金相综合实验周学生学习手册

《金相综合实验周》学生学习手册《金相综合实验周》学生学习手册1．实训项目概况（1）适用专业：材料成型焊接专技术热处理专业。（2）实训安排：1周，30学时表1--实训安排序号实训项目实训学时备注1硬度计的使用62结晶实验63铁一碳合金平衡组织的观察64钢的热处理组织观察65晶粒度的测定62．实训教学目标（1）能力培养任务培养学生：掌握金属材料基本知识,培养学生理论联系实际的能力。金属材料与零件热处理质量检测能力、热处理辅助工种拓展能力。（2）知识培养任务掌握金属材料性能的检测方法及硬度计的操作方法，熟悉金属材料的平衡金相组织各非平衡金相组织，了解金属的结过程，了解钢中晶粒大小的测定方法。建立钢的晶粒度的概念及测定方法。（3）素质培养任务在实训过程中对接职业标准，掌握技术技巧，引导学生诚实守信、爱岗敬业、安全文明生产、规范操作等素质和能力的养成。3．实训主要任务及内容项目一硬度计的使用：测量表2所列金属材料的布氏、洛氏硬度计、维硬度计及显微硬度表2---项目一实训内容序号材料热处理方法洛氏硬度布氏硬度HRCHBHB压痕直径（mm）HBd1d2d平均145退火245淬火345调质440Cr淬火540Cr调质6T8淬火7T12淬火8灰口铸铁铸态项目二结晶实验：用生物显微镜观察盐类结晶的过项目三铁一碳合金平衡组织的观察：观察分析表3所列碳钢和白口铸铁的组织，画出组织示意图。表3---项目二实训内容试样材料浸蚀剂室温下的显微组织工业纯铁4％硝酸酒精溶液铁素体20#钢4％硝酸酒精溶液铁素体＋珠光体45#钢4％硝酸酒精溶液铁素体＋珠光体T8钢4％硝酸酒精溶液珠光体T12钢4％硝酸酒精溶液珠光体＋二次渗碳体（亮白色）亚共晶白口铸铁4％硝酸酒精溶液珠光体＋二次渗碳体十低温莱氏体共晶白口铸铁4％硝酸酒精溶液低温莱氏体过共晶白口铸铁4％硝酸酒精溶液一次渗碳体＋低温莱氏体1观察铁一碳合金在室温下平衡状态的显微组织。2分析典型铁一碳合金的显微组织特征，加深理解化学成分、组织与力学性能之间的关系。项目四钢的热处理组织观察：对淬火、回火组织观察，认识热处理后组织的形态特征。认识热处理工艺对钢的组织和性能的影响。材料工艺要求热处理工艺方案金相组织45退火45不完全淬火45正常淬火+高温回火T8正常淬火+低温回火T12正常淬火项目五晶粒度的测定：用金相显微镜、物镜测微尺测量金属材料的晶粒度4．实训主要过程本实训分集中讲授及分组指导、分组实训、个人答辩四种形式，分五个项目：1、用硬度计测定金属材料的性能。2、用生物显微镜观察盐类结晶的过。3、用金相显微镜观察铁一碳合金平衡组织。4、用金相显微镜观察钢的热处理组织。5、用金相显微镜、物镜测微尺测量金属材料的晶粒度5．实训要求（1）学习要求每个学生应将实训内容逐日记录在实训报告上（包括实验过程、使用仪器设备、必要的数据、本人的心得体会等），认真积累实训报告资料。实训报告是实训成绩考核评分的重要依据之一，凡未按规定完成实训报告、实训报告撰写不规范及抄袭他人实训报告者，应补做完成或重做，否则不许参加实训成绩的考核。（2）团队工作要求要尊重实训指导教师，服从指导教师的领导，严格遵守实习纪律，同学之间要团结友爱，互相帮助，相互关心。应严格遵守实验室的规章制度。（3）操作规范和要求1综合实训地点实训中心、实训室、企业2安全要求每个班选2个安全员，负责每天实训室的设备检查和关闭电源，以及工作场景中的安全问题。3卫生要求每天学生打扫环境卫生（上班前和上班后），地面、桌面、抽屉里都要打扫干净。工作时间不得吃东西，喝水必须到指定区域，工作台面必须保持整洁。4考勤制度教师每天考勤，并定期通报考勤情况，无故迟到3次实训成绩最高只能给及格，旷课1次，实训无成绩。5实训安排实训以5-6个人为一个小组进行，每组各推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，组长要了解关心小组的进展，记录小组每天的内容和成果，活动小组成员间要互相帮助，最终考核评比优秀班组，并进行产品(作品)评比,选出最佳产品(作品)展示。6实训要求按照企业的要求来规范自己的行为，安全第一、节能环保。工具、附件、仪器设备摆放规范。在独立完成工作时要求态度认真，不允许串岗、大声喧哗，不得抄袭各种作业文件和记录，若作业记录不齐全，将无实训成绩。在小组讨论时，要积极发言，提出自己的见解和方案。6．考核评定标准（1）过程考核每一项工作任务学生参与情况和按时、全面、独立地成完成各项任务，操作规范，完成的作品和记录；学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的能力；学生安全意识、卫生状态、出勤率等。