青岛版科学四年级下册分组实验操作基本要求

青岛版科学四年级下册分组实验操作基本要求作者：xxkxjs发布时间：2011-04-1213:51:51浏览次数：1757（参考资料）热传导实验名称热传导实验器材方座支架、酒精灯、火柴、蜡烛、铁条（钢锯条）、烧杯、热水、热传导实验材料盒等实验步骤1、用蜡烛油把火柴棒固定在铁条（钢锯条）上，将其固定在方座支架上；用酒精灯加热铁条一端；2、烧杯内倒入热水，把热传导实验材料盒内的各种材料同时放入烧杯内。实验现象1、离酒精灯最近的火柴棒先掉下来，离酒精灯最远的火柴棒最后掉下来；2、铁棒、铜棒、铝片等金属材料变热最快，玻璃棒、瓷勺、橡胶棒、布条等变热很慢或几乎不变热实验结论1、热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分；2、金属类材料是热的良导体，玻璃、塑料、木头、瓷、棉花等是热的不良导体。热对流实验名称热对流实验器材三脚架、酒精灯、石棉网、烧杯、木屑、实验步骤1、把烧杯内倒入冷水，放在三脚架上加热；2、把少许木屑放入烧杯内，观察木屑的运动。实验现象木屑接近杯底时就会上升，到达水面后又会下降。木屑在水中不停地上下翻滚实验结论热在液体中主要以对流的方式传递物体吸热能力实验名称物体吸热能力实验器材卡纸、墨汁、易拉罐、温度计实验步骤1、用黑白卡纸分别包裹两个易拉罐（用墨汁涂抹即可做成黑卡纸）；2、在两个易拉罐内倒入同样多的水，测量水温，做好记录；3、把两个易拉罐放在阳光照射的地方；4、过一段时间后同时测量水温，完成记录表。温度对比项目初始温度实验温度白色有易拉罐黑色易拉罐实验现象黑卡纸包裹的易拉罐内水温高，白卡纸包裹的易拉罐内水温低。实验结论黑色物体比白色物体吸收的辐射热多。它们会生热吗实验名称它们会生热吗实验器材温度计、棉花、棉手套、动物毛皮、冰块、泡沫塑料、秒表实验步骤1、选择几支温度计，读出初始温度，做好记录用棉花、棉手套、动物毛皮、泡沫塑料等分别包裹2、在1分钟、3分钟、6分钟时各读取一次温度数据，填写记录表。温度时间℃材料0分钟1分钟3分钟6分钟棉花毛皮塑料泡沫……实验现象温度计的温度没有变化实验结论棉花、棉手套、动物毛皮、冰块、泡沫塑料等物体不会生热。液体的热胀冷缩实验名称：液体的热胀冷缩实验材料：小玻璃瓶、透明塑料管、酱油、牛奶等各种液体、细线、两个水槽、热水实验过程：1、把牛奶、酱油装入同样大小的小玻璃瓶内。2、把装有不同液体的玻璃瓶先放入热水槽，后再放入冷水槽内。实验现象：玻璃瓶放入热水槽时，塑料管的液柱有不同程度的上升，放入冷水槽内时，塑料管内的液柱有不同程度的下降。实验结论：液体有热胀冷缩的性质。气体的热胀冷缩实验名称气体的热胀冷缩【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水【实验操作】1、把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧。2、把锥形瓶放入烧杯后，向烧杯内倒开水。观察气球有什么变化。3、把锥形瓶从烧杯中取出，观察气球有什么变化。【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把锥形瓶从烧杯中取出后，气球又逐渐变小。【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。[注意事项]1、锥形瓶与气球的连接处不能漏气。2、锥形瓶可用开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。