高中历史古代希腊罗马历史(教案)

高三一轮第二阶段复习世界史教案1古代希腊罗马历史一、政治1、希腊地理环境与城邦制度对希腊文明的影响:古希腊文明的发轫和兴盛则以___为依托,航海和海外贸易的条件得天独厚,纵横的山岭和交错的河流把希腊人分割在彼此相对____的山谷里和海岛上,在这种地理环境下，____纷纷建立,____和____构成城邦的基本特征;城邦的____，使公民能更直接地____，更积极地____2、梭伦改革:①原因:在雅典城邦中，____实行____统治。____阶层对此非常不满，普通民众很多人沦为____，____尖锐。②公元前____世纪____，执政官梭伦推行改革:根据____，把公民分为四个等级，____越多者____越高、____越大;____成为最高权力机关，____等级公民均可参加;建立____，____等级公民均可入选;建立____;废除____等③影响:改革动摇了旧氏族________保障了________，为雅典民主政治奠定了____3.克里斯提尼改革:①时间:公元前____世纪____②内容:建立十个____部落举行选举;设立____，由各部落轮流执政；组成____委员会；继续扩大____的权力等。③影响:这次改革基本铲除了________，________空前扩大，雅典的民主政治____起来。4.伯里克利时代的民主政治:①影响：公元前____世纪，在伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治发展到____，被称为雅典民主的“____”②内容：当时，所有____公民可以担任____官职。他们也都可以参加____，商定城邦____。____的职能也迸一步扩大。____成为最高司法与监察机关。法官从各部落____以上的____公民中产生。他们审理各类重要案件，监督____，并参加____。向担任公职和参加政治活动的公民发放____。为公民发放____。5、雅典民主政治的意义与局限:①意义:雅典民主的理论与实践，为________奠定了最初的基础。民主氛围创造的空间，使雅典在________领域取得了辉煌成就。②局限:雅典民主只是________的政治制度,对________、________、________而言,民主却是遥不可及。雅典民主更是____的产物。过于____的____民主，成为________、________的隐患。6、罗马共和国和罗马法的起源:①公元前____年，罗马共相国在意大利半岛上建立起来。罗马共和国早期，当时罗马只有____法，公元前____世纪____期，在________的斗争中，罗马制定了《________》。罗马成文法诞生。从此，审判、量刑皆有法可依，________受到限制，________得到保护。当然，它也保留了一些比较野蛮的____法。②在罗马共和国时期，罗马法用来调整____之间的关系，适用范围主要限于____，所以被称为____法。7、罗马帝国和罗马法的发展:①原因:公元前3世纪早期，罗马征服并统一了意大利半岛，然后向地中海地区扩张。公元前____年，罗马帝国建立。在征服过程中，____之间的矛盾显现出来。随着____的拓展，____的扩大，____和____的发展，在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾。②3世纪，帝国境内____内部____与____的区别不复存在，____法成为适用于罗马统治范围内一切____民的法律。③____世纪，东罗马帝国皇帝____组织法学家，把历代的罗马法加以以系统化和法典化，汇编成《____》，罗马法体系最终完成。高三一轮第二阶段复习世界史教案2④罗马法的内容:从结构上看,公民法和万民法;从形式上看,习惯法和成文法;核心内容有罗马法保护____，提倡____⑤罗马法的作用:它为国家权力提供法律依据,稳定了____，保护了____阶级的政治和经济利益。这有利于调整社会和经济生活中的____，缓解____,稳固了____。但是，罗马法也保护____制度，维护____对____的剥削和压迫。二、经济:无三、思想文化:智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述:①智者学派的代表人物____提出“________”，认为________是判定一切的准绳，否定________是衡量一切的尺度，树立了________。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化________的本质。②智者学派重视人的作用，但忽视道德。苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家，倡导“____________”，提出“________”的思想，____可以使人认识________之内已有的____。苏格拉底对人性本身的研究，是________觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“____”的学问。二、阶段特征•民主制度全盛；•奴隶制经济繁荣（或工商业繁荣）；•人文主义思想萌芽三、知识巩固1.（2009年4月上海市黄浦区高考模拟1题）古代希腊文明和罗马文明同属于海洋文明，但两者在文明发展过程中也存在着差异。下列事实中属于这种差异的是：A.地处地中海沿岸地区，海岸曲折B.积极向外拓展，寻求新生存空间C.在殖民地建立政治上独立的城邦D.在文明发展中深受外来文化影响【解析】C古希腊是城邦制，而古罗马没有实行城邦制，是统一的集权制。2、（09年上海卷）在古希腊文中，“民主政治”(demokratia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调（）A．公民的广泛参与和直接管理B．公民的私有财产神圣不可侵犯C．民事案件均由陪审法庭判决D．全体居民均享有民主权利【答案】A3、（09年江苏卷）古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法（）①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会③确保了公民大会决策的公正无私④忽视了参与政治者的能力与品德A．①④B．②④C．①②③D．