高考地理选修六环境保护综合题常见四类题型(答题模式)

环境保护综合题常见四类题型题型四：措施类题型三：影响类题型一：表现类题型二：原因类题型一：表现类常用的行为动词一般有：判断、说出、指出、写出等。题型一：表现类常考知识点：1、当代人类面临的主要环境问题有环境污染、生态破坏、资源短缺；2、主要的环境污染问题有水污染、大气污染、固体废弃物污染3、主要的资源问题有淡水资源短缺、耕地日益减少、矿产频临耗竭；4、主要的生态问题有森林破坏、草地退化、湿地干涸、生物多样性减少等。表现类试题，解答的关键一是熟练掌握环境问题的表现；二是根据材料先寻找依据，再判断。图12为某流域示意图。该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。（1）分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。（7分）甲地区以防治污染、保护湿地为主。位于下游三角洲，人口、城镇与工业密集。乙地区以保护森林、水土保持等生态保护为主。位于上游山区，地形起伏大。图13为我国区域示意图。A为水库，是B城市的唯一水源，C处为山地。读图回答问题CAB024km图例森林耕地居民地水库河流CAB024km图例森林耕地居民地水库河流某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。破坏森林，生物的多样性减少；破坏山体，水土流失加剧.表现类试题，解答的关键一是熟练掌握环境问题的表现；二是根据材料先寻找依据，再判断。题型二：原因类常用的关键词一般有：原因、成因等。常考知识点：1、环境问题产生的主要原因；2、水、大气、固体废弃物污染的原因（水俣病污染事件形成的原因、可吸入颗粒物、酸雨、光化学烟雾形成的原因）；4、水、耕地、矿产资源短缺的原因；5、水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、湿地干涸、物种减少产生的原因。工业生产中任意排放含汞的废水人为原因：汽车数量多，排放大量含有氮氧化物和碳氢化合物的尾气。自然原因：西面临海，三面环山，污染气体不易扩散；夏季（副热带高压控制），气温高，云量少，湿度低，太阳紫外线强，易发生光化学反应，产生光化学烟雾；。原因类答题模板：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从地理位置（纬度位置、海陆位置）、气候、地形、水文、土壤、植被、洋流、矿产、海陆轮廓、板块运动等10个方面来分析。人为原因一般从市场、交通、人口、政策、科技、工业、农业、历史条件、城市、工程建设、军事、宗教等12个方面来分析。解答原因类试题，解答的关键一是要清楚重要地理要素的组成因子（即答题模式）；二是根据材料和分析成因。图13是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。读图回答下列问题。分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。（6分）（位于热带地区）物种丰富；（位于板块交界处）火山、地震、森林火灾等自然灾害多；人类过度采伐毁林破坏了其生存环境；人类过度扑杀。甘肃民勤是我国沙尘暴多发地之一。1998～2006年间平均每年发生沙尘暴11次。分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理因素。自然原因：丰富的沙尘源（植被）、强风和极不稳定的大气（气候－－风、降水）。人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦.民勤周围沙漠广布（沙源丰富植被少），（2分）春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（3分）气旋与冷空气活动频繁（恰位于寒潮南下的路径上），多大风天气。（3分）受地形影响（狭管效应），地面风速增强。（2分）有学生认为，新加坡重视环保，利用太阳能、风能应当很普遍。经过探究，大家认识到新加坡的太阳能、风能并不丰富。请参考图11说明原因。新加坡终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，云量多，光照少；终年盛行上升气流，近地面风力小。解答原因类试题，解答的关键一是要清楚重要地理要素的组成因子（即答题模式）；二是根据材料和分析成因。题型三：影响类常考知识点：1、环境污染防治的危害【水、大气－可吸入颗粒物和酸雨、固体废弃物等环境污染的危害】【环境污染事件形成过程（水俣病、酸雨、光化学烟雾等污染事件形成过程）】；2、非可再生资源耗竭对人类活动的影响；3、非可再生资源开发过程中的影响；4、水资源、土地资源等可再生资源不合理利用所造成的问题；5、资源开发的条件；6、森林破坏、草地退化、水土流失、荒漠化、湿地干涸、物质减少等生态破坏的影响。（某一区域的生态环境问题对其它区域的影响；生态环境问题形成的一般过程。）