高考政治2015“变”与“不变”(共56张)

政治2015“变”与“不变”1．获取和解读信息2．调动和运用知识3．描述和阐释事物4．论证和探究问题明确考核目标与要求考什么2015年全国课标卷考纲的考点——共251个经济生活——83政治生活——51文化生活——40生活与哲学——77时间题号分值2013年12—23（12个选择题）共48分38、39（非选择题5问）共52分2014年12—23（12个选择题）共48分38、39（非选择题5问）共52分2015年12—23（12个选择题）共48分38、39（非选择题5问）共52分试卷结构稳定（题型题量）题型题量结构稳定一、基本稳定：题型题量、内容分布、关注热点、突出主干时间模块分值模块分值2013年经济生活30政治生活24文化生活14—16生活与哲学30—322014年经济生活30政治生活24文化生活18生活与哲学282015年经济生活30政治生活24文化生活18—20生活与哲学26—28试卷结构稳定（内容分布）文化生活的考核内容在逐渐增加时间题型考核内容2013年选择题宏观调控、外交、日常生活、价值观非选择题城镇化建设、文化建设2014年选择题经济升级版、民主政治建设、国际关系非选择题简政放权、信息消费、模范人物事迹2015年选择题依法治国、新常态、外交活动、价值观非选择题财政、税收、传统文化、抗战与民族精神重大方针政策与时政迎着重大时政热点问题上，从不回避时间知识落点2013年经济：企业成功的原因城镇化建设的作用政治：党的领导作用政府履行职能文化：中华文化的包容性科技创新与文化发展哲学：认识的发展对立统一2014年经济：政府、市场、消费者信息消费的作用政治：政府与市场人大、政府与公民文化：文化创新的作用文化创新的途径哲学：意识的能动作用实践和认识2015年经济：财政赤字税收政策政治：法治政府建设依法治国（税收法定）文化：核心价值观与传统文化抗战精神与民族精神哲学：认识论意识的能动作用非选择题知识落点考点指向性明确，突出主干知识二、2015年考题的显著特点1、培育和弘扬社会主义核心价值观，突出立德树人以试题为载体，弘扬时代精神，传承中华优秀传统文化，树立道德榜样，培育社会主义核心价值观。试题精心选择反映时代主题，贴近生活、贴近社会的现实题材，搭建问题情境，立足知识和能力考核目标设计提炼问题、组织答案，突出对学生的价值判断和价值选择的能力要求。试题注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向，体现培育社会主义核心价值观的要求，对立德树人目标的评价超越表面化、形式化和空泛化，转化为看得见、触得着、可评价的真实行为。例如：（2015全国一卷）39（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)39（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分)（2015全国二卷）39（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10分）39（2）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。（10分）39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）2、注重考查学生的综合能力，向“18年的积淀”要分数综合性不仅仅是知识之间的综合，更是对记忆能力、理解能力、分析能力、判断能力和推理能力进行综合的考查。在考查的设计上，综合运用选择题、材料分析题等多种题型，充分发挥不同题型的优点，重点突出地有效考查学生的各项基本能力。选择题主要考查学生的辨识、理解、分析、推理和判断等基础的思维能力，材料分析题全面考查学生论证与阐述、探究与评价等高层次思维能力。例如：（2015全国一卷）12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素，这一选择的理由是A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B．甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本C．甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本D．甲乙是替代品，甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本例如：（2015全国二卷）12.老吴在年底对年初购买的投资产品进行了梳理：50元买入甲公司的股票已按54元卖出；乙公司股票价格仍为20元，按照每股1.2元进行了现金分红；丙公司股票价格也没变，按照每20股送一股进行了股票分红；某银行理财产品的年收益率为6%。上述投资产品中，年收益率最高的是A.甲公司股票B.乙公司股票C.丙公司的股票D.银行理财产品甲：（54-50）∕50X100%=8%乙：1.2∕20X100%=6%丙：1∕20X100%=5%（2014全国二卷）39（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）（2015全国二卷）39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）立论驳论3、非选择题“开放性”和“等级评价”的考核愈加成熟试题鼓励学生从多个角度分析问题，养成独立思考的学习习惯，鼓励学生的个性思考与表达。开放性试题的设问没有标准答案，采用梯度式评价标准与赋分原则，重在考查学生阐释论证的逻辑思维能力与全面分析认识问题的能力。（2013全国一卷）39（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）（2014全国一卷）38（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生”。你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。