陕西人民教育信息技术第一单元分析和第一节信息技及其特征

康中教研教师专用教案备课人：林亚2015年9月日教学内容第一单元信息与信息技术课时1教学目标学生能够列举学习与生活中的各种信息信息，感受信息的丰富多彩性。举例说明信息的一般特征。培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。让学生理解信息技术对日常生活的重要性，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和信息技术的态度。教学重点教学难点教学方法讲授法分组讨论法教学过程学生活动备注本单元共有两节课第一节信息及其特征学习目标：1.理解信息技术的含义及其特征，从日常生活学习中发现或者归纳出信息的特征。2.学生在平时的学习生活中要增强对信息的敏感性，留意与我们有关的各种信息，有意识地收集、整理、利用信息。3.根据信息的特征，有效地利用生活和学习中的有效信息。康中教研教师专用教案第二节信息技术及其应用1.信息技术在生活各个领域中的应用感受信息技术的应用为生活带来的意义。2．理解信息技术的含义。3.了解信息技术的发展历程。4.学会合理利用信息技术。单元评价知道要善于从身边的事情中发现和利用信息。理解信息的特征。知道信息技术给社会带来的变化和推动板书设计教学反思康中教研教师专用教案备课人：林亚2015年9月日教学内容第一单元第一节信息及其特征课时1教学目标让学生深入理解信息的概念，掌握信息的基本特征。以生活中常见的例子来对信息及它的特征进行说明。培养学生观察生活中的点点滴滴，培养学生对待事物的判断力。教学重点信息的含义和基本特征教学难点信息的基本特征教学方法任务探究法分组合作法教学过程学生活动备注一．创设情境，导入新课1.让学生欣赏《由玻璃构成的一天1》视频，根据情景提出问题：（1）我们看到、听到、感到……(什么)知道了、获得了、理解到……(什么)（2）如果我们的生活是那样子的，会有什么样的改变？二．找找我们身边的信息指导学生寻找身边的信息，让学生体验信息学生欣赏《由玻璃构成的一天1》视频，根据情景，谈论自己的感想。康中教研教师专用教案的无处不在。三．活动活动一.猜单词活动二.请你来连线学生的答案有差异，说出各自的理由。四．活动指导1.什么是信息信息可以帮助我们分辨、了解和认识不同的事物。2.根据活动二，理解信息的特征。信息的传递性信息的共享性信息的时效性信息的真伪性信息的价值相对性五．体验生活中存在的几个事例，感受信息的特征。1.发电报（传递性）2.6月6日爱眼日，和同学们共同关注和宣传（共享性）学生阅览课本p3根据内容完成猜单词和连线活动学生根据活动体验信息的特征学生分组讨论每个事例的特征，每组选一名同学回答问题康中教研教师专用教案3.枯叶蝶伪装成一片树叶的样子来保护自己不受天敌的侵害（真伪性）4.网购延期没有注意（时效性0六．小结。学生自己小结本节课所学的知识。学生自己小结本节课，有助于巩固知识。板书设计第一节信息及其特征1.什么是信息？2.信息有哪些特征：传递性共享性时效性真伪性价值相对性教学反思康中教研教师专用教案备课人：林亚2015年9月日教学内容第二节信息技术及其应用课时1教学目标理解信息技术的含义。了解人类信息技术的发展历程，列举信息技术应用的案例。培养学生运用互联网有目的的进行学习探究的能力，培养学生的信息沟通能力和信息展示能力。理解信息技术的应用及其影响，中学生如何迎接信息技术的挑战。教学重点信息技术的发展过程及其应用教学难点了解信息技术的应用及其影响教学方法任务驱动小组合作教学过程学生活动备注一．创设情境，导入新课让学生看图片，认识身边和生活中与信息技术有关的事例。学生分组讨论生活中的例子二．信息技术的应用领域远不止书中列出的几项，学生们自己思考讨论，填写p7表，补充内容小组分别推荐一名同学列举出所讨论结果，列出生活中信息技术应用的有关事例：各小组推荐学生列出生活中康中教研教师专用教案例：学校食堂的饭卡超市购物扫描条形码指纹门禁系统机器人感测技术网上银行网上购物三．同学们和老师之间相互交流。播放一些相关的图片资料，看看其他人是怎样评价这些信息技术的应用。1.电子书包2.全球定位系统3.远程医疗会诊系统4.远程控制系统四．放映一段“天宫一号”接受电子邮件的视频片段，学生们感受信息技术在航天技术领域的全面应用。五．活动指导1.什么是信息技术？信息技术就是采集、传递、处理和利用信息的技术。信息技术应用的有关事例。同学们之间相互交流自己的评价意见。康中教研教师专用教案2.信息技术的发展历程信息技术经历了五次重大发展历程：第一次是语言的产生；第二次是文字的发明；第三次是造纸术和印刷术的发明；第四次是电报、电话、广播、电视的发明和普及；第五次是计算机和现代通信技术的应用。六．拓展预测未来信息技术发展的趋势：数字化交互性多媒体化网络化智能化学生们看完视频后，自由发言，说说自己的感受板书设计第二节信息技术及其应用1.什么是信息技术？2.信息技术经历了五次重大发展历程。3.预测未来信息技术发展的趋势。教学反思