非谓语动词教案

1非谓语动词一、教学目标与重、难点分析：教学目标：英语动词的基本认识掌握非谓语动词的几种基本形式重、难点：不同形式例如——ing和不定式的区别掌握难度大，而且高考常常出现，还易出错二、授课内容：课题：非谓语动词◆◆【知识梳理】非谓语动词（一）——分词【基本概念】1.对英语动词的基本认识英语中动词的语法作用同汉语区别很大。动词除了在句子中充当谓语之外，还常以非谓语的形式充当其他的句子成分。按照动词是否充当谓语，我们可以把动词分为谓语动词和非谓语动词两类。每一类动词所包含的主要语法知识如下。时态（按高考要求共九个时态）谓语动词语态（主动语态和被动语态）语气（陈述语气和虚拟语气）主谓一致动词动词不定式非谓语动词分词（现在分词和过去分词）动名词非谓语动词是指不充当谓语而做其他句子成分的动词，凡是用作非谓语的动词在形式上都要有所变化，以区别于谓语动词。2.分词的语法作用分词分现在分词和过去分词两类，具有形容词和副词的语法功能，在句子中可以充当表语、定语、状语和宾语补足语。例1：ThenewsthattheChineseteamwonthegoldmedalwasveryencouraging.(P.51,SeniorBook2B)句中的现在分词encouraging充当句子的表语。例2：Thepeopleperformingallplaydifferentinstrument.(P.49,SeniorBook2B)Pollutedriversandlakeshavealsobeenacauseofdeath.(P.52,SeniorBook2A)现在分词performing作后置定语，修饰thepeople;过去分词polluted作定语修饰riversandlakes。例3：SoheleftFrance,preferringtogiveupthefortunethatwouldonedaycometohim,andwenttoliveinEnglish.(P.57,SeniorBook2B)现在分词短语preferringtogiveupthefortunethatwouldonedaycometohim作状语，表示heleftFranceandwenttoliveinEngland的原因。2Wellknownforhisexpertadvice,hewasabletohelpagreatnumberofpeoplewiththeirpersonalaffairs.(P.14SeniorBook2B)过去分词短语wellknownforhisexpertadvice也充当状语，表示原因。分词短语充当状语时，其作用相当于一个状语从句，因此都可以用状语从句替代。Wellknownforhisexpertadvice=Becausehewasknownforhisexpertadvice,显然，按照修辞的标准衡量，分词短语较状语从句更为精练。例4：Theybrokeintotheuncle’sbedroomandfoundthemanlyingonthefloor,dead.(P.16,SeniorBook2B)Icanseeitfastenedtoanailnexttotheholeinthewall,butitisnotfastenedtothatwire.(P.16SeniorBook2B)Thegatemustbekeptshutsothattheanimalsdonotescape.(P.53,SeniorBook2A)【关键知识】学习分词的知识只要抓住现在分词同过去分词的区别这一关键环节，其他问题便可迎刃而解。区别现在分词和过去分词的方法主要有两点：2.掌握主谓关系用现在分词，动宾关系用过去分词的基本原则。①分词做定语时，看分词同它所修饰的名词或代词的关系。分词所修饰的名词或代词同分为主谓关系时，用现在分词；分词所修饰的名词或代词同分词为动宾关系时，用过去分词。TherearelotsofgoodEnglishlanguageprogrammesbroadcastonTVortheradioinChina.(P.46,SeniorBook1A)过去分词短语broadcastonTVortheradioinChina作定语修饰programmes,broadcast同它所修饰的名词programmes具有动宾关系，即broadcastprogrammesonTVortheradio…，因此必须用过去分词。TwodayslaterIreceivedaletterofferingmethejob.(P.34-35,SeniorBook2B)现在分词短语offeringmethejob是名词letter的定语，offering同它所修饰的名词letter具有逻辑上的主谓关系，如果将现在分词短语转换成定语从句，这种“主谓关系”则更为明确：TwodayslaterIreceivedaletterwhichofferedmethejob。②分词做宾语补足语时，看分词同宾语补足语的关系。主谓关系用现在分词；动宾关系用过去分词。Youoftenseemusiciansperforminginthestreets.(P.54,SeniorBook2B)宾语musicians和宾语补足语performing具有逻辑上的主谓关系，musicians发出perform的动作，宾语补足语必须用现在分词。Althoughwemaynotrealizeit,whenwetalkwithotherswemakeourselvesunderstoodnotjustbywords.(P.14,SeniorBook2A)作宾语补足语的过去分词understood同宾语ourselves为动宾关系，即understandourselves，此处的意思是“使我们自己被别人所理解”。③分词作状语时，分词的逻辑主语同句子的主语一致。