高考复习正确使用词语实词

正确使用词语高三语文考点复习（实词）一.考点诠释“词语（实词、虚词）”在考试中属于“表达应用”范畴，能力层级B。所谓正确“使用词语”，是指注意结合一定的语境，通过分析比较，正确理解和掌握词语意义，准确使用相关词语。“使用”是指在动态语境中理解与运用。二.实词的概念实词是指能单独充当句法成分、有词汇意义的词。实词包括动词、名词、形容词、代词、数词、量词等，重点集中在对动词、形容词和名词的考察上，而以动词为多。从考察意图上讲，重点在正确理解和正确使用两个层面。三.考查重点从高考命题来看，“近义词的辨析”常常作为考查的重点。近义词大致可分为以下三种情形：①读音相同而又有一个相同语素的近义词品位品味/祛除驱除/侦察侦查②读音不全相同，但有一个语素相同的近义词逐渐逐步/启示启发/闪耀闪烁③读音不同，语素构成也不同的近义词舍弃割爱/徜徉徘徊/迟疑犹豫1.填空性选择题特点：给出三至四个句子，每句空出一个容易用错的实词，各给出两个可供选择的词语，交叉组合成四个选项。四.高考题型示例一：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是[05全国卷3]①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。③控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。A.制定振奋推迟B.制定震撼推迟C.制订振奋延迟D.制订震撼延迟B制定：定出（法律、规程、计划等）“制定”是指将拟议和创制的东西加以确定，使成为定案。。制订：创制拟订。“制订”是指拟议和创制的过程，不一定是定案；振奋：（精神）振作奋发。震撼：震动；摇撼。推迟：把预定时间向后挪动。延迟：延缓。示例二：《备考指南》P19例一将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。火红的时代背景，他身上有古典意识的……A.约束淡去风范B.制约淡忘风范C.约束淡忘风尚D.制约淡去风尚（2006年全国高考北京卷）2.辨析性选择题特点：每个选项由一个句子构成，句中有一个加点的实词，要求考生判断其使用的正误。示例：《53学生用书》P45第11题下列句子中，加点的词语使用正确的一句是A.任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。C.这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。【2006高考辽宁卷】C五.正确使用实词的方法1.从词义上辨析2.从语法上辨析3.从色彩上辨析(一)去同存异,辨细微差别(二)体察语境，找准交点1.从词义上辨析①辨析语义轻重爱好嗜好希望期望准确精确优良优秀优异注意：这个词语用得是否过分或程度不够示例：抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们，为守护患者不遗余力。（许诺承诺）“许诺”仅是“答应应承”的意思，具有一定的随意性；而“承诺”是“对某项事物答应照办”的意思，语气上更坚定庄重。就这句而言，“郑重立下誓言”应用“承诺”。1.从词义上辨析②认准词义的侧重点。洪亮:音域宽宏嘹亮:音色清脆响亮响亮:声音响度大要点：请注意其中不同的语素！1、上校同志的话像洪亮的钟声，一句句在大伙的心里响着。2、嘹亮的歌声，从不远处的地方传来。3、大家笑起来，比刚才笑得更响亮，更长久。a景点b景色例：外面出现了一片接近南方的，如同水墨画一片模糊。1.从词义上辨析③辨明词义适用的范围a灾难b灾荒例:伊拉克战争是阿拉伯民族的一次大。例:清朝末年生活在兵、匪、官、绅的灾难之中，再加上遇到年成，百姓经常易子而食。abb又如:战斗－战役－战争。a局面b场合例:随着反对派总统的上台，乌克兰国内出现了极为混乱的。例:我们运用语言一要注意，二要注意对象，三要注意语体。ab事情在一定时间内所呈现的状态。由一定的时间、地点、人员等构成的某种环境。品味品位品尝体会，动词水平层次，名词必须必需一定要，副词，只作状语，修饰动词。如：必须呆在这！不可缺少，动词，可作定语和谓语。