高一历史月考试题

高一历史第1页共4页高一年级月考试卷（历史）第I卷（选择题）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于A．强化周王室对地方的控制B．推动诸侯国扩展疆域C．建立中央集权的政治体制D．提高同姓贵族的地位2．拜年是我国的春节习俗，通常在家族的祠堂进行。拜年时，晚辈要给长辈行跪拜之礼，长辈端坐高堂，接受晚辈的祝福，拜年反映了我国古代的一项制度，这一制度A．形成了等级森严的官僚政治B．体现了血缘和政治关系C．实现了中央对地方的有效管理D．加剧了统治集团内部的矛盾3．《礼记》中说：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙言，宗庙言故重社稷，重社稷故爱百姓。”材料主要说明A.尊敬祖宗是人的本性B.主张“封邦建国”，实行分封制C.宗法制对于巩固统治的意义D.强调以人为本，实行“仁政”4．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是A．前者是贵族政治，后者是官僚政治B．都是地方制度，加强了中央集权C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治5．贾谊在《过秦论》中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”“始皇”为“制六合”而采取的最有效措施是A．设三公九卿加强皇权B．以郡县制代替分封制C．颁布细密严苛的律法D．统一度量衡和货币6．《史记集解》：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”该材料反映了A．秦朝时期人们以金玉为印B．秦以前玉玺为皇帝独有C．皇权为民，与民共享D．皇权至上，皇帝独尊7．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是A．分封制和法律制度B．分封制和专制主义中央集权制C．奴隶制和封建制D．宗法制和专制主义中央集权制8．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是A.强干弱枝是政治改革之魂B.提高行政效率是改革之本C.加强君权是政治变革之重D.弥合君相矛盾是稳定之基高一历史第2页共4页9．“举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这段话充分反映了A．两汉时期察举制的弊端B．魏晋时期九品中正制的腐朽C．隋唐时期科举制的影响D．明清时期八股取士的危害10．北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了A.官僚内部斗争集中于相位之争B.宰相位尊权重的传统开始改变C.专制权力得到进一步强化D.监察官员与宰相权力基本对等11．宋朝“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷。”这一做法A．使中央集权得到加强B．削弱了地方割据的物质基础C．提高了地方行政效率D．造成了地方政府人浮于事12．中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索，直秘阁；五百贯，擢通判”，就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝13．唐代的科举制采用了“行卷制”，主考官除详阅试卷外，有权参考举子平日的作品和才誉决定录取结果。宋代的科举制实行“糊名制”，将考生所填写的姓名、籍贯等一切资料信息全部密封，使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。下列对于唐宋科举制变化的理解，正确的是A．唐代行卷制注重考生平日作品，带有主观性，是不可取的B．宋代的糊名制杜绝了请托造假等科场舞弊现象C．反映了科举制在人才选拔程序上的进一步僵化D．反映了对官吏选拔制度的公正性的不断的探索14．在谈到明朝内阁的作用时，有学者指出：“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官，事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位，却要承担宰相的罪责，去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊，这是任何明智的人都不会去做的事情。”这意在说明内阁的设立A．直接导致了皇权削弱B．不利于政府机构间的协调与监察C．加强了对百官的监察D．弥补了明太祖废丞相带来的弊端15．“皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构。”下列不符合这一情况的实例是A．秦朝的御史大夫B．汉朝的尚书令(台)C．明朝的殿阁大学士D．清朝的军机大臣16．历史学家钱穆以为古代中国：“皇室的权，总是在逐步升；政府的权，总是在逐步降。”下列史实体现这一观点的是①西汉设立中朝②魏晋实行九品中正制③北宋设立枢密院④明朝设置内阁高一历史第3页共4页A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④17．