金湖小学2009年秋季学期信息技术教育工作总结

1金湖小学2009年春季学期信息技术教育工作总结以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大影响。信息技术教育是素质教育的重要内容，它对于培养学生信息素养，提高其适应现代社会的能力，促进素质教育的发展都具有十分重要的意义。本学期在学校领导的关心支持下，我校信息技术教育围绕学校工作计划，以加强教师计算机的培训和应用为重点，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，开展教育教学工作，努力提高教育教学效率。现将本学期的工作总结如下：一、加强“校校通”平台的管理和使用，推进学校信息化进程。1．“校校通”的培训本学期，由于一年级班主任和部分新任班主任没有经过“校校通”培训，为进一步完善“校校通”数据，提高教师使用“校校通”的意识。学期初，学校对一年级班主任和部分新任班主任进行“校校通”软件的使用培训，重点从校校通的学籍管理、成绩管理以及如何查看公告、发布消息等方面进行培训。通过培训，进一步加强了班主任使用“校校通”的意识，使他们认识到利用“校校通”学生学籍管理模块管理学生带来的便捷。2．“校校通”的使用为使“校校通”能正常接收教育局文件和管理学校数据，认真做好维护和数据的补充，发挥其管理作用，有效地进行资源的激活。（1）以学校现代办公网络中心为核心，由学校办公室主任负责对教育局办公文件进行签收，并做到及时、准确无误。（2）推行网上政务公开。具体做法是：在“校校通”平台上把需要公开的政务，如学期工作安排、各部门工作计划、重要通知、公示、绩效考核方案等及时公布于众。2（3）加强学籍管理的信息化。本学期，由各班主任对班级转入、转出、改名的学生进行数据的维护；一年级班主任在“校校通”上录入学生个人信息并上传学生照片，为新生建立相对独立完整的学籍档案和基本情况记载。由“校校通”管理员设置教师成绩录入权限分配，各科任教师及时将本学期所教学科的考试成绩录入到“校校通”，及时进行学生成绩的管理。二、积极采取各种措施，加强信息设备的维护和使用。为了保证学校各种信息设备和网络的正常运行，主要做好两方面的工作。1．严格执行机房管理制度，做好机房的管理工作。在机房的管理上力争做到既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作，做好使用记载。2．加大对办公室用机负责人和信息技术教师的管理力度，做好办公室计算机的管理和应用工作。教研组长作为办公室用机负责人，定期做好进行计算机的杀毒、碎片清理等维护工作，对机子出现故障能上报给学校信息技术组，由该组教师负责进行维修。学校信息技术组教师定期到各办公室进行办公用机的各种维护和升级，对各办公室病毒防护软件进行检查升级，有效地防止了病毒对硬件的危害，更换了北楼交换机，解决了部分教师办公室不能上网或网速过慢的问题，对系统遭到破坏的部分办公电脑重新安装系统和进行分区，保证计算机的正常运行。三、强化服务意识，努力做好各项信息服务工作。随着学校信息化的发展，对信息技术的需求越来越强烈。本学期，“计辅组”教师积极配合学校各部门做好各项服务工作。主要完成了以下工作任务：（1）制作了“学校工作计划”、“学校教学工作计划”、“创建语言规范示范校自查报告”、“教育目标考核”、“党群目标考核”等幻灯片；（2）利用排课软件进行全校课程的编排和汇总；（3）完成本学期全校学生人数统计表的数据统计；（4）（5）为各种教学活动、少先队活动摄像并及时制作光盘存档；（7）完成了语数期中监测卷、期末专科考试卷的校正和样卷的打印。（10）完成义务教育阶段控3辍保学检测基础数据总表和控辍保学变动情况统计表的填报；完成一年级新生电子名册的汇总和上报；完成教师学科活动、学生学科活动的统计。完成2009年学校教育技术统计报表的填报。在时间紧、任务重的情况下，加班加点完成了“云南省义务教育经费保障机制管理信息”填报，包括学校信息、校舍信息、学生信息、教职工信息、学校资产信息五个方面，共计1463条信息的录入。四、结合学校实际，搞好信息技术常规教学。1．严格按照课程指导意见，提高信息技术课教学质量。