兴起的跳高姿势是什么姿势？3、跳远技术是由哪几部分组成的？田径一、跑通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术；发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质；培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。1：A、弓箭步走路20米×2B：高抬腿跑10---15米×2C：30---50米加速跑D：游戏：听数找朋友。2：A：学习站立式起跑。B：变速跑：男1000米，女士800米跑。3：A：学习站立式起跑，B：学习弯道跑技术。4：A：50米×（2---4）次B：越野跑1200---18000米。5：A：圆周跳绳接力练习。B：计时跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米；女：800米。一、跳跃通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术；发展弹跳素质，提高跳跃能力。1、A：学习蹲踞式跳远。2、“腾空步”练习。3：复习“腾空步”技术。4：学测步点；蹲踞式跳远练习。5：复习蹲踞式跳远。6：考核：蹲踞式跳远。三、投掷学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领；发展力量、灵敏等身体素质。1、学习原地推铅球（以右手为例）。2、原地对实心球。3、A：双脚跳跃练习。B：推铅球。4、A：双人跳起移动练习。B：推铅球练习。5、考核：原地推铅球。四、体操：支撑跳跃。通过支撑跳跃动作的练习，主要提高支撑跳跃基本能力，掌握支撑跳跃的方法，学会保护与帮助，基本掌握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。1、A：踏跳、推手练习。B：单手推墙练习。2、A：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。B：蹲撑、抱腿、挺身跳。3、跳上成跪撑挺身跳下。4、A：复习（同上）。B：助跑练习。5、屈腿腾越跳箱。6、复习（同上）7、考核：屈腿腾越跳箱。五、篮球学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协调、灵敏素质；通过教学比赛，巩固已学基本技术。1、A：复习各种移动步法。B：复习体前变向运球。C：学习体前变向运球。2、A：复习先进间体前变向运球。B：学习原地单手肩上传接球。3、A：复习原地单手肩上传接球。B：复习原地肩上传接球。4、A：复习原地单手肩上投篮。B：学习急起急停。5、A：学习跨步和转身。B：复习急起和急停。6、A：复习跨步和转身。B：综合练习。7、篮球教学比赛。六、排球巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。1、A：复习移动。B：复习传、接球。2、学习正面上手发球。3、复习正面上手发球。4、发、垫球练习。5、A：复习体侧垫球。B：传、垫球比赛。6、学习原地正面扣球。7、复习原地正面扣球。8、排球教学比赛。七、韵律操和舞蹈学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。1、复习少年韵律操1。2、学习少年韵律操2第一段。3、学习少年韵律操第二段。4、A：复习少年韵律操一、二段。B：学习第三段。5、复习少年韵律操（二）。6、进行全套韵律操的总复习。八、民族传统体育1、学习青年拳第一段1---5动。2、A：复习青年拳1---5动。B：学习6---9动。3、A：复习青年拳1---9动。B：学习班10---16动。4、A：集体复习青年拳1---13动。B：学习14---17动。5、A：复习1---17动。B：l学习18---20动。6、复习青年拳第一段。7、（同上）形体训练初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培养学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿势。1、基本手位。2、基本脚位。3、综合形体训练。4、复习形体训练。高密市初中二年级第一学期教学进度计划周次课次教学内容周次课次教学内容一1跳跃技术基础知识五11、学习站立式起跑；素质练习男：1000米、女：800米。2、复习少年韵律操（二）。21、复习支撑跳跃的助跑、踏跳与推手。2、复习少年韵律操（一）21、学习弯道跑技术；复习站立式。2、考核：屈腿腾越跳箱。二11、上成蹲撑接向前挺身跳下。2、复习排球传、垫球技术及移动技术。六11、学习蹲踞式跳远。2、复习移动及体前变向运球。21、学习正面上手发球。2、学习少年韵律操2第一段。21、发、垫球练习。2、复习体前变向运球，学习原地单手肩上传、接球。三11、上成跪撑跪跪跳下。2、复习正面上手发球。七11、腾空步练习。2、形体训练：基本手位练习。21、复习跳上成跪撑跪跳下。2、学习少年韵律操2第二段。21、形体训练：基本脚位。2、复习原地单手肩上传、接球，学习原地单手肩上投篮。四11、屈腿腾越横箱。2、复习少年韵律操2第一、二段。八11、助跑腾空步练习。2、复习体侧垫球；传垫球比赛。21、各种跑的练习。2、学习少年韵律操2第三段。21、测量步点;蹲踞式跳远练习。2、复习原地单手肩上投篮；学习急起急停。周次课次教学内容周次课次教学内容九11、蹲踞式跳远跳过一定高度的横杆。2、学习原地正面扣球。十三11、考核：原地侧向推铅球。2、复习青年拳1---13动。21、考核：蹲踞式跳远。2、学习跨步和转身；复习急起急停。21、计时跑：男1000米、女800米。2、复习少年韵律操2的难点动作。十11、学习原地推铅球。2、复习跨步和转身。（篮球）十四11、学习青年拳14---17动。2、复习形体训练。21、原地对推实心球。2、学习青年拳第一段1---5动。21、复习少年韵律操2。2、复习青年拳1---17动；十一11、复习原地正面扣球。2、复习形体训练。十五11、考核：男1000米、女800米2、学习青年拳18---20动。21、双人双脚跳跃练习；原地推铅球。2、考核：排球。21、考核：少年韵律操2。2、复习青年拳单练第一段。十二11、双人跳起移动练习；推铅球练习。