②③④【答案】Bw.w.w.k.s.5.u.c.o.m4、（09年安徽卷）公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是（）A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广大妇女不能参加城邦的公民大会C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中【答案】D5．（山东省枣庄市2009届高三上期期末4题）从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的实践中不断完善，这表明罗马统治者①注重保护私有财产②重视维护平民利益③被迫改善奴隶处境④力图缓和贵族与平民矛盾高三一轮第二阶段复习世界史教案3A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】C“严格的债务法规”表明奴隶的地位非常低，所以排除③6、（2009年1月上海市虹口区高三调研13题）根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是A《十二铜表法》是成文法发展的起点B《十二铜表法》可以看作是公民法的典型代表C从习惯法发展到成文法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争D当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法【解析】C从习惯法发展到成文法是平民与贵族的长期斗争的结果。从公民法发展到万民法，根本原因是由于领土扩大，原来公民法不适应统治的需要。7．（2009年1月山东德州市高三质检2题）在罗马法的发展史上，十二铜表法的制订A．标志罗马人产生法律意识B．说明罗马法维护所有社会成员的利益C．意味着罗马法最终形成D．宣告古罗马进入成文法时代【解析】D十二铜表法产生前，罗马只有习惯法。罗马法只是维护奴隶主贵族的根本利益；罗马法体系形成的标志是《民法大权》8.（2009年3月南京市高三第一次调研6题）古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料体现的原则是A．保护弱者8人人平等C.公正合理D．注重证据【解析】C提取信息：父亲犯罪，不能牵连儿子的名声，每个人都应该为自己的行为负责，体现了公正合理。9.（2009年3月广东省梅州市高三第一次质检16题）罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。从罗马法的产生发展过程可以清晰看到人类社会法律的产生和演变过程。罗马法的演变过程是A．法习惯法律总结习惯法B．习惯习惯总结习惯法法律总结C．法律理论习惯法习惯法D．习惯习惯法法法律总结【解析】D结合罗马法的发展历程分析。10．（2009年4月徐州/淮安/宿迁/连云港第三次调研13题）布鲁图是罗马帝国时期伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。法官同意了卡西的要求。法官之所以这样判决主要是因为A．布鲁图是铁匠，地位低下B．罗马法保护私有财产神圣不可侵犯C．罗马法只保护贵族的利益D．罗马法强调法律面前人人平等【解析】B材料反映了对欠债无力偿还的人沦为债务奴隶，说明罗马法一个重要内容就是维护私有财产神圣不可侵。习惯法形式：十二铜表法前3C中前6C末前449年成文法适用范围：公民法万民法高三一轮第二阶段复习世界史教案411．（2009年4月上海市黄浦区高考模拟8题）罗马法规定，货款月息不得超过货款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明古代罗马已经明确：A.私有财产神圣不可侵犯B.债务人与债权人关系紧张C.高利贷是重要社会问题D.运用法律来调节借贷关系【解析】D提取信息：材料体现了关于借贷关系的法律规定，所以选D项。12.（2009年4月广东省茂名市二模16题）马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是A、法官是罗马帝国的最高统治者B、法官滥用权力，造成社会秩序混乱C、罗马法官建立了罗马帝国D、罗马法稳固了帝国的政治和经济【解析】D材料信息反映的是罗马法对维系罗马帝国统治的积极影响。13．（2009年4月江苏南京市二模13题）某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。其中，场景错误的是()A．场景三：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。案由：人身伤害B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款C．场景一：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷【解析】C本题涉及罗马法的内容，罗马法是不保护奴隶权益的，故C中的场景是不可能出现的。14.（2009年4月肇庆市二模16题）为统治疆域辽阔的帝国，罗马帝国的皇帝们与中国历代皇帝采取的措施相比最有特色的是A.加强思想控制B.重视制定法律C.不断强化皇权D.不断削弱地方权力【解析】B15.（2009高考辽宁、宁夏文综29题）罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是A.法庭立案与否皆取决于案情B.被告在法庭审理过程中无罪C.被告必须为自己的行为辩护D.证据是法官判案的唯一依据【答案】B16、与古代亚非文明相比，希腊文明并不是在大河流域发展起来的，它发源于地中海东部的环爱琴海地区。回答下列问题。(1)从地理位置的角度分析，希腊文明的发源具有怎样的条件？地中海东部的环爱琴海地区拥有众多的半岛和星罗棋布的岛屿，曲折的海岸线形成众多的天然优良港湾，便于航海；由希腊到欧洲内地和亚洲、非洲都很方便；希腊地处亚热带，气候暖湿，适于人类生存和生产。(2)大河流域孕育出的是农业文明，海洋地区孕育出的文明被称为海洋文明。海洋文明具有怎样的特点呢？与大河流域的文明相比，希腊的海洋文明更适于发展航海事业。17、公民大会上，经常发生引人入胜的辩论，但有一套辩论的章法。阅读下列材料：材料一：下列人员不得在公民大会上发言:任何殴打父母的