静宁县各级各类学校2013-2014质量评估方案(讨论稿)

关于印发《静宁县各级各类学校2013-2014学年度教育评估方案》（讨论稿）的通知各乡镇教委、中学，县直各学校:为了适应教育发展的新形势，促进素质教育的深入贯彻落实，狠抓质量形成过程的检测和管理，确保教育教学的规范化、常态化，县局对原《静宁县各级各类学校2013-2014学年度教育评估方案》进行了修订、完善：重新分配了定性和定量考核分值、细化充实了定性考核细则、补充完善了加分项，使《方案》更切合县局重过程、重细节的指导思想和教育教学工作实际。各乡校要组成以校长和教委主任为组长的《方案》讨论小组，认真研读《方案》（讨论稿），结合全县及本单位教育教学工作实际，提出建设性意见和建议。静宁县教育局2014年2月静宁县各级各类学校2013—2014学年度教育评估方案（讨论稿）考核分两大块：定性考核和定量考核。共赋分100分。高中定性考核占20%，定量考核占80%（其中，高考成绩占90%，质量检测考试占10%），考核得分（S）=定性考核得分（S1×20%）+定量考核得分（S2×80%）+加分项。职业中学定性考核占40%，定量考核占60%。初中（含完中初中部）定性考核占30%，定量考核占70%（其中，九年级毕业考试成绩占80%，七、八年级统考占20%），考核得分（S）=定性考核得分（S1×30%）+定量考核得分（S2×70%）+加分项。小学定性考核占40%，定量考核占60%（其中六年级统考占50%，一至五年级抽考占50%），考核得分（S）=定性考核得分（S1×40%）+定量考核得分（S2×60%）+加分项。一、定性考核出现下列情形之一的，“定性考核”实行一票否决：1.学校内出现重大安全责任事故的。2.学校内出现重大违法事件的。3.因学校管理不规范,对一些事件处理不当，造成矛盾激化，事态扩大,引起群体性上访事件的。（一）高中项目考核细则量分得分教学常规管理（30分)全面落实教育方针，贯彻上级主管部门的有关指示精神，办学行为规范，各种管理制度健全，安全工作措施得力，重视法制教育，学生遵纪守法，未出现安全事故（1）；学生养成教育措施得力，德育工作网络健全，家访活动社会反响良好（1）；校园管理严格规范，校园文化建设达到“五化”要求，校风、教风、学风良好（1）；食堂、餐厅地桌面干净，管理规范，操作程序符合要求，工作人员“三证”齐全（1）。4重视课程资源的开发、建设、整合与利用，创造条件开设“通用技术”、综合实践活动课程（1）；图书、仪器、实验等各功能室有专职管理人员且管理规范，有台账，凡实验课均有实验记录和报告（2）；推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，对学生评价全面、客观（1）；重视考风考纪教育，学生能诚实应考，在县级以上考试中无违纪事件发生（1）。5重视对教学过程中备课、上课、辅导、作业、考试、教学评价等各个教学常规环节的管理（2）；积极探索课堂教学改革，采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，课堂上能真正体现学生主体地位（5）；积极开展文体活动，重视学生艺术特长培养（2）；重视现代教育技术在教学中的有效应用，实现信息技术与学科课程的有机整合（2）。11确保公用经费的5%以上用于教师培训（3）；确保公用经费的5%以上用于添置图书、课桌凳、音体美器材、实验等教学用品（3）；严格执行财务纪律，财务公开（2）；学校收费规范合理，无“四乱”现象（2）。10活动开展情况（30分）学校图书室面向师生开放（1）；为学生推荐寒暑假阅读书目，有对学生读书笔记和读后感完成情况的检查评比（1）；在学生中正常开展读书日（周、月）活动，有学生推荐书目，有活动具体安排，有督促检查，有结果反馈（2）；学生人人有读书笔记，每月至少一篇读后感（1）。5组织学生开展演讲、辩论、模拟联合国、模拟法庭等活动（3）；在各年级全面组织开展学生兴趣小组（社团）活动（1）；社团有明确的活动宗旨，每次活动有内容，有相对固定的活动场所和活动时间（2）；有指导老师，有具体参与活动的班级、学生（1）；有活动开展的相关音像资料，有活动效果评估和总结（2）；高一、高二有社会实践课，有具体可操作的实践活动安排，有总结，有报告（1）。