明代内阁和清代军机处的共同之处是A．统领军队，处理各种军务B．参与决策，负责朝廷事务C．参与政务，但没有决策权D．负责行政，安排地方事务18．台湾学者许悼云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千多年的奥秘在于“家天下”的刚性与“公天下”的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是A.宗法制和分封制相结合B.“家天下”的君主专制和“公天下”的官僚制度并存C.君主专制和中央集权相结合D.中央集权和地方分权相结合19．“宰”有控制、掌握之意，原为“罪人在屋下执事者”，后引申为宰制的意思。“目接物曰相”，故相又有“交接扶助”之意。由此可见，中国古代相权的本质是A．拥有较为独立的施政权B．是皇权的分权制约力量C．统帅百官以及起草诏令D．由皇权决定并为其服务20．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A．君主专制是维系统一的主要条件B．分裂动荡是专制权力产生的前提C．专制程度随着历史进程而不断加强D．武力夺取政权是专制制度的基础第II卷（非选择题）21．(20分)十八大强调廉政建设，中国古代很早就有廉政制度。阅读下列材料，回答问题。材料一秦朝建立了从上至下的比较系统的监察机构，并将这个机构完全置于皇帝的直接掌控之下。秦朝中央监察机构称为御史大夫寺，其最高首脑是御史大夫。御史大夫位居三公之尊，是副丞相，主要职责就是统率监察官员……。御史大夫之下设副职御使丞、御使中丞各一人，统率众多的御使。御使一部分在中央负责日常监察工作，另一部分常驻地方郡一级机构，负责对郡县两级官员的监察，又称监御使、监察使，或简称郡监。……这样，中央和地方官员，莫不在监察机构的监控之下。秦朝建立了独立于行政系统之外的垂直的监察系统，这个系统直接向皇帝负责。——单卫华、赖红卫、张相军《中国廉政文化史》材料二宋初统治者认识到官员的俸禄与其廉洁的关系，实行了一项精简官员编制、合并州县、提高官吏待遇的政策。州县官员编制精简后，每位州县官加俸五千钱，之后又不断增加各种额外的津贴。与其他朝代相比，宋朝给予官员的俸禄待遇是最为优厚的。宋代的这种高薪制，对于官员的廉政有正面的保障作用。——《宋史》材料三朱元璋坚持“吾治乱世，刑不得不重”的观点，立下了“杀尽贪官”的决心，制定峻法，惩治贪官。《大诰》就是其重典治贪的具体表现。《大诰》中普列各式酷刑，如断手、斩趾、阉割、枭首、凌迟等三十多种。朱元璋还创造“剥皮实草”之刑，凡贪污六十两银子以上者“枭首示众，仍剥皮实草”。朱元璋还建立了厂卫制度，锦衣卫直接绕过国家正常的司法机构进行缉高一历史第4页共4页捕、拷问，其主要惩治对象是不法官吏。——单卫华、赖红卫、张相军《中国廉政文化史》请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦朝的监察制度的主要特点，试分析其出现的背景和目的。(8分)(2)根据材料二和材料三并结合所学知识，概括宋初和明初廉政措施的特点并分析明朝产生这种廉政特点的原因。(8分)(3)结合上述材料和所学知识，你认为当今反腐倡廉应该吸取古代哪些经验教训？(4分)22．（20分）选官制度是中国政治制度重要组成部分，阅读以下材料，结合所学知识回答问题：材料一“郡国举孝廉，率取年少能报恩者，耆宿大贤，多见废弃”。——范晔《后汉书﹒樊条传》材料二“上品无寒门，下品无势族”，“公门有公，卿门有卿”者也。——《晋书·刘毅传》、《晋书·王沉传》材料三中国历代开科取士录取文、武状元人数一览表请回答：（1）材料一、二分别反映的是何种选官制度？选官的标准各是什么？（4分）（2）结合所学知识，简析材料三中宋代登科人数较唐代大幅增加的主要原因是什么？相对于材料一、二中的选官制度，科举制具有什么特点？并据此分析科举制的意义。（16分）朝代年代开科次数登科人数有名可查一甲人数武状元人数备注进士诸科特奏小计状元榜眼探花唐朝618—907年26366566656158291941宋朝960—1279年11842459163363847797272118958378高一历史第5页共4页高一年级历史月考参考答案题号12345678910答案ABCABDBCAC题号11121314151617181920答案ADDBACCBDC21.（1）特点：建立了比较完善的独立的垂直的监察体系；完全受皇帝控制。（4分）背景：完成统一，建立专制主义中央集权体制。（2分）目的：稳定统治秩序，巩固统治。（2分）（2）特点：宋朝：实行高薪养廉；明初：实行重刑惩处贪官，促进廉政建设。（4分）原因：朱元璋出身贫苦；贪污腐败严重影响统治秩序的稳定。（4分）（3）经验教训：建立独立完善的监察体系；建立比较完善的法律体系，坚持依法治贪。（4分）22．（1）察举制度，依据是品行；（2分）九品中正制，依据是门第声望。（2分）（2）原因：吸取前朝教训，避免武将专权，实行重文轻武政策。（3分）特点：选官标准从门第出身转变为通过考试选官；选官权收归中央。(6分)意义：为下层知识分子提供了进入仕途的机会，有利于扩大了统治基础；（3分）提高了官员的文化素质；（2分）选官权收归中央，有利于加强中央集权。（2分）