高考小专题

1【高考小专题】怎样提取关键词(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。1、什么是关键词？关键词是指表示文献实质意义的那些名词或词组，常出现在文献篇名或文献正文中，是表达文献主题概念的自然语言词汇。它是为了适应计算机检索的需要而提出来的。关键词的内容大多为网站名、网页名、新闻事件、人名、术语、软件名等。就今天讨论的内容，我们可以搜索“高考.压缩语段.关键词”，那么这三个词就可称为关键词了。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，是一种压缩信息类的题型，考查学生提取关键信息的能力。2、如何准确的提取关键词？方法一：三步解题法(一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“古籍”(“馆藏古籍”)、人才是主题词，不可不取。(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述，不可不取。(三)是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：(馆藏)古籍(亟待)修复，(但这方面)人才(非常)缺乏。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容--提取主干--筛选比较--整合表达(一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。方法二：先概括再提取提取之前先概括语段内容，这应不是什么难事，平时语文课堂中的概括文章内容、提炼文章观点、归纳段落大意等，都是具体实践的过程。所给的材料一共两句话。第一句话又分为两个层次：先说国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足；再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复人才不足的问题，其中“不足百人”，表明这方面专业人才奇缺。第二句话是算了一笔账，同样说明了古籍修复人才短缺的问题。这段话的中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏”。我们再进行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修复、人才、不足”这四个关键词。2【总结】主要用第一种方法，做完后，用第二种方法加以验证。3、巩固训练①提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(4分)从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想像力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。②提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。“十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。③提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。教育部、公安部国家安全监督管理总局组成检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些问题。如学体育运动场地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。④根据下面创维集团宣布消息的主要内容，提取四个关键词。创维集团昨天对外宣布，正式进军半导体产业的晶圆项目。据介绍，该项目的产品方向为功率半导体器件，主要应用于绿色照明、充电器和家用电器领域，整个项目将于今年三季度开始基础建设，2006年下半年试产，其设计产能6英寸晶圆48万片，年产值4.3亿元。目前，国内分立器件市场中，进口产品依然占据了绝对多数，国内产品市场份额不足一成，需求缺口很大。国内半导体产业布局基本上以上海和江浙为中心，集中了全国约70%的生产能力。珠三角半导体使用量居国内首位，但能生产晶圆的企业却屈指可数，国内有晶片制造能力的企业也就十来家。市场需求给实力企业进入半导体制造领域提供了较好的机会。创维集团同时宣布，该项目首期投资2.4亿元已经到位。答案：按照上面的解题步骤，很容易找出书法、意象、舍貌取神三个词来，3由于题目要求是四个，所以可将“舍貌取神”替换为“体味”和“神髓”。关键词：政府帮助妇女就业关键词：中小学安全工作存在问题关键词：创维进军半导体产业晶圆项目4、小结通过以上分析，我们可以总结出提取关键词必须遵循的四个基本原则：第一：整体性原则。所谓整体性即是指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误。而这些涵盖主要信息的关键词有无或是否齐全，将成为评分的重要依据。第二：代入反馈原则。所谓代入反馈是指把选出的关键词带入原文段，看是否与题干要求相符合，要点是否齐全，是否字数超限等。考生找到所谓的关键词仅是其中的一个环节，并不意味着找到了正确答案。因为此类试题答案具有唯一性，这就要求考生在寻找时要小心谨慎。第三：数量达标原则。既然有定词语数量的要求，那么超过这个限定是要扣分的。试题所限定的词语数量通常是参照最佳答案设定的，对答题应有一定的暗示作用。第四：次序固定原则。即是考生所选择的关键词在填入答案栏时，位置和次序不能颠倒混乱。因为所选的词语按照正确语序应是一个主谓宾单句，如果次序颠倒语意就可能发生变化，这样即使所选词语是正确的，但次序错了，也是要扣分的。【同步练习】1、下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。