音乐第12周-荷包蛋打击乐

活动名称:荷包蛋(打击乐)领域：音乐周次：第12周时间：5月19日活动目标1、熟悉音乐旋律，看教师指挥动作学习轮奏和齐奏。2、根据已有生活经验，创编身体节奏动作。3、积极愉快地参与活动。活动准备1、幼儿用书、教学挂图、磁带/CD。2、小铃、三角铁、圆舞板、铃鼓若干。活动重点活动难点活动过程一、活动导入1、谈话导入，唤起幼儿的已有生活经验。（1）教师：你们吃过荷包蛋吗？你知道荷包蛋是怎么做出来的吗？（2）教师：谁知道煎荷包蛋的时候锅里会怎么样？（3）教师：荷包蛋做好了，我们来看一看，再闻一闻香一香，吃一口，味道好极了。二、歌曲欣赏并创编律动1、教师引导幼儿观察图谱，完整地欣赏音乐。（1）教师出示图谱。教师：这里有一首音乐，说的就是煎荷包蛋、吃荷包蛋的事情，我们一起来听一听，哪里是在煎蛋，哪里是在吃蛋。（2）教师随音乐指挂图上相应的画面。让幼儿说说哪里是在煎蛋，哪里是在吃蛋。教师再将图贴在相应的位置。2、看图片做身体动作。（1）教师：煎蛋的时候我们做什么动作，冒烟用动作表示？（2）教师唱谱带领幼儿练习1—16小节动作。（3）教师：“看看看”的时候我们做什么动作？“闻闻闻”的时候我们做什么动作？“吃吃吃”的时候可以做什么动作表示？“笑笑笑”又可以用什么动作来表示呢？（4）教师唱谱带领幼儿把创编的动作连起来。3、教师指图，幼儿听音乐做动作。幼儿看教师指挥集体做动作。教师用身体动作指挥幼儿分声部做动作。教师：这一次我们分声部做身体动作，老师面对哪一组就是哪一组做动作，到了“笑笑笑”的时候，老师把双手打开，就是请大家一起做动作。三、分声部表演打击乐5、幼儿在教师的引导下匹配乐曲。教师：煎荷包蛋（冒烟、眼睛看、鼻子闻、嘴巴吃）我们可以用什么乐器表示？6、教师使用乐器动作指挥，幼儿尝试完整地随音乐做乐器动作。8、幼儿看教师指挥，随音乐完整地演奏。活动反思