据此，辨别现在分词和过去分词的区别要看分词同句子主语的逻辑关系，主谓关系用现在分词；动宾关系用过去分词。InArabcountries,youeatusingthefingersofyourrighthand;thelefthandisnotusedatall.(P.14,SeniorBook2A)现在分词短语usingthefingersofyourrighthand作方式状语修饰谓语动词eat。之所3以用现在分词，是因为using同句子的主语you有逻辑上的主谓关系。换言之，句子的主语you既发出谓语动作eat，又发出非谓语动词using所表示的动作。Dr.WatsonandIwillspendthenightlockedinyourroom.(P.15SeniorBook2B)过去分词短语lockedinyourroom充当spendthenight的方式状语。lock同句子的主语Dr.WatsonandI的逻辑关系为动宾关系——“lockDr.WatsonandIinyourroom”。分词作状语时同句子主语之间的逻辑关系较难理解，再看以下例句，注意分词短语同句子主语之间的逻辑关系。Thepoorofthecitiesandthepeasantsinthecountry,havinglivedsuchahardlifeforsolong,tookuptheirgunsandknivesandbegantokilltherichnobles.(P.58,SeniorBook2B)ConsideringthatCharleswouldbesentencedtodeath,hewenttoachemist’sshopandboughtsomespecialmedicine.(P.58,SeniorBook2B)Givenadvicebythefamousdetective,theyoungladywasnolongerafraid.(P.17,SeniorBook2B)Theladyreturnedhome,followedbyMr.HolmesandDr.Watson.(P.17,SeniorBook2B)3.分词作表语时，区别现在分词和过去分词的两种方法。①分词作表语时，现在分词表示主语的特征；过去分词表示主语所处的状态。Thetemperatureis–15°C.Itisfreezingoutside.(P.51,SeniorBook2B)现在分词freezing作表语，表示主语“天气”的特征。Childrenareafraidofthestonefiguresinthetemplewhichlooksofrightening.(P.51,SeniorBook2B)which代表先行词thestonefigures的含义，在定语从句中作主语。frightening是系动词look的表语，表示主语thestonefigures的形象特征。OnequarteroftheshoresoftheMediterraneanarepolluted.(P.52,SeniorBook2A)过去分词polluted作表语，表示地中海沿岸的四分之一受污染的状况。②surprise,excite,interest,frighten,worry,please,等动词具有共同的特点，他们的意思都是“使……（人）…怎么样”。这类动词充当表语时区别现在分词或过去分词的方法比较简单：如果主语是表示“人”的词语，表语用过去分词；主语是表示“事”或“物”的词语，表语用现在分词。Weweregettingveryworried.(P.61,SeniorBook2A)“Thelion!Itmustbethelionfromthezoo!”Mrs.Cousinswasfrightened.(P.69,SeniorBook2A)以上两句的主语分别是“we”和“Mrs.Cousins”，表语用过去分词worried和frightened。ThenewsthattheChineseteamwonthegoldmedalwasveryencouraging.(P.51,SeniorBook2B)主语是表示“事物”的词语thenews，表语用现在分词encouraging。【相关知识及其运用】在语言实践中，我们还会遇到许多关于分词使用的具体疑难问题。以下选用高考试题或各地模拟试题为例，集中讨论一些常见的语言现象。1.现在分词被动式同过去分词的区别现在分词同过去分词的基本区别可见下表。4时间概念语态概念现在分词进行或与谓语动作同时主动概念过去分词完成被动概念但现在分词被动式beingdone也表示被动，在语态概念上与过去分词相同，因此区别就只在于时间概念了。Mostofthepeople______tothepartywerefamousscientists.(1987年高考试题)A.invitedB.toinvitedC.beinginvitedD.inviting试题分析：试题意图是考察分词作定语的知识，句子主语的汉语意思为“受到邀请出席晚会的大多数人”。选项A、C均表示被动，区别在于invited表示“已经受到邀请出席晚会”；beinginvited表示“正在受到邀请出席晚会”。句子是一般过去时，因此答案为A。2.分词作定语同不定式作定语的区别不定式作定语在时间概念上表示“将要”，这是他们之间最根本的区别。Thefirsttextbooks______forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.(1994年高考试题)A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written试题分析：选项A为现在分词完成式，同其所修饰的主语textbooks具有逻辑上的动宾关系，没有被动形式，不可能考虑；选项B为不定式的被动式，在时间概念上表示将来，与句子的时态不符，必