题型三：影响类①破坏生态平衡，恶化人类生存环境；②未来人类的食物来源、工业和中医药原料的选择来源减少；③未来人类艺术创造和科学发明的构思来源减少图16为“我国某地区主要生态环境问题分布图”，甲、乙图例各代表一类生态环境问题。分析图中A地乙图例所代表的生态环境问题产生的主要原因，简述该生态环境问题对长江中下游地区造成的不利影响。A地气候湿润、降水丰富；多石灰岩、植被覆盖率低；地势崎岖，坡度较陡；植被的破坏(8分)。河湖淤积，洪涝加剧(4分)。评价类试题，解答的关键是：一是从有利和不利两个方面来辩证阐述；二是从自然条件和社会经济条件两个方面去分析；三是从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；四是注意限定词。“从××方面进行评价”。这类设问要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。“与A相比，评价B优势(不足)”，就要先分别分析A与B的各自优势（不足），只答B的独特优势（不足），不答A与B的共同优势。分析××的不利影响。（简述××的危害。）分析××的有利影响。（简述××的生态效益。）积极开发新能源已经成为世界各国的共识。读有关图文资料，回答问题。(10分)分析上海建设东海大桥风电场的有利因素和不利因素。有利因素：地处沿海地带，能受到冬、夏季风的影响（风能资源丰富）；经济基础好（市场广阔）；科技研发力量雄厚；可以利用海洋空间，节省土地资源。不利因素：成本高，施工难；（风向和风速不稳定）。图9是某区域风能资源分布图。（4）从自然和市场条件分析甲地建设风力发电基地的不利因素。（6分）①夏季风力相对较小；②易受冰冻、雪灾、沙尘暴等气象灾害影响；③远离消费市场，输电距离远。环境污染危害（改善）类答题模式：危害（有益）人体健康；污染（改善）环境（大气、水、土壤），导致（改善）环境（大气－能见度和太阳能、水－鱼和渔业、土壤－植被和农作物）质量下降；破坏生态系统，影响野生动物生存（或生物多样性减少）（改善野生动物生存的生态环境）；占用土地（提高土地质量，扩大耕地面积）、建筑物－－－－－－自然资源开发与利用过程中的影响类答题模式：污染（改善）环境（大气具体表现、水、土壤）；危害（有益）人体健康；导致植被破坏；引发自然灾害；占用土地（提高土地质量，扩大耕地面积）－－－－－－能源是人类社会发展的重要物质基础。图13是我国2006年一次能源消费结构图（一次能源指在自然界现成存在，不改变其形态就可直接取用的能源）。读图回答下列问题：天然气3.0%水能、核能、风能、地热能等7.2%石油20.4%煤炭69.4%（1）在图示能源消费结构下，能源利用过程中产生的主要大气环境问题有哪些？（2）水能是目前广泛使用的可再生能源，说明在其开发利用过程中应注重的环境问题。（1）总悬浮颗粒物增多导致空气质量下降；CO2增加增强温室效应；SO2等酸性气体增多导致酸雨蔓延。（只答大气污染的得2分）（2）生态系统破坏（生物多样性减少）；水质变化（水污染）；对地质环境的不良影响（泥沙淤积、地震、滑坡等）。（改善）生态破坏影响类答题模式：导致（植被－森林、草地、湿地）退化（面积增加），进而导致生态的环境功能（生态效益）下降展开回答、（遏制）荒漠化扩大（的进程）。市场（产品质量）、交通（荒漠化、湿地）、劳动力、政策、社会经济发展状况等的变化。说出生态环境保护的主要措施及其作用。说明下图中体现治理该生态环境问题的主要措施及其作用。退耕还林还草，恢复植被，作用：涵养水源、保持水土。改坡为梯，作用：利于地表径流下渗，减弱坡面侵蚀作用。发展立体(生态)农业，因地制宜，多层次布局农、林、牧各业，开发和治理相结合，建立良性生态循环。评价类试题，解答的关键是：一是从有利和不利两个方面来辩证阐述；二是从自然条件和社会经济条件两个方面去分析；三是从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；四是注意限定词。题型四：措施类常考知识点：1、环境污染防治的主要措施（水、大气－可吸入颗粒物和酸雨、固体废弃物、土壤污染的主要措施）；2、针对煤炭、石油与天然气等非可再生资源耗竭，人类采取的相应措施；3、煤炭、石油与天然气等非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施；4、保护、合理利用水资源、土地资源等可再生资源的成功经验；5；水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、湿地干涸、物质减少等生态环境保护的主要措施。答题的一般思路：即从原因入手进行分析，找出针对性的措施。在高考命题中，一般先设问原因，再设问措施，即使题中没有针对原因的考查，分析时也应从原因入手进行分析。解题时注意两点：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。解答措施类试题，解答的关键一是从原因找措施；二是尽可能包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等；三是要具有针对性、合理性和可操作性。