青羊区招教真题1

2010年成都市青羊区教师招聘考试真题试卷（一）（总分100分时间120分钟）一、单项选择题（在下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。本大题共50小题，每小题1分，共50分）1.（C）对人的发展起主导作用。A.心理品质B.社会文化C.教育D.社会环境2.学校思想品德（D）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的。A.方法B.任务C.措施D.教育过程3.（B）是学生的主要任务。结合学习任务做好学生的思想品德工作，是班主任的重要工作。A.考试B.学习C.活动D.上课4.学校建立合理的（B）是使教育工作顺利进行，学生有规律地进行学习和身体健康成长的重要条件。A.教育制度B.作息制度C.课程表D.时间表5.教育学的任务在于（D）A.制定教育方针B.解决教育问题C.积累教育经验D.揭示教育规律6.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（B）A.封建社会末期B.资本主义社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会中期7.以教学组织形式为中心的教学策略是（C）A.形式型策略B.综合型策略C.组织型策略D.方法型策略8.不属于我国中小学教育的主要途径的是（D）A.政治课B.少先队活动C.班主任工作D.体育竞赛9.学校行政体系中最基层的行政组织是（B）A.共青团组织B.班级C.总务处D.教导处10.教学是实现（D）的途径。A.教学计划B.教学原则C.教学内容D.教学目标11.最重要、最稳定的学习需要是（B）A.认知需要B.自我提高需要C.物质需要D.交往需要12.美国当代认知心理学的代表人物是（C）A.加涅B.托尔曼C.布鲁纳和奥苏贝尔D.苛勒和布鲁纳13.有意义的学习是（B）A.以同化方式实现的B.以主动方式实现的C.以发现方式实现的D.以对比方式实现的14.小学生记忆的特点是（D）A.有意识记占优势B.小学中年级学生有意识记占优势C.小学高年级学生有意识记占优势D.主要靠视觉记忆15.教师课堂语言礼仪的基本要求不包括（C）A.谦虚B.文雅C.大声D.和气16.下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略（D）A.“无法即法”B.“取法乎下”C.“取法乎中”D.“取法乎上”17.教师成熟最主要的标志是是否关注（C）A.教师B.生存C.学生D.教材18.正式场合下，教师的西服、衬衫、领带、皮鞋、袜子等不可以超过（A）个色系。A.三B.四C.一D.二19.讲课时，教师的语调要（C）A.平淡B.柔和C.抑扬顿挫D.呆板20.在我国，教育法律是由（B）制定或认可的关于教育的规范性文件。A.国家权力机关B.国务院C.中国共产党的领导机关D.教育部21.特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（C）普通学校学生人均公用经费标准。A.低于B.等于C.高于D.相当于22.根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（D）A.14周岁以上不满16周岁B.16周岁以上不满17周岁C.18周岁以下D.14周岁以下23.教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（C）A.教育具有相对独立性B.教育具有与政治经济制度发展的不平衡性C.教育具有历史继承性D.教育是一种转化活动的过程24.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一思想反映了启发式教学的重要性，其提出者是（C）A.第斯多惠B.乌申斯基C.苏格拉底D.夸美纽斯25.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（C）A.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则B.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的课程，另一种是心理辅导活动C.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别D.心理健康教育可以渗透在学科教学中实施26.教师在布置课堂练习和家庭作业时，不太合理的做法是（C）A.练习题的设计富于变化，并有适当的难度B.给学生以适当的帮助C.只给学生一些记忆性的练习D.课堂练习的布置与教学目标相一致27.下列关于义务教育的说法，错误的是（C）A.国家实行九年义务教育制度B.国家实施义务教育，不收学费、杂费C.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到八周岁D.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主的管理体制28.下面的四个成语或俗语中有一个说的是典型的正迁移现象，它是（D）A.聪明过人B.思维敏捷C.物以类聚D.举一反三29.以下属于元认知计划策略的是（C）A.考试时控制自己的速度和时间B.自己设置学习目标C.总结经验教训D.测验时先做简单题目30.在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（D）A.后习俗水平B.准习俗水平C.习俗水平D.前习俗水平31.把在一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去叫（A）A.水平迁移B.一般迁移C.具体迁移D.垂直迁移32.最早提出遗忘规律的心理学家是（C）A.威廉·冯特B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯D.斯金纳33.关于学习理论，格式塔学派强调（C）A.环境与教育的作用B.主体与客体的相互作用C.整体观和知觉经验组织的作用D.分析与比较的作用34.心理学里通常把教师期望的预言效应称作（D）A.首因效应B.定势效应C.晕轮效应D.罗森塔尔效应35.四川某小学的学生课间休息时，在学校空置的教室内玩耍。学生玩耍时，房顶突然坍塌，造成1人死亡，3人重伤，18人轻伤。该伤害事故的民事赔偿主体是（B）A.学生本人B.学校C.学生的监护人D.教育行政部门36.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（B）A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.潜在课程37.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（C）A.