10学校高度重视语文教学，每节课前有学生参与的演讲、讲故事等规定流程（1）；语文课在重视学生整体感知、阅读、表达能力的训练的同时，注重字词的识记和积累（1）；每学期都开展朗诵比赛、汉字听写大赛、作文竞赛等活动，活动有主题，有安排，有负责老师，有具体参与的班级、学生，有活动资料，有效果评估和总结（2）；校报校刊面向师生刊发，主要采用师生作品（1）。5对师生进行交通安全教育（1）；有心理健康教育培训（1）；有教育学生预防地震的常识培训、演练活动的安排（1）；有面向全体学生的防水、防火、常见突发病等急救、自救等生活常识培训讲座及实践活动安排（1）；有相关活动的音像资料，有活动效果评估和总结（1）。5组建节假日学生“人文素质提升班”（1）；有学生节假日社会实践活动课题及具体安排（1）；有具体的指导老师，有参与学生的选拔标准（1）；有活动开展情况实录、资料，有学生所作的实践报告和总结（2）。5教师队伍建设(20分)有师德教育培训安排，有记录（5）；教职工注重法律政策学习，依法执教，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象（2）；教师继续教育工作抓得实，教师专业化成长有培训制度、计划、方案，有具体措施的落实（6）；教师评价机制完善，可行性强（3）；认真组织实施教师城乡交流任教工作，有考核评估（4）。20班子建设(10分)注重教育政策法规、教育教学管理理论学习，团结协作，分工负责（2）；积极组织各种教育科研、培训活动（2）；关心教职工工作、学习和生活，干群关系融洽（1）；法律法规意识强，作风民主，重视党风廉政建设，管理科学规范（3）；校务公开，信息传递与反馈渠道畅通，解决问题及时（2）。10领导考核(10分)包片领导根据督查情况直接赋分10总计100（二）职教项目考核细则量分得分教学常规管理（30分）全面落实教育方针，贯彻上级主管部门的有关指示精神，办学行为规范，各种管理制度健全（1）；安全工作措施得力，重视法制教育，学生遵纪守法，未出现安全事故（1）；学生养成教育措施得力，德育工作网络健全，家访活动社会反响良好（1）；校园管理严格规范，校园文化建设达到“五化”要求，校风、教风、学风良好（1）；食堂、餐厅地桌面干净，管理规范，操作程序符合要求，工作人员“三证”齐全（1）。5重视课程资源的开发、建设、整合与利用（1）；图书、仪器、实验等各功能室有专职管理人员且管理规范，有台账，凡有实验课均有实验报告和记录（3）；加强教学研究和职教理论研究，积极开展第二课堂活动及职业技能大赛，搞好质量监测和评估（4）；有有结合校情、职业教育学情的教学改革项目（3）；积极开展文体活动和有利于学生实践能力培养的课外活动，重视学生艺术特长培养（1）；重视对教学过程中各个常规环节的管理、督查和考核（3）。15对师生进行交通安全教育，有心理健康教育培训（1）；有教育学生预防地震的常识培训、演练活动的安排，有面向全体学生的防水、防火、常见突发病等急救、自救等生活常识培训讲座及实践活动安排，有相关活动的音像资料，有活动效果评估和总结（2）；确保公用经费的5%以上用于教师培训（3）；严格执行财务纪律，收支合理，财务公开，学校收费规范合理，无“四乱”现象（4）。10职教招生就业管理（30分）搞好理实一体化模式的实训基地建设（2）；有年度学生实习、教师培训计划、方案、具体目标（2）；开放办学，面向市场、面向县域经济社会发展实际需要开设专业，专业实行动态管理（4）；完成当年招生任务（3）；加强学生职业技能训练与指导，学生在全省职业技术学校学生专业技能大赛中能获得奖次（4）。15积极上挂横联，实行“2+3”“3+2”人才培养模式，提升学生学历层次（5）；有毕业生安全实习记录，有毕业生就业家访追踪调查档案，对毕业生就业进行有针对性的辅导、扶持，并形成制度（4）；中职毕业生有95%以上依法安全就业（3）；跟踪调研对口升学高职毕业生就业情况，高职毕业生实现“阳光、体面、高薪”就业（3）。