高考作文写作指导课件自然与心灵

话题作文写作“自然与心灵”•在你感到寂寞无助的时候，你可以去大自然中，你可以从每一棵树，每一朵花上面，感觉生命无处不在，感觉上帝就在我们身边。•------电影茜茜公主话题作文写作“自然与心灵”•【话题材料】阅读下面的材料，根据要求作文。•陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静与欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里建构了自己的精神家园；陈毅在“大雪压青松，青松挺且直”的意象里表达了一个共产党员的特有情怀；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底”、“万类霜天竞自由”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智与豪放……大自然不但是我们的生存空间，而且是我们精神寄托的伊甸园。•请以“自然与心灵”为话题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。【写作导引】•一.审题•要写好话题作文，必须先审视话题及材料，明确写作重心，准确立意。从所给的话题“自然与心灵”来看，这是一个关系型的话题作文。从所给的话题材料来看，题中的“心灵”指的是人在“自然”中的感受。所以，本话题应阐述“自然”与“人的感受”之间的关系。写这个话题，如果在“保护自然”方面立意是不妥当的，应当注意它与“人与自然”的话题的差异。•【写作导引】•二.构思•这则话题材料，较适合写成抒情或叙事散文，可选取历代文人崇尚自然、陶冶性情的事例构思行文，表达自然给予人的心灵启悟；也可通过事件的叙述如写一次海边日出，一场大雪，林间的一次散步所带给你的心灵的感受。如果借王维、陶渊明等人的事例故事新编，或借自己与古人如谢灵运等对话的方式写作，则是较新颖一些的写法。但无论怎样构思行文，文章都要侧重写出“心灵对自然的感受”。材料说的是“自然”对“心灵”的影响，如果运用逆向思维的写作方式，写“心灵”反过来影响“自然”，那又是一种创新了。【写作导引】•三.具体要求•第一，在立意上要写出二者之间的联系，如“自然塑造心灵”、“心灵寄托于自然”、“自然心灵要和谐统一”等等；第二，在表现手法上，要以描写和抒情为主，如果有记叙和议论，也要服从和服务于前者；第三，体裁上最适宜写成“借景（物）抒情”类的散文；第四，内容充实,要注意避免“有情无景”的无病呻吟和“有景无情”的技巧卖弄，景物特点与人的情思要能对应,要做到“情景交融”；第五，要从自己独特的视角观察景物;第六,学会使用分论点,条理清楚,层次分明;第七,切忌大段抄材料或者对材料进行扩写.【立意解说精彩语段】•“人,诗意地栖居在大地上”，德国诗人荷尔德林的这句诗广为流传。关心自然，回归自然，享受自然，是千百年来文人墨客共同的“爱好”，也是今天人类的生活追求。千里翰海、万顷荒原、巍巍高山、莽莽苍穹，大自然以它的青春、活力总是在熏染着、启迪着、暗示着人们，给人以旺盛的、健朗的生命活力，给人以生生不息的奋斗精神，给人以冬春相继的乐观信念……•自然是人类的精神依托，人类在自然之中或寻求心灵的慰藉，或寻求生命的启迪。“仁者乐山，智者乐水”，在山水间，大自然与那一个个易感的心灵共同构成了洞穿历史长河的审美生命、艺术生命。大自然，是人们的生命之根、力量之源、艺术之泉。•花已眠，人未眠•聆听花开的声音•于无声处听惊雷•一山一水总关情•靠近你，温暖我心•我和自然有个约会•山水有约,心情不老•在我们无路可走时•诗意的栖居•自然，心灵的画笔•自然，精神的后花园•自然，心灵的港湾•自然,心灵的鸡汤【精彩标题】一山一水总关情•泰山巍峨,燃起久仰的豪迈;赤壁多娇,卷起失落的心潮;鹊桥星云,承载了人生多少离合悲欢;渭城朝雨,诠释着人间无数相依和不舍.山高水长,山清水秀,怎不让人情满于山,心溢四海.•在碧绿的草地,你会不由自主地躺下,偎依在大地的怀里,万愁勾销;在清晨的阡陌,心情伴着阳光鸟鸣平静,思绪随着朝雾小路曼延……•心流,流入妩媚的阿诺河,流入可人的伊甸园.这里有芳草萋萋,这里有落英缤纷.