39（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分）（2014全国二卷）39（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）（2015全国一卷）39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（4分）（2015全国二卷）39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）非选择题的开放性和等级评价123三轮复习的任务综合能力的训练四个模块的考查三、我们如何应对三轮复习的不同任务第一轮复习要求：知识熟——熟练掌握考点第二轮复习：方法好——“主题式”提取与运用第三轮复习：回归基础——查缺补漏1第一轮复习要求：知识熟——熟练掌握考点（1）熟知考点的内容——能够再现和辨认（2）理清考点的外延——分清易错易混问题（3）知道考点的价值——用在哪里、怎么用（2）理清考点的外延——分清易错易混问题流通手段和支付手段、混合所有制经济与股份制经济财政政策与货币政策、按劳分配与按劳动要素分配权利、权力；执政、行政、参政；民主的两个领域（涉及选举、决策、管理、监督）文化自觉和文化自信、文化创新的途径和意义民族精神与时代精神、核心价值观与核心价值体系实践的观点、认识论的相关知识、实践和认识的关系整体和部分的关系与系统优化方法（3）知道考点的价值——用在哪里、怎么用（2013）《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识，结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。（12分）真理与谬误（2014）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用。（10分）实践对认识的决定作用（2015）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)认识的反复性和无限性（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10分）意识能动作用——抗战精神的作用（2）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。（10分）抗战精神与中华民族精神（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）事实——否定日观点——指出危害2015全国二卷39参考答案：（1）意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用（2分），抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力（2分），抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志，增强了战胜日本侵略者的信心（3分）；激励中国人民客服国力弱、武器装备落后等苦难，坚持持久战，最终赢得抗日战争的胜利。（2）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力（3分），抗战精神集中体现了爱国主义精神（2分），是对中华民族精神的传承和弘扬（2分），抗战精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展（3分）。（3）南京大屠杀、731部队制造使用生化武器残害中国人民等日本侵华战争的罪证铁证如山，不会因为任何人的抵赖而改变。否认日本侵华历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流，否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。第二轮复习：方法好——“主题式”提取与运用（1）根据知识主题复习要把全书内容打通，把握考点之间内在联系（2）实现生活主题与知识主题的有效对接，能够用理论观点分析生活，能够用生活语言表达分析以后的结论。是什么为什么怎么办一带一路打造经济升级版全球范围配置资源对外开放新模式和平发展合作共赢经济政治文化哲学热点专题：一带一路第三轮复习：回归基础——查缺补漏（1）读书，扫除教材的“盲点”（2）各地模拟试题共同关注的热点知识（3）各地模拟试题都忽略的冷点知识四个模块的考查特点《经济生活》设问：贴近现实经济生活热点问题，重在分析（2015一卷）结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）（2015二卷）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（14分）（2014一卷)政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分)（2014二卷）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点，并分析发展信息消费的积极作用。（14分）（2013一卷）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14分）（2013二卷）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。（14分）2《政治生活》设问：贴近现实政治生活热点问题，重在实践（2015一卷）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）（2015二卷）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分）（2014一卷)结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。(12分)（2014二卷）结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（12分）（2013一卷）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分）（2013二卷）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分）《文化生活》设问：迎着文化建设的热点问题，从不同角度切入（2015一卷）（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分)（2015二卷）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。（10分）（2014一卷)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创