如：必需品2.从语法上辨析①辨清词性副词，在句中只能作状语，如“公然侵略”。公然公开动词，副词，形容词。在句中充当谓语，“这事早已公开了”：状语，“公开表态”；定语，“公开的秘密”。如：内涵蕴涵文学需要深厚的文化和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵慰藉。内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念所包含的全部内容，常作名词。蕴涵：动词，包含。⒉从语法上辨析②弄准词语的搭配充足充分充沛自然界或物质方面的比较具体的东西，如阳光充足，水源充足。比较抽象的事物，如条件充分，理由充分。精神方面的抽象概念，如精力充沛，体力充沛。交换交流对象大多意义具体或范围较小，如“礼物、意见、资料、产品”等。对象大多抽象或所指范围较大，如“思想、经验、感情”等。又如：1.他性格很。(a、坚定b、坚强)“坚定”常与“立场”“观点”“主张”等词搭配，“坚强”的对象多为“性格”“力量”等。故上例应选“坚强2.他不住内心的激动。(a、克服b、克制)3.这些科学论据令人(a、信服b、佩服)b(“克服”的对象多是客观上的困难、错误等“克制”的对象多是主观上的情感、愿望等)a(“信服”的对象一般是道理、事实、言论等；“佩服”的对象一般是精神、品德、能力等)1母亲正亲切地注视着我，目光中充满了关切和。2那是标志着人民对领袖衷心的歌。3亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外。“爱护”用于对人或对物的保护。“爱戴”只用于人，且限于下对上、群众对领袖、学生对老师的敬爱与拥护。“爱惜”只用于珍惜会消耗掉的东西。如时间、生命、粮食等。如：爱护爱戴爱惜⒉从语法上辨析③辨析词语使用的对象爱护爱戴爱惜⒊从词语的色彩上辨析看感情色彩：团结－结合－勾结顽强－顽固聪明－狡猾看语体色彩：妈妈－母亲生日－诞辰商量－商榷即先分析语句的指向对象、语体特征、感情色彩、结构层次、施受关系和语义联系等，然后再找到备选词语与所给句子在对象、色彩、结构、语义等方面的重合点。（二）、体察语境，找准交点【例1】1999年高考题句子：日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。词语：窜改/篡改辨析词义：窜改──改动成语、文件、古书等；篡改──用作伪的手段改动或曲解，贬义词。体察语境：日本侵华历史举世公认，日本政界一些人想改动，必然要用作伪的手段，含贬义。寻找交点：“篡改”和句子的重合点是“用作伪的手段改动”、“贬义”。【例2】2000年高考题句子：在总统选举投票现场门外，着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。词语：聚集/云集辩析词义：体察语境：寻找交点：聚集──由分散到集中；云集──许多人从各处来聚集一处。对象──各大新闻媒体的上百名记者；事件──聚于投票现场门外。“云集”和句子的重合点是“许多人从各处来聚于一处”。六.解题思路1.去同存异：将共同的语素去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释“承载”和“装载”“承”字可组词为“承受(担)”，“装”字可组词为“装货物(东西)”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。“承载”有承受物体重量的意思；“装载”有用运输工具装东西的意思。①这一招真。(a、厉害b、利害)②他将办公桌上已用过的资料起来(a、收集b、搜集)答案：a（收：把分散的事物聚拢搜：到处寻找。）答案：a（厉：剧烈、凶猛，难以对付或难以忍受。利：利益）2.以词造句：辨别时可根据这两个词进行简单的造句，从中我们可以粗略地看出这两个词的区别。“志愿”和“自愿”“志愿”造句：高考的时候，学生要填写志愿；“自愿”可造句为：我自愿报名参加这次活动。从中可知：“志愿”表示志向和愿望；“自愿”表示自己愿意1、依次填入下列横线上的词语完全正确的一项是（）①《中华人民共和国教育法》规定：任何组织和个人不得以为目的举办学校及其他教育机构。