高一地理初高中衔接复习1

高一地理初高中衔接复习第一、二课时【学习目标】1、识记地球的形状与大小。2、能参照地球仪，说出地轴、两极及赤道的概念。3、理解经线与纬线、经度与纬度的划分。4、能说出东西半球、南北半球的划分，低、中、高纬度的划分依据。5、理解经纬网及其地理意义。【重点、难点】经线、纬线的几何意义；经度、纬度的几何意义及其应用。【学习过程及方法】课前导学——方法指导：参照《导与练》进行基础知识的预习填写。一、地球的形状和大小（图1－1－1）1．地球的形状：是一个稍扁略鼓的不规则球体。2．地球的大小：平均半径=6371千米（赤道半径，极半径）；表面积=5.1亿平方公里；赤道周长、经线圈、晨昏圈等地球表面大圆≈4万千米（了解其几何意义，有些地理计算题会用到），因此，地球表面大圆圆弧1°的长度约为3．纬线(图1－1－2)定义：与地轴垂直的平面与地球表面的交线。特点：①除极点外，所有纬线都是圆，可称为圈；②由赤道向南北两极逐渐；③所有的纬线圈平面互相作用：纬线指示方向。按纬线确定东西方向是相对的，理论上讲，地球上没有最东的一点，也没有最西的一点，只有两点进行比较时，才有东西之分。特殊纬线：赤道：0º；南、北回归线：23º26′N；23º26′S；南、北极圈：66º34′N；66º34′S；低纬、中纬和高纬：低纬(0º～30º)、中纬(30º～60º)、高纬(60º～90º)4．纬度定义：给纬线标定不同的度数，就是纬度。纬度的确定：是地球仪上的0°纬线。以北的纬度为北纬，以南为南纬。纬度的几何含义（图1－1－3）：地球表面某点与地球球心的连线与地球赤道面所成的线面角，其数值在0°至90°之间。R为地球半径，纬线m的度数为α。南北半球的划分：以北为北半球，赤道以南为南半球5．经线（图1－1－4）定义：地球表面连接南北两极的大圆线上的半圆弧。特点：①所有经线都是圆；②任两根经线的长度，相交于。③任一条经线都能与另一条经线组成一个圈，组成经线圈之和等于180°，且两条经线中一条为东经，另一条则为西经。所有的经线圈都是地球表面的圆。特殊经线：180º；0º；20ºW、60ºE作用：经线指示方向。按经线确定南北方向是绝对的，是地球上最北的地点，它的四面八方都是南方，南极则相反，它是地球上最的地点，它的四面八方都是北方。6．经度经度的确定：首先确定0º经线，即本初子午线，然后以本初子午线为中心向东和向西各180º。由西向东经度递增为经度，相反，由西向东经度递减为经度。经度的几何含义：（图1－1－5），R为地球半径，经线m的度数为本初子午线所在平面和m所在平面的二面角为α。东西半球的划分：习惯上用W和E两条相对的经线组成的经线圈作为划分东、西半球的界线。由20ºW向东到160ºE为东半球，由20ºW向西到160ºE为西半球。7．经纬网及作用经纬网：由经线和纬线相互交织所构成的网格是经纬网。作用：①是为了确定地球表面任何一个地点的位置。确定地理位置不仅要看经度和纬度，还要正确区分东经度和西经度，南纬和北纬。②确定各地点之间的相对方向和距离。相对方向的确定首先要根据第一步确定地理位置，再根据东西经和南北纬进行组合方向的判定。注意：东西方向的确定要以劣弧为准，即两地点之间的经度间隔小于180º。课中导学——方法指导：先自行思考，再合作探究，最后整理成型1、地球表面大圆圆弧1°的长度大约是多少，2、纬度60°纬线圈长度约为赤道长度的一半，分析其几何原理。3、根据北极星的仰角可以计算某地的纬度。4、在经纬网地图上，东西方向如何判断。本课小结：构建知识体系或重要知识点思路课后巩固——方法指导：先复习前两部分内容，然后自我测评A组（基础题）1、下列符合“东半球、中纬度、北半球”三个条件的是（）A.20°W、0°B.45°W、0°C.165°E、45°ND.19°W、45°N2、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球，则该点是（）A.经度0°，纬度0°B.经度180°，纬度0°C.东经160°，纬度0°D.西经20°，纬度0°右图是一幅经纬网格图，据此回答3～4题：3、A点的地理坐标是A．(10ºS，170ºE)B．(10ºN，170ºW)C．（10ºN，170ºE)D．(10ºS，170ºW)4、既位于北半球又位于西半球的点是①A点②B点③C点④D点A．①②B．②③C．③④D．②④5、读图，完成下列问题。（1）写出下列各点的经纬度：A_____________，B_____________，C_____________，（2）三点中位于东半球、南半球的有_____________。（3）A位于B的方向；C位于A的方向。B组（深度题）科学家对地球不同经纬线长度进行测量，统计结果如下表。据此回答6～7题。测量地的纬度（单位：度）经度1°的长度(单位：km)纬度1°的长度(单位：km)0111.322110.5693096.490110.8504578.850111.1328019.394111.6666、下列是对测量结果的分析，正确的是A．无论是经线还是纬线，都是随着纬度的增加变长B．纬线的长度随纬度的增加变长，经线长度在变短C．纬线长度随纬度的变化是测量误差所致D．经线长度的变化反映了地球形状的不规则性7、在60°N处相距一个经度的两个地点的实地距离最有可能是A．111.415kmB．55.803kmC．28.904kmD．110.569km我国自长江口以南至北部湾西端的海岸线近似于一条圆弧。读图，回答第8题。8、此圆弧的半径约为A．500千米B．800千米C．1000千米D．1300千米已知甲地(32°N,120°E)和乙地为对跖点，对跖点是地球同一直径的两个端点。据此回答９、与乙地最接近的地点是图中的A．①点B．②点C．③点D．④点10、读下图，分析回答下列问题。(1)图中A点的地理坐标是____________，所属的半球是__________，B点与A点的距离约为________，所属的纬度地带是________。(2)图中C点的地理坐标是____________，所属的半球是__________，C点和D点之间的距离约为________。(3)图中F点的地理坐标是____________，所属的半球是________，所属的纬度地带为____________，F点在E点的____________方向。(4)图中A点在C点的________方向，E点在C点的________方向。本课反思评价：自评：好中待加强他评：好中待加强写出在复习中遇到的问题和困惑或需加强的部分。