15教师队伍建设(20分)有师德教育培训安排，有记录（5）；教职工注重法律政策学习，依法执教，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象（3）；教师继续教育工作抓得实，教师专业化成长有培训制度、计划、方案，有具体措施的落实，重视档案资料的建设（6）；教师评价机制完善，可行性强，注重“双师型”教师的培养，尤其注重教师职业技能培训（6）。20班子建设(10分)注重教育政策法规、教育教学管理理论学习，团结协作，分工负责（2）；积极组织各种教育科研、培训活动（2）；关心教职工工作、学习和生活，干群关系融洽（1）；法律法规意识强，作风民主，重视党风廉政建设，管理科学规范（3）；校务公开，信息传递与反馈渠道畅通，解决问题及时（2）。10领导考核(10分)包片领导根据督查情况直接赋分10总计100（三）初中（含完中初中部）项目考核细则量分得分日常教学工作管理（30分）全面落实教育方针，贯彻上级主管部门的有关指示精神，办学行为规范，各种管理制度健全，安全工作措施得力，重视法制教育，学生遵纪守法，未出现安全事故（1）；学生养成教育措施得力，德育工作网络健全，家访活动社会反响良好（1）；校园管理严格规范，校园文化建设达到“五化”要求，校风、教风、学风良好（1）；食堂、餐厅地桌面干净，管理规范，操作程序符合要求，工作人员“三证”齐全（1）。4重视课程资源的开发、建设、整合与利用（1）；图书、仪器、实验等各功能室有专职管理人员且管理规范，有台账，凡有实验课均有实验报告和记录（2）；推行学生综合评价方式，及时对学生进行全面、客观评价（1）；严格执行学籍管理，重视考风考纪教育，学生能诚实应考，在县级以上统考中无违纪事件发生（1）。5重视对教学过程中备课、上课、辅导、作业、考试、教学评价等各个常规环节的管理（2）；全面贯彻学习洋思中学“先学后教、当堂训练”等优秀课堂教学模式，积极探索课堂教学改革，贯彻启发式、探究式、讨论式、参与式教学，真正体现学生主体地位（5）；积极开展文体活动，重视学生艺术特长培养，学生近视率低（2）；开齐上好信息技术课，重视现代教育技术在教学中的有效应用，实现信息技术与学科课程的有机整合（2）。11确保公用经费的5%以上用于教师培训（3）；确保公用经费的5%以上用于添置图书、课桌凳、音体美器材、实验等教学用品（3）；严格执行财务纪律，财务公开（2）；学校收费规范合理，无“四乱”现象（2）。10活动开展情况（30分）学校图书室面向师生开放（1）；为学生推荐寒暑假阅读书目，有对学生读书笔记和读后感完成情况的检查评比（1）；在学生中正常开展读书日（周、月）活动，有学生推荐书目，有活动具体安排，有督促检查，有结果反馈（2）；学生人人有读书笔记，每月至少写一篇读后感（1）。5每学期在学生中组织开展演讲、辩论、模拟法庭等活动（3）；各年级全面组织开展学生兴趣小组（社团）活动（1）；社团有明确的活动宗旨，每次活动有内容，有相对固定的活动场所和活动时间（2）；有指导老师，有具体参与活动的班级、学生；有活动开展的相关音像资料，有活动效果评估和总结（3）；七、八年级有社会实践课，有具体可操作的实践活动安排，有总结，有报告（1）。10学校高度重视语文教学，每节课前有学生参与的演讲、讲故事等规定流程（1）；语文课在重视学生整体感知、阅读、表达能力的训练的同时，注重字词的识记和积累（1）；每学期都开展朗诵比赛、汉字听写大赛、作文竞赛等活动，活动有主题，有安排，有负责老师，有具体参与的班级、学生，有活动资料，有效果评估和总结（2）；校报校刊面向师生刊发，主要采用师生作品（1）。5对师生进行交通安全教育（1）；有心理健康教育培训（1）；有教育学生预防地震的常识培训、演练活动的安排（1）；有面向全体学生的防水、防火、常见突发病等急救、自救等生活常识培训讲座及实践活动安排（1）；有相关活动的音像资料，有活动效果评估和总结（1）。5组建节假日学生“人文素质提升班”（1）；有学生节假日社会实践活动