高考历史主题归纳阐释题举要

高考历史主题归纳阐释题举要2014年高考四川卷考试说明样题13题：13．（2012年北京文综卷第37题）（36分）水是生命之源，它孕育了人类文明，启迪着人类智慧，影响着人类社会的进程。材料一天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。（《老子》）材料二君者，民之源也，源清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。（《荀子》）（1）材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想？（2分）简述道家和儒家产生的时代背景。（4分）材料三“南通州北通州，南北通州通南北。”所谓的“南北通州”是指北京通州和江苏南通，它们均与大运河关系密切。但在近代以后，随着运河漕运的停止，北通州及运河沿线大多数城市衰落，南通州却未停止发展的脚步。1898年南通大生纱厂创办，并获得20年方圆百里内独办企业的特权，税收负担较轻。此后建立的大生港承担了航运功能。到20世纪20年代大生资本集团形成，包括棉花种植、碾米、造船、纺织机器制造、发电等企业及银行。其间，南通还创办了师范、农科、商业、纺织等学校，兴建了博物苑、剧院、公园等公共设施。（2）阅读材料三和图11，结合所学，概括近代南通经济发展的原因。（8分）材料四自19世纪初，关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河道的问题，美国国会一直存在争论，1817年和1822年，美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案，1824年最高法院法官认定，宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目，但联邦政府的权限从改良河道扩大到流域治理、防洪灌溉，又经历了一个多世纪。其间，仍有很多议员认为，联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国内发生洪灾，100多项防洪议案提交到国会，1936年总统签署《防洪法》，授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程，地方需要提供相应的建设土地和空间。（3）结合所学，从美国政治权力分配的角度，对材料四进行解读。（12分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。“水与人类文明进步”关键词表三峡水利工程筒车新航路开辟轮船招商局第聂伯河水电站海上马车夫北洋水师罗盘针水力织布机海上丝绸（陶瓷）之路（4）阅读上表，从“水与人类文明进步”的某个侧面，选出3个关键词，提炼一个主题；再补充一个符合该主题的关键词，运用这4个关键词对该主题进行简要阐释。（10分）要求：主题立意明确；关键词选择准确；文字说明逻辑清晰；史论结合。【说明】本题以“水与人类文明进步”为主题立意，从水对人类的精神文明、物质文明、政治文明等三个层面组织材料设计试题情境；在试题的内容结构上，分别选择中国古代史、中国近现代史、世界近现代史上的重要内容，体现出古今关联、中外贯通的特点；考查从材料中提取有效信息、调动和运用知识、描述和阐释事物与论证和探讨问题多重能力。回应主题“水是生命之源，它孕育了人类文明”的正确认识，进而形成珍惜资源、爱护人类的家园的价值取向。第（1）问，考查考生从材料中提取有效信息和对信息的归纳概括能力，同时准确地把握春秋战国时期的历史阶段特征。在新课程教材知识体系下，需要考生加强对历史知识的纵向联系和横向联系，建立起对历史发展的整体把握。第（2）问，考查考生从文字和地图中提取有效信息，并调动和运用所学知识分析历史现象的能力。要求考生概括归纳“地理因素、实业家个人的努力、政府的经济政策、基础设施建设”等影响社会经济发展的因素，并作出合理阐释。第（3）问，考查考生把握事物特点，并作出正确阐释的能力，较第（1）（2）问能力考查要求相应提高，不仅要求考生归纳字面信息，而且需要考生分析整个材料后再与所学相关知识建立起联系，进行综合性解读。首先，要能发现贯穿本题两条线索，一是美国联邦中央政府内部的横向分权，一是联邦中央政府与地方政府的纵向分权；然后围绕这两条线索，调动相应的知识，选择对应的素材分别回答。最后，归纳概括美国政治权力分配的特点及其发展趋势。第（4）问，考查考生论证和探讨问题的能力，要求考生运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。试题对从低到高各层次的能力皆提出了要求，尤其需要考生具备基本的历史想象能力，用一条线索将古今中外看似不相关的若干历史事物联系起来，把散乱的史料信息综合整理成具有逻辑、可以理解的“历史知识”，在相当程度上体现了“历史学”的深层内涵，试题具有较大的开放性。同时，要求考生在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨，体现了创新性思维。【参考答案】（1）材料一体现出了道家的“辩证”思想；材料二体现出了儒家的“仁政”思想。时代背景：春秋战国时期，社会发生巨大变革。铁器和牛耕的使用，促进了经济的发展，造成井田制瓦解，各国纷纷变法，确立了土地私有制，从而冲击了传统的宗法分封制。周天子权威下降，诸侯争霸，促成了思想上百家争鸣的局面。（2）南海依托江海，毗邻上海，地理位置优越，有利于经济发展。张謇的事业救国思想和实践活动，推动了当地经济发展。清政府予以政策扶持，使其在竞争中占据优势。基础设施和产业结构相对完善，有利于城市经济持续发展。（3）材料表明，最初由于美国宪法没有明确授权联邦政府帮助地方治理河流，导致总统两次否决国会提出的议案。1824年最高法院法官对宪法相关条例的解释，解决了联邦政府可以治理河流的法律问题，但是仍然没有理顺联邦和地方在治理河流方面的权力关系，所以国会仍陷于长期争论。20世纪30年代的经济危机、自然灾害，客观上要求联邦政府更多干预地方经济事务；罗斯福新政加强了联邦政府的权力。