高中生物_生态系统的结构课件_新人教版必修3完整版.

第1节生态系统的结构第5章生态系统及其稳定性一、生态系统的范围1、生态系统概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。类型自然：水域——海洋、淡水等；陆地——森林、草原、荒漠、冻原等人工：农田、人工林、果园、梯田、城市等知识点1生态系统的结构层次生物个体同种种群不同生物群落＋无机环境生态系统最大生物圈森林生态系统草原生态系统海洋生态系统海岛生态系统淡水生态系统湿地生态系统池塘生态系统农田生态系统梯田生态系统城市生态系统生物圈（一）、生态系统的组成成分（）（二）、食物链和食物网知识点2生态系统的成分1.非生物的物质和能量归类：无机环境作用：组成成份：为生物成分提供物质和能量物质——水空气无机盐能量——阳光热能地位；必备成份组成成份：作用：地位：2.生产者为消费者、分解者提供可利用的物质和能量，是生态系统的基石。生态系统的主要成分，必备成份自养型生物光能自养型：绿色植物（主）化能自养型：硝化细菌组成成份：作用：3.消费者加快生态系统的物质循环，有利于生产者的传粉或种子传播异养型生物营捕食的动物（主）寄生生物（如菟丝子）地位；非必备成份组成成份：作用：地位：4.分解者将有机物分解为无机物，归还无机环境——生态系统的必备成分异养型生物腐生细菌（枯草杆菌）腐生真菌（霉菌、蘑菇）腐生动物（蚯蚓、蜣螂）生产者、消费者和分解者之间的关系：1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。2、消费者能加快生态系统的物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。3、分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少的成分。三者紧密联系，缺一不可，关系可用生态系统的结构模型表示。生态系统各成份之间的关系：生产者消费者分解者非生物的物质和能量注意•并不是所有植物都是生产者•并不是所有生产者都是植物•并不是所有动物都是消费者•并不是所有消费者都是动物•并不是所有分解都是微生物•并不是所有微生物都是分解者菟丝子——消费者硝化细菌——生产者蚯蚓-——分解者冬虫夏草—虫草菌蚯蚓—动物硝化细菌-——生产者寄生细菌——消费者生态系统结构模型教材P90图5—3生产者消费者植食性动物肉食性动物1肉食性动物2遗体，粪便等分解者CO2无机物•食物链种类（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级食物链中的一个个环节。它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。营养级：浮游植物虾小鱼大鱼在自然界，一种生物不可能只吃一样食物，同样，一种生物不会只被另一种生物所捕食，这样，各条食物链彼此交错，形成网状，我们称其为食物网。在一个生态系统中，许多食物彼此相互交错连结的复杂营养关系。食物网注意事项:1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.生产者总是为第一营养级。3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。4.同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是不同的，总是差一级。5、食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向，同时体现捕食与被捕食的关系。在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等生物，它们共同构成一个()。如果将最后一句改为“这些生物共同构成______，则答案又是什么呢？生态系统群落课堂练习：1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（）A．第五B．第二C．第三D．第四2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（）A.水稻是生产者B.鼠是初级消费者C.蛇是次级消费者D.鹰属于第三营养级BD课堂练习3、在下列生物中，属于分解者的是（）A.蓝藻B.草履虫C.蘑菇D.蝗虫C课堂练习4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者A课堂练习5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（）A．水藻、鸟B．小鱼、大鱼C．小草、昆虫、细菌D．水藻、虾C课堂练习6、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（）A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者D．有三个营养级，三个消费者C课堂练习1．此食物网中的食物链有____条。2．属于第二营养级的有____，只属于次级消费者的生物是____。3．猫头鹰占有____个营养级。4．蟾蜍和蜘蛛的关系既是____，又是____。5．吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是____。6．吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是____。5吃草籽鸟、昆虫猫头鹰蛇吃虫鸟吃草籽鸟蟾蜍蜘蛛昆虫草蜘蛛4捕食竞争竞争增加