榜样法B.锻炼法C.陶冶法D.说服法38.俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（A）A.尊重学生与严格要求学生相结合原则B.因材施教原则C.导向性原则D.疏导原则39.人的身心发展的源泉和动力在于（C）A.个体因素B.环境因素C.教育活动D.遗传因素40.马克思主义关于（B）是社会主义教育目的的理论基础。A.哲学的学说B.人的全面发展学说C.劳动价值的学说D.社会再生产的理论41.中小学的心理健康辅导包括发展性辅导与（C）两项任务。A.心理咨询辅导B.课堂辅导C.调适性辅导D.治疗性辅导42.所谓为人师表，是指教师要在各方面都应该成为学生效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（B）A.社会舆论决定的B.教师工作对象的特点决定的C.法律法规决定的D.传统习俗决定的43.提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是（D）A.赫尔巴特B.赞科夫C.培根D.夸美纽斯44.在皮亚杰提出的儿童认知发展阶段的划分中，具体运算阶段指（D）A.0～2岁B.2～7岁C.7～11岁D.12～15岁45.以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程叫做（D）A.心理咨询B.心理诊断C.心理健康教育D.心理评估46.下列关于教育法规的说法，错误的是（D）A.教育法规的保障作用是指教育法规保障各类教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效进行B.教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称C.教育法规是兴办教育事业所必须遵循的准则、依据和规范，是国家领导、组织、管理教育，促进教育事业健康发展的重要工具，是国家法制建设的重要组成部分D.按制定、发布教育法规的机关地位层次不同，可以分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规47.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（C）日内作出处理。A.10B.15C.30D.6048.“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法是（A）1977年起实行的一种教学方法。该方法的基本点在于把教学的重点放在学习上，使学生学得主动，学得生动活泼。A.湖北黄冈中学B.晓庄学校C.北京师范大学附属中学D.上海育才中学49.运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉的（B）A.集中性B.整体性C.恒常性D.理解性50.下列哪一项不属于教育立法的程序?（C）A.法律议案的提出B.法律草案的编写C.法律草案的审议D.法律的表决和通过E.法律的公布二、多项选择题（在下列各小题备选答案中有两个或两个以上符合题意的正确答案，少选、多选、错选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.下列属于体罚情形的有（BC）A.让一二年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课说话，老师令其抄课文5遍C.李某等人上自习课说话，老师令其等到运动场跑10圈D.体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次2.个体的身心发展一般分八个阶段，其中包括（ABCDE）A.学前期B.童年期C.少年期D.青年期E.成年期和老年期3.追根溯源，教育产生于人类的（ACD）过程。A.社会文化B.社会道德C.社会生产D.社会生活4.影响人的身心发展的因素有（ABCD）A.生物因素B.社会因素C.主观因素D.家庭E.学校5.教学计划的基本组成部分包括（ABCD）A.教学科目的设置B.学科开设顺序C.各门学科教学时数D.学年编制和学周安排E.教学目标6.思想品德评价方法主要包括（BCD）A.惩罚法B.评比法C.操行评定法D.奖励法7.新课程提出的课程目标，强调（ABD）等方面的整合。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.技能与情感8.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的，该系统包含的要素有（ABDCE）A.学生B.教学媒体C.教学环境D.教师E.教学内容9.教学过程是由（ABC）组成的。A.教师B.学生C.教学内容D.教学手段10.教师课堂语言的禁忌有（ABCD）A.孤傲清高B.自我炫耀C.“一言堂”D.挖苦讽刺11.保持良好的教师职业作风，应做到（ABCD）A.发扬民主、团结互助B.实事求是、坚持真理C.工作积极、认真负责D.忠诚坦白、平等待人12.教育法规在时间效力方面主要有哪几个原则？（ACD）A.国家教育法规优先于地方教育法规的原则B.法规公布时间和法规到达时间并用的原则C.新法废除旧法的原则D.法规不溯既往的原则13.孔子的学习思想包括（ABCD）A.悟B.习C.学D.行E.思14.荀子的唯物主义学习理论有（ABCD）A.见B.知C.行D.闻E.省15.每个人的最佳工作时间不同，主要存在三种变化模式，即（ABC）A.中间低两头高B.中间高两头低C.白天高晚上低D.先高后低E.先低后高16.提出假设的数量和质量取决于（ABCE）A.个体思维的灵活性B.已有知识经验C.好奇心D.创造力E.求知欲望17.交互式教学模式旨在教给学生哪几种策略？（ABCD）A.预测B.复习C.总结D.提问E.答疑18.综合课程的优点有（ABCD）A.有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观和价值观B.符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界C.可以避免学科本身距离生活过远，又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程D.增强学科间的横向联系，避免完整的知识被人为地割裂19.班主任在班级管理中的地位是（ABCD）A.班级制度的贯彻者B.班集体的设计者C.班级组织的领导者D.班级人际关系的艺术家20.问题的三个基本成分是（ACD）A.起始状态B.中间状态C.目标状态D.存在的限制或障碍21.讲授法包括（ABCDE）等具体方式。A.讲述B.讨论C.讲解D.讲演E.讲读22.动作技能学习的心理过程包括（ABC）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练23.教育目的的功能有（CD