信息技术课是综合实践活动课程中的一个重要组成部分，是学生必修的一门课程，教学的好与坏直接影响着学生信息素养的高低。本学期信息技术教研组教师严格按照小学信息技术学科课程标准要求，结合学校机房软、硬件设施的实际，从培养学生信息素养和学科兴趣入手，及时调整机房、教学内容，使信息技术教学工作有目的、有计划得以实施。三年级学生认识了计算机的组成和各部分的功能；基本上掌握了“画图”程序中各种绘画工具的运用，并能把自己的绘画作品保存到自建的文件夹中。四年级主要学习了上网的基本知识和PowerPoint软件的应用。学会了怎样保存网页和网页上的文字和图片，学会了分类存放自己的文件，能够运用PowerPoint软件制作简单的电子作品。五年级学生主要学习了图片管理软件ACDSee和PowerPpoint软件。学会了在ACDSee中创建、复制文件夹等操作，能利用ACDSee浏览图片，对图片进行简单的处理和艺术效果设置。能够用软PowerPoint件制作简单的动画作品。六年级的学生主要学习了因特网的相关知识，认识了IE浏览器，学会利用网络查找相关的资料，下载有用的图片、文字、网页等；掌握了申请电子邮箱和发送邮件的方法，通过对网络的接触和认识，开阔了学生的视野，提高了他们的应用信息和处理信息的能力。2．积极开展信息技术竞赛活动，培养学生的创新能力。本学期通过开展信息技术学科竞赛活动，让学生在竞赛中提高技能，凸现4特长。在四年级组织英文输入打字竞赛，评选出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名，并通过升旗仪式对获奖同学进行颁奖，使学生的学习积极性得到进一步提高。五、加强信息技术学习和研究，提高教师课程整合能力。1．完善各教研组的资源库，有效进行资源的整合共享。本学期在学校信息中心的统一安排下，各学科教师均能定期收集电子备课教案、试卷等资料，收集文字、声音、图像、图片、动画等素材，并由教研组长整理并分门别类进库，充分进行资源的整合共享。2．加强现代远程教育管理，促进远程教育资源应用。为切实加强远程教育工作的有序开展，我校充分利用远程教教育资源为教学服务，有效地促进学生的发展，达到信息技术与学科教学的整合，提高教师的业务素质。13．充分利用远程教育设备，提高教师业务素质。为切实加强我校远程教育工作的有序开展，我们充分利用远程教教育资源为教学服务，有效地促进学生的发展，达到信息技术与学科教学的整合，提高教师的业务素质。一是做好卫星资源接收的常规管理和维护工作。要求严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理有利用价值的远程教育资源并进行刻盘，及时预告。建立好各种培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，做好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理，及时收集教师和学生的反馈信息，优化远程教育资源，对重点内容进行记录并存档。二是搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。在教学实践中，为教师开展多媒体教学提供帮助、示范和指导，帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。三是确保多媒体教室的正常运行，发挥其利用价值。要求教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行，其中一节教导处统一安排，按课表5并以公开课的形式开展活动，其余课程按照自己的教学进度进行安排，保证每周使用率不少于5课时。上完课后上交课件、教案和心得体会并填写相关表册，作为开展远程教育活动的依据。教师把多媒体设备作为学生学习的认知工具，利用多媒体课件为学生提供丰富的信息资源，开阔学生的眼界，拓宽学生的思维，培养学生的创新意识，取得了理想的教学效果。五、加强信息技术骨干力量的培养，积极探索计算机与学科整合的新路子。1.加强“计算机辅助教学研讨组”的管理工作。