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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 项目/工程管理 > 2017高校教师资格证岗前培训《教师职业道德修养》题库
单选题共204题1()是人类活动最基本的特征,也是道德成为实践精神的主要依据。A.目的性B.过程性C.计划性D.价值性2“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是()。A.客观唯心主义B.主观唯心主义C.马克思主义D.旧唯物主义3“三代之得天下也以仁,其失天下也以不仁。国之所以废兴存亡者亦然。”这体现了()。A.道德无用论B.道德意志论C.道德决定论D.非道德主义4道德把握世界的主要手段是()。A.是非标准B.规章制度C.进行道德评价D.进行行政评价5道德把握世界的主要手段主要是进行()。A.道德评价B.道德教育C.法律教育D.道德修养6道德从萌芽到生成的关键条件是()。A.人的主观能动性B.社会分工C.阶级斗争D.阶级利益7道德规范是一种()。A.制度化的规范B.法律化的规范C.内化的规范D.外化的规范8道德是调整()的行为规范的总和。A.人和人之间B.人与社会C.人与家庭D.人们之间以及个人与社会之间关系9对道德本质起决定作用的是()。A.社会政治关系B.社会经济关系C.社会阶级关系D.上层建筑10封建社会道德在中国主要是借助于()来实现的。A.国家政权B.宗教C.学校D.家庭11封建社会道德中的“三从”是针对()。A.妇女的B.子女的C.男人的D.官员的12封建社会道德最基本的原则是()。A.维护氏族部落首领的利益B.维护氏族部落的共同利益C.维护奴隶对奴隶主的人身依附和绝对屈从关系D.维护封建的宗法等级关系13马克思主义()道德具有超阶级的共同性。A.并不承认B.并不否认C.否认D.并不同意14奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德()。A.日益扩大B.更为缩小C.越来越小D.更加平等15人类历史的第一个阶级道德类型是()。A.奴隶社会的道德B.封建社会的道德C.资本主义社会的道德D.社会主义社会的道德16社会主义道德建设的总目的是()。A.为人民服务B.在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系C.爱社会主义D.爱人民17社会主义职业道德的基本要求是()。A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.奉献社会18以下关于奴隶社会道德的描述中,不正确的是()。A.维护奴隶对奴隶主绝对屈从的道德关系B.道德调节的范围日益扩大C.在内容上有简朴性D.道德与法律明显分开19在社会上占统治地位的道德,必定是该社会经济关系中处于()那个阶级的道德。A.支配地位的B.次要地位的C.反对地位的D.被统治地位的20资产阶级道德的核心是()。A.金钱至上B.阶级压迫C.阶级剥削D.利己主义21资产阶级道德之于封建道德来说是()。A.巨大的退步B.巨大的进步C.一种倒退D.没有进步22《公民道德建设实施纲要》由中共中央于()。A.2000年印发B.2003年印发C.2002年印发D.2001年印发23下列关于职业道德的说法中,正确的是()。A.职业道德的内容因行业不同而有所不同B.职业道德在形式上具有随变性C.职业道德在适用范围上具有普遍性D.讲求职业道德会降低企业的人力资源从业考试竞争力24各种职业道德形成和发展的实践基础是()。A.劳动B.阶级分化C.脑力劳动的出现D.职业活动的出现25按照本职工作岗位所制定的行为准则办事,不以私害公,不出卖原则,即()。A.勤俭节约B.爱岗敬业C.办事公道D.服务群众26职业道德的萌芽是在()。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会27职业道德的最终归宿是()。A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.服务群众28职业道德在功能上具有()。A.有限性B.适用性C.普遍性D.广泛性29不同道德体系的对立和斗争,也是由经济关系的()决定的。A.内在矛盾B.表现C.地位D.外在形式30把道德说成是“超历史”的,是()。A.正确的B.基本正确的C.错误的D.可以的31道德有助于()其所赖以产生的经济基础。A.