固体的热胀冷缩实验名称固体的热胀冷缩【实验材料】铁架台、固体体胀演示器（金属球、套圈）、酒精灯、盛有冷水的杯子。【实验操作】1、尝试让金属球穿过套圈。2、把金属球挂在铁架台上，调整好高度。3、用酒精灯（外焰）给金属球加热3—5分钟。4、（迅速）再次尝试让金属球穿过套圈，观察是否能穿过。5把加热后的金属球放入冷水中，然后穿过套圈，看是否穿过。【实验现象】金属球加热后就无法穿过套圈了。受冷后则又能穿过。【实验结论】固体有热胀冷缩的性质。[注意事项]对金属球加热的时间，师在课前要多做几次，做到心中有数。光沿直线传播实验名称光沿直线传播【实验材料】1、三张硬纸卡片（中间带孔）、蜡烛2、纸筒、蜡烛3、烧杯、水、牛奶、激光灯【实验操作】1、将三张卡片放在蜡烛和人眼之间，调整卡片，想办法看到蜡烛的火苗。2、闭上一只眼，用另一只眼通过纸筒看蜡烛，然后在将蜡烛的前端弯折后观察。3、在烧杯中倒上水（为了实验现象更明显，可以在里面加一些牛奶），用激光灯从烧杯的一侧照向另一侧。【实验现象】1、只有当人的眼睛与卡片的三个小孔、蜡烛在一条直线上时，才能看到蜡烛的火苗。2、通过直纸筒可以看到，通过弯纸筒则看不到。3、在烧杯中会看到一条很清晰的笔直的光束。【实验结论】光沿直线传播。说明：学生对“直线”和“四面八方”的认识的误区：相矛盾。教师的措施：1、讲解不同：一个是指线路，一个是指方向。“直线”是就一束光而言，“四面八方”是就整个光源来说的。潜望镜的秘密实验名称：潜望镜的秘密实验材料：三个空牙膏盒，两个小镜子，胶带、小刀实验过程：1、画出潜望镜的草图2、根据草图切割好三个牙膏盒。3、选择合适的角度安装小镜子4、用胶带把链接部位粘好。实验现象：能通过潜望镜观察物体。实验结论：镜子具有反射光线的作用，光是沿直线传播的。蚯蚓找家实验名称蚯蚓找家实验器材2个纸盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、健壮的蚯蚓、干土、湿土实验步骤1、选两个纸盒，里面铺上塑料薄膜；2、第一个纸盒内左右两边分别放入干土、湿土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪里爬；3、第二个纸盒用黑布蒙住一半，把蚯蚓放在中间明暗交界的地方，观察蚯蚓往哪里爬；实验现象1、第一个纸盒内的蚯蚓大部分爬到湿土里；2、第二个纸盒内的蚯蚓大部分爬到黑布下面。实验结论蚯蚓喜欢潮湿阴暗的环境植物向哪里长实验名称植物向哪里长实验器材玉米粒、培养皿、纸巾、剪刀、胶带、黏土、一盆植物、不透光纸盒实验步骤一、向地性试验1、把玉米粒放到培养皿里，使玉米粒的尖朝向培养皿的中心；2、固定玉米粒，将纸巾浸湿，盖到玉米粒上，盖上培养皿盖，封好口；3、把培养皿立起来，用黏土固定好；4、每天观察玉米粒根的生长方向，做好记录。二、向光性实验1、把不透光纸盒上部挖一个硬币大小的小孔，照在盆栽植物上；2、把纸盒放在窗台上，使小孔背向太阳。3、两周后观察植物叶子的生长方向。（注意：期间不要揭开纸盒）实验现象一、玉米粒的根大部分向下生长二、盆栽植物的叶子大部分朝向小孔的方向生长实验结论植物生长具有向地性和向光性月相成因模拟实验实验名称月相成因模拟实验实验器材地球仪、手电筒实验步1、选一个地球仪或篮球模拟月球，用手电筒模拟太阳（有条件的要尽量选择最暗的房间内进行）；2、一人手持地球仪，一人用手电筒照射地球仪；骤3、其余同学从东西南北等各个方向分别观察光线在地球仪上形成的亮面的形状、方向。实验现象从各个角度观察到的亮面形状、方向不同实验结论由于观察角度不同，看到月亮的亮面形状、方向不同