战略环境评价：2下面一段话是对“微公益”的说明，请提取主要信息，写出四个关键词。随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。微公益提供了一个很好的平台，人们将微不足道的爱心汇集起来,积少成多，就形成了一股强大的社会力量。微公益关注贫困，关注教育，关注社区发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。它没有过去大慈善者那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。4答：①②③④3、阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化咸有机碳，封存于水生生物体内。______________;_________________;__________________。4、﹝2009年·四川卷﹞下面是一篇科技论文的摘要,根据其信息内容提取四个关键词。(4分)本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性,从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质,以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面,对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述,指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。______________;_________________;__________________;__________________。5、阅读下面一段话,提取出反映语段主要信息的三个关键词。在生活中我们会发现,许多事情或事物并非总是单个出现,原来人们以为太阳系在宇宙中是个特例,很难再找到和它相似的星系了,但世界就是奇妙,科学家们还真发现了一个和太阳系非常相似的星系,经过仔细辨认,科学家们惊奇地发现,这个星系简直就像是一个“袖珍版”太阳系。1、【解析】解答此题要抓住语句核心——对“战略环境评价”的解释，而本段中“环境影响”是评价对象，“评价结果”“应用于决策”是这一过程的核心内容。【参考答案】环境影响评价结果(或“书面报告”)应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)2、【解题规范】第一步：分析语段基本内容，明确陈述对象。本段内容主要是对“微公益”内容的说明。第二步：通过划分层次的方法来提取关键词。第一句话是第一层，介绍什么是微公益，其关键词是“草根公益”。后面三句话可以看成第二层，分别介绍了其特点：积少成多，很强的利他性，寓善于乐。是检查提取的词语是否是与主概念相对应的谓语动词或总结性词语。第三步：将几个选定的词语连缀起来，看能否大体表达出文段的意思。5【参考答案】草根公益积少成多利他性寓善于乐3、【参考答案】.(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。(4分)4、点拨:首先,吃透题目要求,锁定提取目标。从题干信息“是一篇科技论文的摘要”的提示中,可知考题语段是说明性语段,本题要求提取4个反映其主要信息的关键词语,要注意要求中“其”是指“论文简介”。再次,整体分析,并提取关键词。从试题所给语段看,介绍对象是“聚乳酸合成研究的新进展”,核心是“新进展”,“新进展”的核心性质与特征是“聚乳酸合成研究”,梳理一下可提取出三个关键词为“聚乳酸”、“合成”(或研究)、“新进展”;说明对象“聚乳酸合成研究的新进展”的主要价值是“指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键”,将其加以提炼,可提出“复合应用”这一关键词。而前面“针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性,从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质,以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面”是对介绍对象“聚乳酸合成研究的新进展”范围的限制,不是核心信息,提取关键词时可忽略,不予以考虑。再次,将提取的关键词语连缀,检验能否概括反映语段主要信息,如能则提取准确,反之则要重新提取。前面提取的“聚乳酸”、“合成”、“新进展”、“复合应用”四词语连缀后,能体现语段介绍的主要信息,提取正确。所以试题答案为:聚乳酸、合成、新进展、复合应用。5、发现,“袖珍版”，太阳系。6【语基表达】表达运用：提取关键词提取关键词语的题型是近几年高考出现的新题型,它总体上虽属压缩语段的考查范畴,但与下定义、拟写一句话新闻或标题等传统的压缩语段有区别,解答难度也较大,很多考生在答这类题目时往往不得要领,失分严重。由此,提取关键词语这种题型的特点如何,该如何分析,应怎样解答,要注意怎样的答题策略与方法,就有必要作以梳理。【考点扫描】提取关键词语,就是提取所给语段的核心信息。这种题型与社会生活结合紧密,也有较好的区分度。在考纲里,提取关键词语不是一个独立的考点,它综合了筛选信息与压缩语段两个考点,综合考查考生对语段的理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力。事实上,提取关键词语题是压缩语段的一种创新题型。从表达方式上看,提取关键词语题所提供的分析语段,一般分为记叙性语段、说明性语段、议论性语段。提取关键词语,考生要在全面理解语段的基础上,准确找到有效信息;再从找到的有效信息中筛选出核心信息;然后用最简洁的语言加以概括,并且概括时只能用词语或短语。【备考锦囊】提取关键词,先要从表达方式上分清语段类型,区分是记叙性语段,或是议论性