②除了他以外，没有任何人在此画上动过一个手指头，整篇作品均由他完成。③我得到了成功的瞬间快乐，便失去了那永远不止的自我。A、盈利独力追寻B、营利独力追寻C、盈利独立追求D、营利独立追求B七.练习巩固1、盈利营利赢利盈利指获得利润。例如：公司上半年盈利20万元。营利指谋求利润。我们单位不以营利为目的。前者已成为一种现实，后者是一种打算或目标。2、独立独力独力表示凭一个人或单方面的力量去做。独立是不依赖别人的支持和帮助；不受他人的影响。3、追寻追求追寻是表示尽力寻求，探索。如追求光明。追寻是表示跟踪查寻。如追寻凶手的下落。2.依次填入横线上的的词语，恰当的一组是（）◎现在我对于教课似乎些，准备也觉容易，但将上课堂时，心中仍不免忐忑。◎张教授为了弄清事情的真相，了大量的文献资料。◎前者对原著的源流、内容、特色作了扼要的。A、熟习披阅评介B、熟悉披阅评价C、熟习批阅评介D、熟悉批阅评价A1.熟悉熟习“熟悉”强调知道得清楚、详细；“熟习”（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。2.披阅批阅“披阅”指阅读；“批阅”还含有批改意。3.评价评介“评介”含有介绍意3..依次填入横线上的的词语，恰当的一组是（）◎一个人如果于过去的光辉业绩，那么“今天”就会一声不响地从他身边溜过。◎对文学作品的鉴赏不必过多从概念去，而应注重作品的感受和体验。◎文中阐述先锋派文艺观的文字，条理反映了作者浮躁的心态。A.满足推敲凌乱B.沉湎推敲紊乱C.满足推求紊乱D.沉湎推求凌乱C1.满足沉湎“满足”强调自满，不作更多追求；“沉湎”指陷于不良境地而不能自拔。2.推敲推求“推敲”指写作的斟酌字句，也指反复琢磨，“推求”指根据已知条件或因素来探求。3.凌乱紊乱“凌乱”往往指具体的内容：“紊乱”往往指较为抽象的内容。4.依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是①对于这种行为，我们每个领导都应该大胆，不能袖手旁观。②伟大的马克思主义者李大钊同志，不幸于1928年。③可持续性发展作为一种理论和战略，是国际社会对工业文明和现代化道路深刻的产物。④新中国成立以来，我们培养出一大批对祖国做出贡献的科技工作者。A.干预遇难反省特殊B.干涉罹难反省特出C.干涉遇难反思特殊D.干预罹难反思特出参考答案：D(干涉：过问或制止(多指不该管硬管)；罹难：被害；反省：有“悔悟”义；特出：特别出众，格外突出)5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①中新网北京站2000年12月21日消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要的传播。②日本自卫军在有关军事用语上玩弄文字游戏，刻意有别于国际上通用的用语，目的是其军事性、战斗性。③同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词，因为它们同中有异，使用的时候就必须有所。A.媒介掩饰区别B.媒体掩饰分别C.媒介掩盖分别D.媒体掩盖区别参考答案：A“媒介”是指双方发生关系的人或事物，“媒体”是指交流、传播信息的工具；“掩饰”强调用手法来掩盖缺点、错误、罪行，“掩盖”是遮盖或隐藏；“区别”适用于互相联系或统一的事物，“分别”适用于有明显区别的事物，如黑白、是非、主次等等。6.填入下面横线上的词语，恰当的一组是()①他是我校的尖子生，读书非常专心，____②目前社会的浮躁风气和商业上的投机心理____着学术，一些学者忘记了学术目的，或急功③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，____了铜鼓A.以至侵袭B.以致侵袭C.以致侵蚀D.以至侵蚀参考答案：.D(“以至”：表时间、范围等方面的延伸，自然导出;用在下半句的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”：表示由上文条件所引出的结果。“侵袭”：侵入并袭击;“侵蚀”：侵害并使变坏。“证明”，用可靠的材料来证明或断定事物的真实性;“证实”：证明其确实。)