2、复习青年拳1---5动；学习6---9动。十六11、考核：青年拳第一段。2、球教学比赛。21、越野跑1200---1500米。2、复习青年拳1---9动；学习10---13动。2体育基础知识。2次课时计划授课班级教师年月教材内容一、复习支撑跳跃的助跑与踏跳。二、复习少年韵律操（一）教学任务一、进一步熟悉支撑跳跃的助跑与踏跳的技术要领。二、巩固提高少年韵律操（一）的动作质量。课的结构课的内容练习分量组织教法与要求次数时间开始部分一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、宣布本课内容。四、检查服装，安排见习生。2分钟一：1、组织：四列横队，避开干扰。2、要求：快、静、齐。准备部分一：走、跑约200米。二：徒手操：1、扩胸运动。2、踢腿运动。3、踝腕关节绕环。4、力撑接挺身跳。5、单脚起跳双脚踏跳练习。6、组合练习。4×84×84×84×84×88分钟一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合协调一致。二、组织：体操队形。教法：教师统一教授，学生集体练习。要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。充分培养学生的创新思维。基本部分一、复习少年韵律操（一）、重点：熟悉动作节奏。难点：上、下肢的协调配合。突破重、难点的方法：1、反复练习突破重点。2、针对练习难点内容。13分钟一、组织：体操队形。教法：1、集体练习一遍。2、根据练习情况有针对性的复习2---3遍。3、完整练习1---2遍。课的结构课的内容练习分量组织教法与要求次数时间基本部分二、复习支撑跳跃的助跑与踏跳。重点：单脚起跳，双脚踏跳。难点：匀速助跑，快速踏跳。突破重、难点的方法：采用由慢到快的方法突破重难点。13分钟要求：1、明确动作节奏，力求动作整齐一致。2、教师在复习过程中，点拔动作要点，分个体和整体进行纠正。三、组织：设计四个不同情况的场地学生根据自己实际情况选择适合自己的练习场地。一人练习，二人准备其它同学站于踏板一侧观察。要求：1、助跑由近到远的进行单脚起跳，双脚踏跳的练习。2、速助跑，快速踏跳练习。3、助跑踏跳推手练习，跳起后要落回原地。4、教师巡回指导，发现问题及时纠正。并采用区别对待的方式对学生提出目标和要求。结束部分一、放松活动。幸福拍手歌。二、收拾器材下课。4分钟一、组织：体操队形。二、要求：按动作规格练习，充分放松各关节。场地器材踏跳板：4块跳箱：4个录音机：1台练习密度预计（30---35）％平均心率（125---130）/分课后小结第4课时计划教材内容一、学习正面上手发球。二、学习少年韵律操（二）第一段。教学任务一、初步学会正面上手发球的用力顺序，明确动作要领。二、初步撑握少年韵律操（二）的动作，发展协调能力。课的结构课的内容练习分量组织教法与要求次数时间开始部分三、体育委员整队，报告人数。四、师生问好。五、宣布本课内容。六、检查服装，安排见习生。2分钟一：1、组织：四列横队，避开干扰。2、要求：快、静、齐。准备部分一：走、跑约200米。二：徒手操：1、扩胸运动。2、腹背运动。3、踢腿运动。4、踝腕关节绕环。5、体侧运动。6、全身运动。4×84×84×84×84×84×88分钟一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合协调一致。二、组织：体操队形。教法：教师统一教授，学生集体练习。要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。充分培养学生的创新思维。基本部分一、学习少年韵律操（二）第一段。重点：动作路线及方向。难点：身体的协调配合。突破重、难点的方法：采用先分解后综合的方法进行学习，练习时由慢到快。13分钟一、组织：体操队形。教法：1、教师先示范一遍，然后边说动作方法边领学生学习。2、用多点多面示范，尽量让学生动作的每一个细节，明确动作方法。3、分组练习。4、配乐练习。课的结构课的内容练习分量组织教法与要求次数时间基本部分二、学习正面上手发球。重点：抛球挥臂动协调。难点：正确的用力顺序，准确的击球点。突破重点、难点的方法：采用徒手模仿练习，巩固动作结构，初步形成动力定型。13分钟要求：1、教师统一教，学习集体学。2、采用多点多面示范，尽最大可能让学生了解动作结构。：二、组织：（如图）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××♀教法：1、教师统一带领，做徒手模仿练习。2、分组做抛球、挥臂练习。3、击球手型，掌根击球或全手掌击球。要求：抛球稳，不旋转。抛球、挥臂、击球动作配合协调。结束部分一、放松活动。1、意念放松。2、徒手操放松。二、收拾器材下课。4×84×84分钟一、组织：体操队形。要求：集体配乐练习，教师统一领做，学生积极模仿，充分放松身体各部分。场地器材排球：24个。录音机：1台。练习密度预计（35---40）％平均心率（120----125）/分课后小结第6次课时计划教材内容一、复习跳上成跪撑——跪跳下。一、学习少年韵律操（二）第二段。教学任务一、初步掌握少年韵律操第二段的动作技术，增强身体的协性和节奏感。二、巩固提高跳上成跪撑——跪跳下的技术动作。课的结构课的内容练习分量组织教法与要求次数时间开始部分一、育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、宣布本课内容。四、检查服装，安排见习生。2分钟一：1、组织：四列横队，避开干扰。2、要求：快、静、齐。准备部分一：走、跑约200米。二：徒手操：1、扩胸运动。2、踢腿运动。3、踝腕关节绕环。4、腹背运动。5、弓步压腿。6、跳跃运动。4×84×84×84×84×84×88分钟一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合协调一致。二、组织：体操队形。教法：教师统一教授，学生集体练习。要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。充分培养学生的创新思维。基本部分一、学习少年韵律操（二）第二段。重点：熟悉动作节奏。难点：上、下肢的协调配合。突破重、难点的方法：1、反复练习熟悉动作节奏。2、练习难点采用分解教学法进行突破。13分钟一、组织：体操队形。教法：1、教师先