高2016届诗歌鉴赏最后资料

高2016届高考前诗歌复习终极资料（教师版）一、古代诗歌鉴赏鉴赏题四大失误点和答题模式总结失误点一、形象概括有偏差[案例](2014·山东高考)阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。(4分)考生甲生乙生考生答案样例陈居士是个郁郁不得志的人，他心怀壮志，但不得伸展，只好借酒浇愁，从他“爱把山瓢”可以看出陈居士是个酷爱喝酒、放荡不羁、淡泊名利、行为洒脱的隐士形象。“楚酒困人三日醉”写他酷爱喝酒，“爱把山瓢”体现了他的洒脱不羁与豪迈得分0分2分你来找找毛病该答案对陈居士形象的概括出现偏差，诗中并没有出现陈居士有“壮志”，只是考生自己的主观臆测该答案概括出了陈居士行为洒脱的一面，但是形象概括不全面，对于陈居士酷爱写诗、情趣高雅的一面并没有概括出来教师指导：第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士：饮酒喜欢用天然粗陋的酒器，烦恼时喝酒大睡，醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒，可见出其性格中的洒脱；“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。【参考答案】①行为洒脱②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。(形象特征2分，分析2分)准确概括诗歌形象答题模板1．人物形象①答题模式。诗中塑造了____________(人物的特点)____________形象(自身还是塑造的形象)，(步骤1)通过对____________的描写(联系诗句分析形象的基本特征)，(步骤2)抒写了____________之情(概括形象的意义)。(步骤3)②答题示例：阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。【答案】词中三、四两句刻画了一位孤独寂寞而又自哀自怜的主人公形象。(步骤1)主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。(步骤2)抒发了思念心上人的怅恨之情。(步骤3)2．景物形象①答题模式。诗歌描写了____________(景物、图景的特点)____________(景物、图景)，(步骤1)通过对____________的描写(结合原诗具体分析景物的特点)，(步骤2)表达(抒发)了作者的____________(思想感情)。(步骤3)②答题示例：阅读下面这首诗，然后回答问题。山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。诗的后四句写出了怎样的景与情？【答案】后四句描写了一幅优美的田园风光图，(步骤1)这幅田园图写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象，(步骤2)表现出作者悠然闲适的心情。(步骤3)3．事物形象①答题模式。诗歌描写了____________(物象的特点)____________(物象)。(步骤1)通过对____________的描写(结合原诗具体分析物象)，(步骤2)表达了作者的____________(思想感情、志向)。(步骤3)②答题示例：阅读下面这首诗，然后回答问题。蝉虞世南垂纟委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。简析诗中蝉的形象。【答案】这首诗成功刻画了生性高洁、啜饮清露、居高声自远的蝉的形象，(步骤1)作者以蝉自喻，(步骤2)表达了作者坚守自己的个性和操守，不与世俗合流的思想感情。(步骤3)失误点2语言赏析不全面[案例](2015·山东高考)阅读下面的宋词，回答问题。(8分)卜算子张元【注】风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。【注】张元，宋代爱国词人。请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分)教师指导：炼字类题目，首先要理解该字在诗句中的语境义，然后从表达效果方面阐述其使用好处。在说明表达效果时，一定要紧密结合诗歌的意境和抒发的情感来分析。“湿”字，是“打湿”的意思。“迷”字，是“迷失”的意思。风露水汽浓重，似乎打湿了行云，使其凝滞考生甲生乙生考生答案样例“湿”“迷”两字，描绘出了一幅阴冷潮湿、凄迷萧索的画面，表达了作者对于国家和个人前途渺茫的抑郁、忧虑之情“湿”字，意思是风露把行云打湿。“迷”字，意思是迷失了归路。诗人描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫得分1分2分你来找找毛病该答案只是概括地阐述“湿”“迷”两字的表达效果，不具体，不全面，没有将这两字的意义分别结合语境表达出来该答案虽具体解释了“湿”“迷”两字的意思，但是在分析表达效果时，没有指出两字在诗人情感表达上的具体作用不前；沙溪上，迷蒙的雾气，使小舟迷失了归路。这两句描写的环境是朦胧迷茫的。一切景语皆情语，这样的环境氛围，表现了作者对国家和个人前途的抑郁、忧虑之情，作者的心境是凄凉、沉重、迷惘的。【参考答案】①“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。(2分)②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。(2分)全面赏析诗歌语言答题模板1．炼字(词)①答题模式。这个字意思是____________(或运用了什么手法)，具体形象、生动传神地刻画了____________形象(或景色)，(步骤1)烘托了____________意境，(步骤2)表达了____________情感。(步骤3)②答题示例：阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送邹明府游灵武[注]贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。