可以描绘心旷神怡,可以勾画柔情似水.无须挂画,这里就是一幅人间巨画,名叫-----自然.•江山如画,一时多少豪杰.•独立寒秋,毛泽东临眺橘子洲头,看“万山红遍,层林尽染”,感“苍茫大地,谁主沉浮”之慷慨。他从万类霜天中汲取革命力量，奋斗激情。•秋风萧瑟,魏武挥鞭，“东临碣石，以观沧海”，得“日月之行，若出其中”之壮观.他于雄浑天地之间，寄托一统天下的胸怀。•秋菊遍长安，黄巢长驱而入，意气风发，提笔便是“满城尽带黄金甲”的豪迈。他于烂漫花海中,尽显草莽英雄本色。•天地有大美而无言,无言之间,又孕育了多少美丽人生.•“乌台”之案，苏轼冤情满怀，仕途失意，谪居黄州,寄情山水。赤壁的风，拂江而过，赤壁的月,徘徊于斗牛之间。昔日的古战场沉淀了胸中的闷，心中的恨，他在古赤壁打了一场胜仗，战胜了政敌，也战胜了自我。“江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，正是这“造物者之无尽藏”,荡涤了尘世污浊，洗刷了心中积怨。江天永恒,风月无边,大自然博大宽广的胸怀,让诗人拥有了沉静,平和,豁达.•登山则情满于山，观海则情溢于海。苏子一游，情留赤壁，又有多少迁客骚人,思接万物，心寄自然。一山一水总关情.陶渊明的东篱之菊给人闲适恬淡,王右军之松间明月给人静谧空灵,朱自清的月下荷塘给人宁静欢愉。自然给了我们生存的空间,也给了我们情感的天地,心灵的归宿.一山一水总关情。壮丽如大漠孤烟、长河落日,燃起心中熊熊烈火;凄怨如满地黄花、梧桐细雨,勾起心中缠绵忧郁;柔美如康河柔波、康桥榆阴,装饰心中美妙遐想。情与景的交融,心与自然交汇,便是山水关情的至美。一山一水总关情。【范文示例】•不一样的桃红柳绿•披一身轻衣，凌波渡月般漫步青苗，沾一身玉露，飞过秋千去。是谁展开一匹黄沙万丈的布，绘下“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉？是谁拔剑起舞，在茫茫戈壁滩上刻下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的空灵？是谁在长烟落日的孤城上，用一管羌笛吹出了将军的白发、征夫男儿不肯轻易下弹的泪？……不知名的人儿，能不能告诉我沙洲冷、孤雁鸣中你是怎样的心情？为何你要背过身，只给我一个沧桑的背影，让漫天的风沙遮住我的眼睛？是谁在那西楼之上，面对着“寂寞梧桐深院锁清秋”？是谁在那风又飘飘、雨又潇潇中长叹“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”？是谁在西风中埋怨“人比黄花瘦”？是谁在痴痴的问着“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”？是谁在“暮霭沉沉楚天阔”下的兰舟之上，喃喃自语“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”？……缥缥渺渺地传来，不知何人所奏的凄婉琵琶声：烟花三月是折不断的柳，梦里江南是唱不完的酒，待到孤帆远影碧空尽，才知道思念终比西湖瘦。•不知名的人儿，能不能告诉我，繁华如梦的江南中的你，该是什么心情？为何你要转过身，用一管鹅黄的竹笛在杏花竹影里直吹到天明？你们都应是忧愁的，对么？你们的心都在疼，在流泪，对么？可不可以暂时放一下你们的忧和愁，跟我来一下？看：那梅花已有飘零意，杨柳将垂袅娜枝，桃杏仿佛露胭脂。你们为什么不笑，这里可是“别有天地非人间”呀？你终于开口了：几番风雨，无限心情！无限心情？我微微的点头。离开吧！我也有我的心情，我也要找我心灵的安身之所。是谁在纷纷扬扬的落花中，把词语中的月亮举的更弯？那重重叠叠的莺声燕语挤进了谁的耳廓？这是春天的村庄，没有凋落的心事，没有受过伤的纸鸢，没有诗人的忧伤，只有一溪桃花红似火，半江烟水碧罗明。我把双足浸在落花流水中，轻轻的唱，慢慢的哼：春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣，谁在歌唱谁在听？谁喊着自然谁在应？……•简评：文章紧紧扣合话题的写作要求，采用步步追问的方式，较深刻地表现了主题，情感充沛，立意深刻。作者阅读面广，知识面宽，在文中尽情展示了自己的才华，使得文章内容丰富，品味高，够分量。