雷雨第一课时导学案

《雷雨》导学案（第一课时）一、学习目标1．了解有关戏剧常识2.反复诵读，进入角色，揣摩人物语言的个性化，体味剧本台词的丰富内涵，品读言外之意二、学习方法品读鉴赏法小组讨论法表演法三、知识链接1.作家作品曹禺：（1910～1996）现、当代剧作家、戏剧教育家。原名万家宝。祖籍湖北潜江，生于天津一个封建官僚家庭。从小爱好文学和戏剧。1922年入天津南开中学，参加南开新剧团，开始写作小说和新诗。1928年考入南开大学政治系。1930年转清华大学西洋文学系。1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶，揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势，以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界，标志着中国话剧艺术开始走向成熟，几十年来成为最受观众欢迎的话剧之一。1933年大学毕业后，曹禹入清华研究院当研究生，专事戏剧研究。翌年到天津河北女子师范学校任教。1935年写成剧本《日出》，奠定了曹禹在中国话剧史上的地位。1936年曹禹任教于南京戏剧专科学校，写了他唯一的涉及农村阶级斗争的剧作《原野》。抗日战争爆发后，创作有优秀剧作《北京人》，并将巴金的小说《家》改编成剧本，还译有《罗密欧与朱丽叶》等。1946年赴美国讲学，翌年初回国，任上海文华影业公司编导，发表剧本《桥》，写了电影剧本《艳阳天》，由他导演摄成影片上映。2.关于戏剧戏剧是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)；按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)；按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《罗密欧与朱丽叶》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)戏剧是一种综合艺术，涉及的要素：（1）文学要素：即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突和戏剧语言。（2）音乐要素：包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲子；还包括音乐伴奏和音响效果。（3）美术要素：包括舞台美术设计、布景、灯光。（4）舞蹈要素：包括演员的形体动作和舞蹈设计。3.剧情介绍《雷雨》是四幕话剧，作于1933年。是曹禺的第一部剧本，也是他的成名作和代表作。煤矿公司董事长周朴园出身封建世家，曾留学德国。三十年前作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市，周朴园又娶繁漪为妻，生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的煤矿上当工人，但两家各不相知。周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制繁漪的个性，夫妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，当繁漪获悉周萍、四凤要相携出走，在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真实身份。隐秘暴露，真相大白。四凤无法承受这突如其来的打击，冒雨冲入花园，触电身亡。周冲为救四凤，也触电而死。周萍开枪自杀。侍萍、繁漪在巨大打击下也先后疯癫。周朴园孤苦伶仃。剧作在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的生活史，表现了新旧两种思想斗争和阶级矛盾，揭示了悲剧的根源。结构严谨，矛盾集中，戏剧性强，形象鲜明，语言性格化。在现代文学史上占有重要地位。4.人物关系基本人物：两个家庭，八个成员。鲁家：鲁贵、鲁侍萍、鲁大海、四凤。周家：周朴园、繁漪、周萍、周冲。四种关系：主仆：鲁贵、侍萍、四凤是周家的仆役。夫妻：周朴园——鲁侍萍。周朴园——繁漪。鲁贵——鲁侍萍血缘：周朴园（侍萍）周萍、鲁大海周朴园（繁漪）周冲鲁贵（侍萍）四凤情人：周萍——四凤，周萍——繁漪四、学习过程1、整体感知1）给加点的字注音、解释词语，涔涔．．（）谛．听（）惊愕．（）昧．心（）伺．候（）勾当交涉门当户对：一帆风顺：奄奄一息：2）复述与课文有关的故事情节分析剧本的情节结构，一般都以场面为基本单位，划分场面的依据，一般是主要人物的上下场或主要场景的转换。第一部分：第二部分：2、局部探究第一部分反复诵读P15---P18（侍萍：“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了）1）周朴园为何向一个他自认为是“新来的下人”的人询问三十年前的往事？2）周朴园在谈到三十年前的侍萍时，为何说她是“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地跳水死了”（P16）“这个人跟我们有点亲戚”（P17）3)P16侍萍为什么要说三十年前的自己“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。”“这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的”“她是个下等人，不很守本分的，听说她跟当时周公馆的少爷不清白”？4）P17-18当侍萍告诉周朴园三十年前侍萍“这个人还活着”“她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好”“老爷，你想见一见她吗”“她的命很苦-----她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人”“老爷想帮一帮她吗”时，周朴园有什么表现？他这些表现说明了什么？分角色诵读P19你来干什么？”---P21“可是你---”1)当周朴园认出面前所站着的，就是三十年的侍萍时，他又是什么表现3、讨论探究周朴园三十年来所做的的一切（打听下落、保留家具、记住生日、用支票赎罪），你认为周朴园对鲁侍萍是真情还是假意？五、学后反思