（2）结果考核作业产品齐全，符合企业管理规范，产品质量合格，符合工艺要求。（3）成绩评定考核内容：①实训表现；②操作技能；③实训报告；④实训考勤表；⑤实训鉴定实训考核：①实训成绩按五级记分制，分优秀、良好、中等、合格、不合格，分为90～100分为优秀、80～89分为良好、70～79分为中等、60～69分为合格、60分以下为不合格。②实训的成绩是由指导教师根据学生的实训表现、操作技能、实训报告、实训考勤表、实训鉴定而定。③实训的成绩最终由教学系确认。（4）评分标准：注：实训报告：将自己的实训成果在实训报告中反映出来，要求文字通顺，内容全面。字数不少于3000字。主要内容包括：实训目的，实训过程的主要环节、内容,实训的收获总结与体会。（5）实训成绩考核参考标准(1)优秀:学习态度端正，无缺勤和违纪，劳动刻苦、勤奋，工作积极主动，全面完成大纲要求，实际操作能力强，理论联系实际好，有独立的见解与创新的精神，实训报告全面系统，操作技能考核时回答问题准确，操作正确无误。(2)良好:实习态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定的实际操作能力，能理论联系实际，作业内容正确，实训报告达到实训大纲的要求，质量较好，操作技能考试时能较圆满地回答问题，操作基本正确无误。(3)中等：达到实训大纲中规定的主要要求，实训报告能对实训内容进行全面的总结，在操作技能考核时能正确地回答主要问题，主要操作步骤正确，实训态度端正，实训中无违纪行为。实训作品85%实训表现10%实训报告20%仪器仪表的使用试样制作工艺制定金相组织观察性能测定缺陷分析102010515151015详细分值由实训指导教师自定(4)合格:实训态度基本端正，能达到实训大纲的基本要求，能完成实训报告，质量一般，操作技能考核时能正确地回答主要问题，主要操作步骤基本正确。(5)不合格：实训期间表现差，未能达到实训大纲所规定的基本要求，实训报告和实习日记质量较差，在操作技能考核时主要问题解答错误，主要操作步骤不正确；或实训期间缺勤超过三分之一者，均为不合格。实训成绩不合格者必须重修。实训结束后，实训生需交实训鉴定表（盖单位公章，并有部门负责人或实训指导老师的签名）、本人撰写的实训报告（字数不少于3000汉字）、实训考勤表和实训日志。6．实训项目学生学习细序号分项目名称实训学时地点组织形式实训工具和材料实训主要内容及步骤学生应提交作业（作品）备注1硬度计的使用6金相实训室分组讲授分组操作单人测试布氏硬度试验、洛氏硬度试验、维氏硬度试验将载荷加到试样上，并保持一定时间，测定金属材料及热处理状态下，试样的洛氏硬度值、布氏硬度值整理实验数据写实验报告2结晶实验6金相实训室分组讲授分组操作单人测试生物显微镜饱和盐溶液调整生物显微镜焦距观察盐的结晶全过程，绘制示意图绘制结晶过程示意草图、写实验报告3铁一碳合金平衡组织的观察6金相实训室分组讲授分组操作单人测试金相显微镜、金相试样若干调整金相显微镜焦距观察铁—碳合金平衡组织绘制金相组织示意图绘制金相组织草图、写实验报告4钢的热处理组织观察6金相实训室分组讲授分组操作单人测试金相显微镜、金相试样若干调整金相显微镜焦距观察钢的热处理组织，绘制金相组织示意图绘制示意图、写实验报告5晶粒度的测定6金相实训室分组讲授分组操作单人测试金相显微镜、测微尺、金相试样若干用金相显微镜、测微尺测定钢的晶粒大小、评级、绘制示意图绘制示意图、写实验报告7．学生实训过程作业文件与记录（1）学生实训过程及评价表学生实训过程及评价表姓名：专业班级：学号：实训项目：序号分项目名称任务时间地点对本项目的评价教师评价教师签字备注内容条件教师能力评价知识评价素质评价总体评价教师签字能力1能力2能力3知识1知识2知识3素质1素质2素质3备注（2）实验报告实训报告课程名称：实训项目：专业班级：姓名：指导教师：评定成绩：年月日1．实训目的：通过本次实训完成的主要任务，得到哪些方面的训练，包括思想、能力、技能、方法、手段、设备与工具的使用以及职业素质的养成等等。2．实训内容：本次实训的主要内容及技术要点及如何解决这些技术要点。3．实训过程、方案设计与实施步骤：本次实训的总体计划，列出实施计划的具体步骤及进度安排。、4．完成实训项目的图表、数据处理、结论。及影响任务完成的技术问题（包括危及人身、设备安全的因素）。5．自我评价：（1）对本次实训任务完成情况的评价。（2）实训的收获与预期目标是否一致的评价。（3）对实训组织、安排、管理等方面的评价，写出问题和建议。指导教师签字：年月日