高校大学生图书阅读量的影响因素研究

高校大学生图书阅读量的影响因素研究一、定量研究步骤：1、确定研究问题2、选定研究变量3、构架理论分析框架4、选择研究方法及资料收集方法5、抽样6、处理和分析资料7、其他二、抽样方式：采用分层抽样的方法。把石河子大学的专业总体分为文科类专业和理工科类专业。首先确定总体人数，然后分别计算出文科类专业和理工科类专业占总体的百分比；样本总数以500人为例，根据文科类专业和理工类专业占总体的比例计算出样本人数。其次，确定不同学院所抽人数（以政法院为例）。确定政法院学生总数，计算出政法院在文科类专业所占的比例，乘以文科类样本总数，从而计算出政法院样本人数。选择分层抽样的原因：与简单随机或者系统抽样相比，分层抽样能够减少抽样误差，提高样本的代表性。当样本规模不变的情况下，总体同质性越高，样本状态偏离总体的机会就越小。同时，分层抽样将一个异质性的总体分成一个个同质性的层，确保总体中每个同质的层都有适量的元素被抽取，从而使样本状态偏离总体状态的机会减小，减小抽样误差，增大代表性。分层抽样的优点：1、由于总体中总有少数特殊单元，用简单随机抽样得到的样本中，这些特殊单元所占的比例容易过高或过低，而影响估计量的精度，分层抽样可以将这些单元作为一层，从而避免上述情况，使样本更具代表性。2、可以根据需要对各层的特性加以比较3、从管理和实施上来看，比简单随机抽样便利得多。三、问卷设计（见附录）四、毕业论文提纲：1、摘要2、关键词3、问题与背景4、文献回顾5、调查结果分析：（1）不同专业类别对图书阅读量的影响（2）不同类别的书籍对阅读量的影响（比如专业书、四六级复习资料）（3）（4）6、总结与讨论附录：调查问卷高校大学生图书阅读量的影响因素研究亲爱的同学：您好！我们是石河子大学政法学院的学生，为了更好的了解我校图书阅读量的相关影响因素，促进我校学生的图书阅读量，我们组织了此次“高校大学生图书阅读量的影响因素研究”的问卷调查，希望能得到您的支持和协助。本次调查严格按照相关要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析。您只需根据自己的实际情况，在每个问题所给的几个答案中任选一个用“√”勾上即可，简述题可简要提出您的意见，衷心感谢您的支持和协助！石河子大学政法学院2015年6月1、您的性别A、男B、女2、您的专业分类A、文科类专业B、理工类专业3、您所在的学院A、文科B、理科C、工科D、理工科E、艺术4、您平均多久阅读一次书籍A、每天B、每周C、每个月D、每年E、几乎不看5、你经常在哪看书A、寝室B、图书馆C、教室D、校园里E、车上F、书店G其他6、你每学期大概会读多少本书籍A、1-4本B、5-8本C、九本以上D、几乎不读7、您阅读的图书一般为A、专业资料B、传统名著C、自然科学类D、新闻资讯类E、娱乐时尚F、小说散文卡通漫画G、其他8、您读书的目的是A、增长见识，提高自身修养B、课业学习需要C、休闲放松D、其他9、您阅读图书的一般来源是A、图书馆借阅B、自己购买C、向同学借阅10、您是否喜欢阅读书籍A、很喜欢B、一般C、不喜欢11、导致您图书阅读量较少的原因可能是A、专业课负担重，课余时间少B、找不到自己喜欢的书籍C、没兴趣，难以坚持D、其他原因12、你的读书环境如何A、特别好，大家都喜爱读书B、一般，读书功利性强C、很差，大家都不看书D、13、你认为图书馆的藏书量能满足你的需求吗A、能B、一般C、不能14、在图书馆，你能找到你需要的书吗A、每次都能B经常能找到C、偶尔能找到D、完全找不到15、你是否阅读电子书籍A、是B、否16、你喜欢的阅读载体是A、电子B、纸质17、你主要阅读的书籍是A、纸质书籍B、电子书籍