这一切为1936年总统签署《防洪法》创造了条件。以上内容表明，美国政治权力分配的特点是权力制衡。权力制衡一方面表现为中央机构之间的三权分立，另一方面表现为联邦制下中央与地方之间的权力分割。在中央与地方权力分配的某些方面，联邦政府的权力有扩大趋势。（4）示例：主题：水与社会生产的发展关键词：筒车、水利织布机、第聂伯河水电站添加的关键词：漕渠简要阐释：中国古代，修建漕渠，使用筒车灌溉农田，推动农业生产的发展。工业革命期间发明的水利织布机等，解放了劳动力，工业生产领域出现革命性的变革。第二次工业革命以后，电力成为社会经济与生活的重要能源。第聂伯河水电站是水利发电的代表之一。【考点】中国古代的百家争鸣、近代经济发展与美国宪法规定的制约平衡。【解析】本题考查学生阅读分析的能力。第（1）题从道家与儒家思想，分析春秋战国时期百家争鸣出现的原因；第（2）题以南通为例分析近代中国社会经济的发展；第（3）题分析说明美国政治权力分配的特点是权力制衡；第（4）题可以从多角度分析，但要言之有理。第13题选自2012年北京文综卷第37题。该题以“水与人类文明进步”的主题立意，体现了“古今贯通，中外关联”的四川高考命题特点。该题的选用预示今年高考命题将继承以往四川历史试题的命题风格，但同时又有创新，特别是该题第4问的主题设计，具有导向性。应用：（每日一练）1.（18分）史学方法的运用是历史学习的基本能力之一。阅读材料，回答问题。材料一：五四运动大事记5月4日北京学生在天安门举行学界大示威5月6日北京、上海商会要求释放被捕学生、拒签合约、抵制日货5月7日上海召开国民大会，通函全国断绝与日本的商业关系5月10日上海商会致书北京中华总商会，反对对日妥协5月20日北京商会决议地质日货，武汉商会响应5月25日南京下关码头工人拒卸日货6月6日上海华商电车公司工人罢工，南京工人响应；南京罢市、宁波罢市6月10日沪宁杭铁路工人、各轮船水手全体罢工；天津、汉口、济南罢市（1）从材料一中找出出现频繁的关键词，（2分）他们反映了五四运动哪些情况？（6分）材料二（2）依据材料和所学知识，归纳19世纪中后期世界历史发展的主题，（5分）并列出符合相关主题的所有序号。（5分）2.（25分）国家的制度、政策与社会的发展需求密切相关。材料一中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。——摘自《凤凰网》（1）依据材料一，概括这一制度对推动中华民族发展的作用。（3分）_____________________________________________________________________________材料二20世纪30年代，国民政府开始推行苏式计划经济体制……还通过独资和与中央及地方单位及私人合办等方式，大力兴办厂矿。这与苏俄以及斯大林时期的通行做法是一样的。这些合资公营企业多采用股东董事会制度，……而雇佣制、按时计工制的现代企业制度性质比较明显。——骆晓会《国民政府移植苏联经济模式的试验》（2）结合20世纪30年代国内外形势，分析南京国民政府推行苏式计划经济体制的原因及其利弊。（6分）_____________________________________________________________________________材料三20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人曾说：“(我们的)社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则是用来防止人们跌入深渊。”在她执政期间，削减财政开支，强调个人责任与义务，将市场竞争引入医疗服务，改革过去完全免费的医疗健康服务，让患者也承担一定比例的费用。同时让国家卫生部门从管理者改为医疗服务购买者，增强医疗机构自主权。住房方面实行公房私有化政策，大量出售政府公房，通过优惠条件鼓励私人购买住房。(3)有人说，撒切尔夫人在执政期间尝试埋葬福利国家，请结合材料三和所学知识谈谈你对这一观点的认识。（6分）_____________________________________________________________________________材料四政策措施与社会进步美国实行联邦制中国实施义务教育戊戌变法建立各级各类学校唐朝设立三省六部清政府放宽民间设厂限制日本推行“殖产兴业”1977年中国恢复高考洋务运动创办近代工厂苏联实施工业化新中国实行民族区域自治（4）阅读上表，从“政策措施与社会进步”的某个侧面，选出三项内容，提炼一个主题，并阐释该主题下每项措施对社会进步的作用。（10分）（要求：主题立意明确；内容选择准确；文字说明逻辑清晰。）_____________________________________________________________________________“历史上的法制文明成就”关键词表雅典公民大会《拿破仑法典》陪审法庭伏尔泰《论法的精神》“人民主权”德意志帝国宪法法国国民议会联邦最高法院国会3．阅读上表，从“历史上的法制文明成就”的某个侧面，选出3个关键词，提炼一个主题，再补充一个符合该主题的关键词，并对这4个关键词进行简要解释（10分）要求：主题立意明确；关键词选择准确；简要解释逻辑清晰。示例：关键词：雅典公民大会法国国民议会国会主题：立法机构补充关键词：中华民国参议院（或美国众议院）简要解释：（应对所选关键词和补充的关键词简要解释，从略）“城市见证历史”关键词表重庆谈判深圳经济特区巴黎公社长春第一汽车制造厂费城《独立宣言》上海中美《联合公报》南京《临时约法》上海中共一大北平和平解放巴黎《人权宣言》4．阅读上表，从“城市见证历史”的某个侧面，选出3个关键词，提炼一个主题；再补充一个符合该主题的关键词，运用这4个关键词对该主题进行简要阐释。（10分）要求：主题立意明确；关键词选择准确；文字说明逻辑清晰；史论结合。文献荟萃表5．阅读上表，围绕“历史文献与人类社会进步”的某个侧面，选出三项文献，提炼出一个主题；再补充一个符合该主题的文献，运用这