破坏B.巩固C.批判D.产生32当剥削阶级被推翻以后,其道德往往对新的社会制度起()作用。A.推进B.促进C.反D.正34道德发展的总趋势是不断()。A.退步的B.进步的C.曲折的D.下降的35职业道德在内容上具有()。A.广泛性B.普适性C.职业性D.普遍性36欧洲封建社会教会学校的教师是由()。A.官吏兼任的B.贵族兼任的C.骑士兼任的D.神父兼任的37社会生产力的发展是教师职业产生的()。A.经济基础B.社会基础C.理论基础D.思想基础38世界上第一所师范学校是()。A.伦敦师范学校B.巴黎师范学校C.柏林师范学校D.通州师范学校39我国封建社会官学教师职位的高低,往往以其()。A.学历为标准B.在政府中所任职位为标准C.学问为标准D.专业为标准40在我国唐代官学发展兴盛之时,欧洲当时的学校则控制在()。A.政府手中B.地方手中C.教会手中D.民间手中41()是每个教师胜任工作的必要条件。A.道德修养B.健康的体魄C.动听的语音D.能歌善舞42集体主义原则和为人民服务精神,在强调以社会、集体和他人为重的同时,()个人的合理利益。A.并不承认B.并不支持C.完全否定D.并不否定43教育工作的根本任务是()。A.影响人的灵魂B.开发人的智力资源C.培养德才兼备全面发展的新人D.培养学生的创新技能44捷克著名教育家夸美纽斯提出:“教师应该是()的优秀人物”。A.多才多艺B.技能突出C.知识渊博D.道德卓异45实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。A.道德高尚B.知识渊博C.教学经验丰富D.多才多艺46市场经济肯定个人的合理利益,这和社会主义道德所要求的集体主义()。A.是矛盾的B.是对立的C.并不矛盾D.互相矛盾47在师生交往中,学生在心理和道德上的一个重要特点,就是()。A.逆师性B.爱师性C.向师性D.独立性48下列对信念的理解中,正确的是()。A.信念强调的是认识的正确性B.信念表达的是一种真诚信服的态度C.信念反映的是客观事物的发展规律D.信念体现的是人们对人生目标的追求,具有合理性、科学性49教师献身于教育工作的根本动力是()。A.教师的职业认识B.教师的职业理想C.教师的职业收获D.教师的职业目标50教师职业作风要求教师平等待人、团结互助的对象是()。A.教师B.包括学生和教师在内的每一个人C.学生D.教师与领导51师德的灵魂是()。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平52教师的基本职责是()。A.诲人不倦B.热爱科学C.教书育人D.以身作则53要想成为一名优秀教师,就要有较高的()。A.电脑技术B.管理天赋C.表达表演能力D.综合素质54教师被称之为太阳底下()。A.最光辉的职业B.最舒适的职业C.最有潜力的职业D.最科学的职业55教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为()。A.教师职业道德志向B.教师职业道德品质C.教师职业道德个性D.教师职业道德意识56教师劳动无限量的时空要求体现了教师劳动()。A.对象的复杂性B.内容的复杂性C.环境的复杂性D.心理的复杂性57教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的()。A.示范性B.复杂性C.继承性D.周期性58教师职业道德与其他职业道德行为相比,其影响更加()。A.明显、深入、广泛B.明显、深入、复杂C.广泛、深刻、久远D.直接、广泛、明显59可以被学生直接观察到的“教师道德”是()。A.教师的学问B.教师的智商C.教师的举止D.教师的思想60学生的()心理决定了教师职业劳动的示范性特点。A.复杂性B.向师性C.尊师性D.求学性61教师职业道德的出发点和前提条件是()。A.个人利益B.受教育者的实际存在C.书本理论D.个人喜好62教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是()。A.教师职业道德行为B.教师职业道德原则C.教师职业道德认识D.教师职业道德范畴63教育劳动在本质上是()。A.普通劳动B.一种人培养人的活动C.班级管理活动D.与家长沟通的活动64在整个教师职业道德体系中起评判作用的是()。A.教师职业道德规范B.教师职业道德原则C.《教师法》D.教师职业道德范畴65在整个教师职业道德体系中起指导作用的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德范畴C.