语言凝练畅达，富有韵味，给人美感，体现出作者超强的驾驭语言的能力。感悟自然•你可曾在一个闷热的夏日午后看蜻蜓的飞翔？你可曾于某个寒冷的冬季清晨眺望巍峨的远山？那你又是否曾恍惚间感到飞翔的蜻蜓突然变得非常沉静，而冷静的群山却在一瞬间放射无限的活力？于是，我们得到了一种完全不同于以前的风景，这就是只有用心灵才观察得到的大自然，它可以轻易地超越现实。其实，只要用心感悟，我们就定会相信夹竹桃也能跳舞，凤尾蝶也会歌唱。•初春去郊外踏青，满目稚嫩的新绿“遥看近却无”。想起孩提时，我们乐于与每一株植物交谈，看见一株嫩嫩的小草就仿佛觉得一个婴儿在成长。我想，那就是因为孩提时的我们有着无比纯净的心灵，可以不含任何杂念地感受每一个生命，闭上眼就能感受到春天的大地在萌动，无数绿色的草芽簌簌的破土而出。世界上还能有哪一路声音比这更令人心醉呢？•秋日的校园落叶铺满了小径，在上面一路走去，沙沙的摩擦声在脚下响起。我听着，一如听到了“叶落归根”的欣慰的欢呼。不由想起曾听老农说起，庄稼成熟的时候，他们能在田里听到谷穗压弯秆子时轻微却满溢着喜悦的“啪啪”声。•有一年盛夏，我跟爸爸到嘉峪关。在那里，真正震撼了我们的，不是号称“天下第一雄关”的城楼，而是那仿佛漫延了整个世界的漫漫黄沙。天高土厚，眼前的沙海翻滚着，仿佛经历着千万年沧海桑田的变换。站在无边的沙海边缘，我仿佛看到了沙们神奇的幻舞，听到沙们厚重的低吟。他们有广袤之地的粗犷与不修边幅，他们有大西北所特有的万种风情，每一张面孔都无比奇异又无比自然，我感到目眩，不知道哪一个才是真实的。现在想来，用眼看到的固然实实在在，但用心感悟到的奇景岂非更多了些真诚？•于是我开始明白，无论我们生活在哪里，无论我们拥有过怎样的人生历程，我们都一样懂得感悟自然并热爱欣赏自然。这是人类的一种与生俱来的神奇本领，虽然有些人至今还不曾意识到它的存在，但在我们的生命中，正是因为有了善于感受自然的心灵，才使得我们了解了“美妙”、“奇迹”、“珍惜”的含义。•简评：文章一开始就连用几个问句提示出了“自然与心灵”之间的关系，只有用心灵才观察得到的大自然，它可以轻易地超越现实。文章中心内容以初春去郊外踏青、秋日在校园的落叶上行走、盛夏在嘉峪关看黄沙三方面来具体阐述用“善于感受的心灵”感受到的别样的风景。文章最后又加以总结，再次强调“在我们生命中，正是因为有善于感受自然的心灵，才使得我们了解了‘美妙’、‘奇迹’、‘珍惜’的含义”。本文综合多种修辞，描物摹形，语言生动形象。春江花月夜•一江春水，一地菊花，一弯明月，是自然，对人的馈赠，美了人的眼，更美了人的心。江上吟唱赤壁之边，江水之上，苏轼乘一叶扁舟，飘游于江水之上，没有世俗的繁杂，没有闹市的喧哗，唯有江水汨汨流动，流在江中，流在苏子的心中，滋润了苏轼那颗烦燥已久的心。看江水之平静，觉自身之渺小，不再慨叹仕途坎坷，人生短暂，即使一生碌碌无为，那有什么关系？只要生命曾经存在过，自己曾经生活过。任时光流逝，岁月变迁，山间明月长伴左右，又何必在意人生的得失呢？在江上，苏轼获得了宁静的心灵，乐观与积极向上的心态永伴他左右，终开一代豪放先河。菊中放歌满园的菊花，恰如金丝绣球，有如白兰吐蕊，虽美丽而不妖冶，虽婀娜而不自矜，明净质朴的美得以真实的展现，恰如这采菊之人一样，陶渊明，从菊花美丽神韵之中领悟到了人生的真谛。既然误落尘网中，那就守拙归园，让菊常伴左右。一切功名利禄，世俗纷争都如过眼云烟，只有菊花最真实。长于南山之下，开于东篱之侧，淡淡的美中释放出无穷的人生哲学，闻着菊香，陶渊明学会了悠远，看着菊放，他懂得了闲适。•月下举杯月，清清冷冷，泛着淡淡的光晕，挂在天际，朦胧迷离，令人难以揣测。此时的月，在李白的眼中，不再遥远，举杯邀明月，对影成三人。李白赐金放还的寂寞情怀在迷离的月色中得到了充分的安慰。虽没有友人相伴，虽惆怅失意那也不要紧，邀得月儿来做伴，拉到影儿来陪酒，在无尽的幻想之中，与月畅饮，同影碰杯，悠哉无比！月色的至美赋予了李白豁达的情怀，心中恰如清波一般，只容下这柔柔的月色，他在月的浪漫与豁达中演绎出绝美的诗圣乐章。苏轼江上漫游领悟了旷达，陶渊明菊中放歌懂得了闲适，李白月下举杯释放了浪漫，自然美景处处皆是，它是上帝赐给我们最好的礼物，既美化了我们的生活