高中历史复习资料

基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练第29课时宋明理学与明末清初的思想活跃局面基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练1．列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。2．列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练史观史论对宋明理学的认识和评价要一分为二，它用“三纲五常”维系专制统治，产生了消极影响；但理学重视主观意志、气节等对塑造中华民族性格起了积极作用。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练实录理学的出现，是对儒学的继承和发展，对于过去倡导的“天人合一”思想，用“天人一理”的形式加以表达，用“理”代替了过去的“天”，标志着儒家思想的成熟。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练1.李贽(1)生活背景：出生于古代海外贸易发展较早的泉州地区。祖、父两辈都是从事商业活动的伊斯兰教徒，自幼受传统思想的束缚较少。明末清初的思想活跃局面基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练2．三大思想家黄宗羲顾炎武王夫之代表作《明夷待访录》《》、《天下郡国利病书》《船山遗书》政治思想①“为天下之大害者，君而已矣”②君臣平等③废除“一家之法”建立“天下之法”④反对重农抑商，认为工商皆本①批判“私天下”的君主专制②提出“众治”主张，“以天下之权，寄之天下之人”①“”②抨击“孤秦”“陋宋”③强调“天地之化日新”、历史运动“势之必然”日知录循天下之公基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练生活背景民族和阶级矛盾尖锐；资本主义萌芽缓慢发展学说之学的推动者政治思想批判经济思想重视手工业和商业的发展评价是当时资本主义萌芽发展的反映，具有解放思想的进步作用经世致用君主专制基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练学法点睛明清思想家及观点概括为巧记速记儒家思想发展过程儒家一条线，千万别忘记。春秋末创立，战国成大器(蔚然大宗)。秦朝受打击，汉武帝正统立。宋明很讲“理”(理学)，明清现生机。康氏(康有为)曾改造，陈氏(陈独秀)大力批。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练史观史论明末清初的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，只是儒家思想在新时期的发展，并不能等同于资产阶级民主思想。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练实录一思想是推动社会转型的重要因素，起到导航的作用，明末清初的进步思想是时代的产物，但时代的贫瘠土壤又决定了其不可能推动社会的转型，只能起到呼唤的作用。实录二指出“工商皆本”，反映出资本主义萌芽时代的要求。黄宗羲反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练角度明清之际的批判思想产生的条件有哪些？提示：(1)经济因素：①商品经济发展，资本主义萌芽产生与发展。②统治者极力推行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。(2)阶级基础：工商业者阶层队伍扩大。(3)思想因素：宋明理学日益僵化，三纲五常扼杀人的天性，科举考试使思想界因循守旧。(4)政治因素：统治者强化专制主义中央集权统治，专制统治走向腐化。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练2．阅读下列材料：材料一夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。——李贽材料二有生之初，人各自私也，人各自利也……向使无君，人各得自私也，人各得自利也。——黄宗羲材料三人之有私，固情之所不能免……世之君子必曰：“有公而无私”，此后代之美言，非先王之圣训。——顾炎武基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练请回答：(1)结合材料归纳李贽、黄宗羲、顾炎武三位思想家对人性认识的共同点。(2)试结合当时的时代背景，分析上述认识产生的社会根源。(3)上述认识对我国经济思想的变化产生了怎样的影响？(1)都肯定了人的私欲。(2)明清时期，商品经济得到了迅速发展，人们对物资财产的占有欲望日益强烈。(3)肯定了人的私欲，使人们逐渐抛弃旧的重农抑商的观念，产生了“工商皆本”的思想。