项目三—任务PLC控制三双重联锁正反转控制

灵武市职业教育中心中等职业教育改革发展示范校1《PLC控制技术》教案课题项目三任务三双重联锁正反转控制授课教师王楠专业机电技术应用班级授课时间年月日计划课时4学习目标知识与技能：1、会列出I/0分配表、PLC接线图、梯形图和指令表。2、能熟练操作SWOPC-FXGP/WIN-C编程软件和对PLC的读写。过程与方法：1、会根据学习目标，阅读教材。2、会对简单继电接触控制电路进行PLC控制电路转换。3、学会类比、比较和归纳总结学习方法。情感、态度与价值观：1、在学习过程中，感受学习PLC的乐趣，激发学习兴趣。2、在合作学习过程中，学会合作，形成合作精神和竞争意识。3、通过规范解题步骤，帮助学生养成严谨求实的科学态度。学习方法及策略讲解、演示、讨论教学重点1、能画出双重联锁正反转控制的I/O接线图。2、能用转换法设计双重联锁正反转梯形图。3、会在PLC上接双重联锁正反转控制电路。4、会用编程软件正确编出双重联锁正反转梯形图，并将程序写入PLC内。教学难点1、运用转化法将控制电路设计梯形图。2、掌握继电器和输出继电器的用法。教学准备1、准备教材、教案、课件。2、实训设备：电脑（要装有SWOPC-FXGP/WIN-C编程软件），XK-PLC6工学结合实训台，连接导线若干。教学过程教学环节教师活动学生活动情景创设工业生产中广泛应用电动机的正反转控制电路，PLC控制电动机正反转控制电路应用于厢式电梯的升降，管道电动阀的打开与关闭等。倾听，举例灵武市职业教育中心中等职业教育改革发展示范校2探索新知一、识图1、学生回答此图工作原理按下按钮SB1，KM1线圈得电，KM1主触头闭合、KM1辅助常开触头闭合形成自锁，KM1辅助常闭触头断开形成互锁，电动机M正转。按下按钮SB2，SB2常闭触点断开KM1线圈，KM1所有触头复位，SB2常开触点闭合，KM2线圈得电，KM2主触头闭合、KM2辅助常开触头也闭合形成自锁，KM2辅助常闭触头断开形成互锁，电动机M正转。按下按钮SB3，KM1线圈和KM2线圈失电，KM1和KM2所有触头复位，电动机M停止转动。2、学生回答这个电路控制的优点此电路既能避免误操作引起的主电路相间短路，又能直接实现正反转切换。二、用PLC控制电动机双重联锁正反转设计步骤：1、根据电气原理图中控制电路画出I/O分配表（1）首先确定输入和输出器件有哪些？（2）确定输入和输出器件的个数。四个输入器件SB1、SB2、SB3和KH，两个输出器件学生阐述，老师归纳，总结小组讨论然后回答QSL1L2L3KHM3～FU1FU2KM1KM2△U11V11W11U12V12W12U13V13W13UVWKHKM1SB1KM1KM2SB2SB3SB2KM2SB1KM2KM1灵武市职业教育中心中等职业教育改革发展示范校3探索新知KM1和KM2。（3）画出I/O分配表，如下：输入器件输出器件SB1→X0SB2→X1SB3→X2KH→X3KM1→Y0KM2→Y12、根据I/O分配表画出I/O接线图。注意：无论控制电路中输入器件的状态是常开还是常闭，I/O接线图中一律画成常开触点。为了避免接触器KM1、KM2同时动作，而造成主电路相间短路，必须有KM1、KM2的常闭触点进行硬件联锁。3、根据控制电路设计梯形图。四、通电运行，调试。倾听，思考，记录讨论倾听，思考，记录SB2KM1PLCX0Y0COM1AC220VCOMX1X2X3Y1SB1SB3KHKM2KM2KM1灵武市职业教育中心中等职业教育改革发展示范校4知识运用(练习)1、按照双重联锁正反转I/O接线图进行PLC接线。2、运用编程软件正确画出梯形图，并将其写入PLC内。3、通电运行，观察控制效果跟按钮联锁、接触器联锁正反转控制进行对比。模仿、思考、动手——实战演练成果展示XK—PLC6型工学结合实训台，PLC控制模块操作、观察师生小结作业布置用转换法画出自动往返运动I/O分配表、I/O分配图、梯形图板书设计教学反思双重联锁正反转控制是按钮联锁正反转和接触器联锁正反转的综合，各取所长，是正反转控制电路中应用最多的控制电路，本节课的重点在于能按照方法正确画出I/O接线图并依据I/O接线图接线，并且能够运用编程软件正确画出梯形图，将其写入PLC；难点在于设计梯形图，体会这三种正反转之间的区别。多媒体屏幕课题名称课程内容要点复习知识