“计辅组”教师在教学任务繁重的情况下，能主动加强自学，积极承担起各教研组课件制作的技术指导，配合学校所开展的各项教研活动做好设计、开发课件、网页，收集整理资源等工作。积极参加红河州优秀基础教育资源的推荐活动，共有5人参加，上报了《猜猜我是谁》《鲜艳的红领巾》《》5个课件。2.再探多媒体课堂教学新途径。目前，我校有十二名教师参加了市教育局举办的英特尔未来教育培训。英特尔未来教育是一种全新的课堂教学模式，它提倡将信息技术有效地融入到当前课堂教学中，要求教师和学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。参加培训的教师能大胆地把英特尔未来教育培训的理念应用到日常的教学中，认真制定单元计划，进行资源的收集和整理，并利用课件和网页开展各种教学实践活动，取得了较好的教学效果。六、积极开展计算机培训，提升教师计算机水平。教学的成败取决于教师，正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。为了进一步提升教师信息技术学平，本学期，我们结合学校依据《云南省教育信息化工程规划》的指导意见，结合教师实际，我校建立起分层次的多级培训机制。七、存在的问题及今后努力的方向三、组织培训指导，提升教师信息化应用水平。教师是学校信息化工程实施的关键，本学期通过专业培训、校本培训2种6方式，有计划地实施分层培训，为学校信息化应用提供了充分的技术保障和人才准备。专业培训，学校选派出宗锐和杨晓云两名教师参加参加市教育局组织的“云南省教师教育技术能力培训”的前期培训。通过培训，两名教师以班主任和辅导教师的身份，对其余18名参加培训的教师进行了二级培训。目前，此次培训的20名教师通过网上学习、专题研讨等方式获得了参加全国教育技术水平测试的资格，并顺利地通过了考试。校本培训，学校采取了问卷调查的形式，像教师了解计算机培训的需求，本学期，学校对年级组长和教研组长进行了QQ群的使用培训。目前，全校专任教师均加入了金湖小学QQ群，并开通了发布日志的权限，希望在下一阶段将老师们撰写的优秀论文、随笔、教学设计、教学反思等发布到自己的QQ家园中通过一个学期紧张有序的工作，我校的信息技术教育工作取得了较好的成绩，同时也存在着不知之处。目前，我校部分老师利用信息技术服务教学的意识还不强，应加强教师应用信息技术的能力训练。教师计算机水平参差不齐，根据教师对计算机培训的需求，分层次对教师进行培训。教师办公室电脑病毒传播比较严重，这主要是防毒意识不强，U盘使用率高，尤其是办公室计算机负责人没有掌握先进的杀毒办法，应组织办公室计算机负责人进行杀毒防毒知识的培训。在今后的工作中，我们要以省级现代教育技术实验校的标准来衡量自己，加强学习与管理，健全组织机构，建立评价考核机制，进一步提高信息技术教师的业务能力，提高全体教师的计算机水平，让我校信息技术教育方面的工作取得更好的成绩。2008年12月19日7以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大影响。信息技术教育是素质教育的重要内容，它对于培养学生信息素养，提高其适应现代社会的能力，促进素质教育的发展都具有十分重要的意义。本学期在学校领导的关心支持下，我校信息技术教育围绕学校工作计划，以加强教师计算机的培训和应用为重点，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，开展教育教学工作，努力提高教育教学效率。现将本学期的工作总结如下：一、加强“校校通”平台的管理和使用，推进学校信息化进程。为使“校校通”能正常接收教育局文件和管理学校数据，认真做好维护和数据的补充，发挥其管理作用，有效地进行资源的激活。1．以学校现代办公网络中心为核心，由学校办公室主任负责对教育局办公文件进行签收，并做到及时、准确无误。2．推行网上政务公开。具体做法是：在“校校通”平台上开辟政务公开专一周要事等及时上网，公布于众。3．加强学籍和教职工档案管理的信息化。各班主任对班级转入、转出、改栏，把需要公开的政务，如学期工作安排、各部门工作计划、重要通知、公示、名的学生进行数据的维护。教职工修改“校校通”