【答案】①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；(步骤1)一个“藏”字，已包含“大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少”等多重意蕴。(步骤2)②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，(步骤1)富有想象力和感染力，(步骤2)表现了对至清至廉的邹明府的形象的赞美。(步骤3)2．诗眼型①答题模式。这首诗的“诗眼”是____________(如果试题已经点明，这步骤可以省略)，(步骤1)________________(分析诗句在结构上、在突出诗歌主题或在表达诗人情感上所起的作用)，(步骤2)表达了____________情感。(步骤3)②答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅①制毒龙。【注】①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。②毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。【答案】“诗眼”分别是“咽”“冷”。(步骤1)“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地刻画了山中幽静孤寂的景象。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷，(步骤2)表达了诗人向佛之情。(步骤3)3．语言风格①答题模式。此诗语言特点是____________(能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……)，(步骤1)____________(用诗中有关语句具体分析这种特色)，(步骤2)表现了____________之情。(步骤3)②答题示例：阅读下面的唐诗，然后回答问题。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？试赏析本诗的语言特色。【答案】此诗语言特色是清新、自然、质朴。(步骤1)清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静幽雅的自然田园景象。“老妻画纸为棋局”的痴情憨态，望而可爱；“稚子敲针作钓钩”的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。(步骤2)表现了诗人的欣喜、愉悦和满足。(步骤3)失误点三、技巧界定不清晰[案例](2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗，完成后面的题目。含山店梦觉作[唐]韦庄①曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家[宋]郭震②几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。【注】①韦庄(约836－910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)教师指导：解答本诗，要从思想内容入手。本诗表达的是梦醒时分思念家乡与亲人的惆怅之情，但诗的一二句并未写出惆怅，而写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒，毫无悲切之感，以此来衬托自己的惆怅之情。回答此题应该先答出所用手法，再具体分析这种手法是如何运用的，并指出这样写的作用。【参考答案】诗人是用衬托的方法来表现感情的，诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒、思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。(手法2分，分析3分)清晰界定技巧答题模版：1．答题模式。诗歌(诗句)用了____________技巧(写了什么景物、图景)，(步骤1)突出了____________特点(结合原诗具体分析)，(步骤2)表达(抒发)了作者的____________(思想感情)。(步骤3)2．答题示例：阅读下面这首诗，完成后面的问题。端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。【答案】在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。(步骤1)诗人借助对“青考生甲生乙生考生答案样例韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦，这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。运用了衬托的手法，表现了思念家乡、思念亲人的感情。得分1分2分你来找找毛病因对诗歌表现手法的知识界定不清楚，答案中误将衬托答作了虚实结合，诗歌的第二联并非写虚，而是写实。能准确答出诗歌所使用的方法，但是没有结合诗句分析这种手法，过于概括。苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，(步骤2)营造出了冷寂、凄清的氛围；表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。(步骤3)[从其他角度(如互文手法)回答，言之成理即可]失误点四情感定位不准确[案例](2015·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗。完成下面的题目。残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④【注】①韩偓(约842～923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。(6分)教师指导：首先，结合注释①来知人论世。然后，最后两联是直抒胸臆，我们要读懂诗人之