教师职业道德规范D.《教师法》66对大学生以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育,要()。A.以为人民服务为基本原则B.以集体主义为核心C.以诚实守信为一般原则D.广泛开展社会公德、职业道德教育67《高等学校教师职业道德规范》中规定:高校教师要坚持(),遵守教育规律,实施素质教育,注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教学质量,严慈相济,教学相长,诲人不倦,尊重学生的个性,促进学生全面发展,不拒绝学生的合理要求,不得从事影响教育教学工作的兼职。A.爱国守法,严以律己B.敬业爱生,教书育人C.育人为本,立德树人D.严谨治学,学术诚信68在教师职业道德体系中,教师职业道德原则居()地位。A.核心地位B.一般地位C.辅助地位D.次要地位69()是个人全面发展的现实途径。A.集体B.自身C.事业D.老师70制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。A.教师职业道德修养B.教师职业道德规范C.教师职业道德原则D.教师职业道德义务71从人类发展的总趋势来看,人道主义思想()。A.已经不被重视B.已经日益萎缩C.无任何变化D.日益发展72教育人道主义要求教师和学生都应当具有()。A.人道主义的情怀B.法律观念C.家庭观念D.应变一切的能力73确立教育人道主义原则是教育活动的()。A.内在要求B.外在要求C.客观条件D.外在条件74要想人类社会沿着更加()的方向发展,也需要确立教育人道主义原则。A.人性化B.理想化C.现实化D.规范化75有人认为市场经济讲的是竞争,而人道主义讲的是互爱,二者大相径庭。其实这种看法是()。A.很难判断B.完全错误C.完全正确D.不全面的76教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。A.公民素质B.公民思想道德素质C.公民科学文化素质D.民族素质77《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》指出,深化教育领域综合改革,要全面贯彻党的教育方针,坚持(),加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学社社会责任感,创业精神,实践能力。A.立德树人B.全面发展C.教书育人D.严谨治学78遵循教育人道主义的前提是()。A.发扬光大人道主义B.积极实践人道主义C.宣传传播人道主义D.正确理解人道主义79教师的根本的社会职责是()。A.做好家访B.做好班级管理C.教书育人D.激发学生的灵感80教书育人可以分解开来理解,又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是()。A.体能锻炼B.心理辅导C.思想品德D.科学文化知识81社会主义道德的基本原则是()。A.集体主义B.整体主义C.利己主义D.功利主义82促进学生全面发展的必要条件是()。A.教师获得博士学位B.全面提高教师自身素质C.最大程度加长学生自学时间D.抛弃书本,注重实践83集体是个人全面发展的()。A.桎梏B.现实途径C.终点D.目标84全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是()。A.面向全体学生B.有高深的理论知识C.有高超的教学艺术D.有高端的生命意识85全面教育的内容是由()决定的。A.法律法规B.人的全面发展的内容C.社会主义道德内容D.教育心理学的内容86人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实,寻找解决这一问题的根本出路提出来的,目的在于实现()。A.“人性复归”B.知识面扩大C.劳动技能提高D.沟通能力提高87人自身发展的最高目标是()。A.人的文化素质提高B.人的全面发展C.人拥有高超的劳动技能D.人的生活水平极大提高88实现人自由全面发展的首要前提是()。A.生产力的高度发展B.接受高水平的教育C.人的素质的提高D.坚持正确的发展战略89在全面发展的基础上,发展学生特长的有力举措是()。A.自学成才B.艺术教育C.狠抓科研D.因材施教90“教育者应当知道
本文标题:2017高校教师资格证岗前培训《教师职业道德修养》题库
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