高2013级高二上期课后练习(八)

什邡中学高2013级高二上期课后练习题（八）第1页共4页什邡中学高2013级高二上期课后练习题（八）一、选择题（每题2分）1、.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么a、b特征分别属于A.物种的个体、一条鲤鱼B.物种的个体、一个鲤鱼种群C.种群、一条鲤鱼D.种群、一个鲤鱼种群2、下图①～④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线。这四种条件是：a.不断供应养分、水、氧气，除去有害废物；b.随着时间延续，养分耗尽，有害物质积累；c.随着时间延续，养分逐渐减少，无有害物质积累；d.随着时间延续，养分耗尽，由于突变的结果出现的新菌株，可分解原细菌的代谢废物，其合成的物质可作为原细菌的食物。生长条件与生长曲线①②③④相符合的是种群数量时间①种群数量时间②种群数量时间③种群数量时间④A.a、b、c、dB.b、c、d、aC.c、d、a、bD.c、b、d、a3、建构数学模型是研究种群数量增长的方法之一。关于建构数学模型的步骤，正确的是①提出合理假设②检验修正③数学表达④观察对象，提出问题A．①②⑧④B．④③②①C．④①③②D．④②①③4、自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B．达到K值时，种群数量相对稳定C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关D．种群增长不受种群密度制约5、右图是甲、乙两个种群增长速率随时间的变化曲线。下列有关叙述，正确的是A．t2时甲种群个体数量一定大于乙种群B．t3开始甲种群出现环境阻力C．t4开始乙种群的年龄结构呈衰退型D．t5时乙种群出生率等于死亡率6、池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是A.大量增加饵料的投入量B.大量增加鱼苗的投入量C.及时、适量的捕捞成鱼D.限制捕鱼7、下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是A．用标志重捕法调查某校园老鼠的种群密度时，部分老鼠身上的标志物脱落B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯C．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和压线的个体都被统计在内D．酵母菌计数时，从静置的酵母菌培养液底部取样统计8、下列有关种群的叙述，不正确的是A．种群是生物进化的基本单位B．同一物种的种群密度是固定不变的C．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的种群增长速率甲0t1t2t3t4时乙什邡中学高2013级高二上期课后练习题（八）第2页共4页9、下图表示某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化曲线，有关叙述正确的是A．昆虫种群数量的变化只受湿度的影响B．昆虫种群数量的变化只受温度的影响C．昆虫种群数量的变化是温度和湿度综合作用的结果D．昆虫种群数量的变化与温度和湿度无关，只和种群大小有关10、研究种群数量的变化规律，对于野生资源的利用和保护有重要意义，右图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线，下列说法错误的是A．b点时环境阻力最大B．适当的捕捞有利于该种群的生存C．休渔能够很好的促进该种群数量的恢复D．为了获得最大捕捞量，捕捞后种群数量应该保持在b点11、下列有关种群和群落的研究和分析中，正确的是A．田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值要低B．对培养液中酵母菌进行计数采用的是抽样检测法C．对土壤小动物的种群密度进行调查时，不能采用标志重捕法，一定要采用样方法D．某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层取样12、生活在某一草原上的不同种类的鼠之间有可能发生的是A．种群数量变化都呈“J”型增长B．不同种类的鼠之间可能存在竞争关系C．当使用鼠药灭鼠时，各种群的死亡率相同D．不同鼠之间不存在信息传递13、右图示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线不能得出的结论是A．t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为增长型B．t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失C．该种小型淡水鱼在新的环境中呈S型增长D．该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该鱼数量的两倍14、右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是A．三个物种的食物资源完全相同B．物种甲与物种乙为竞争关系C．物种丙与物种甲为捕食关系D．乙从甲体内获得营养物质15、某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如下图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙）,一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群16、下列属于种间竞争实例的是A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露种群数量80859095100相对湿度/%30℃32.5℃35℃年种群个体数量（万条）46850a20bcd100甲乙丙种群数量%（）食物大小什邡中学高2013级高二上期课后练习题（八）第3页共4页B．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸C．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少17、锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B．三种蝌蚪之间为竞争关系C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D．螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果18、在某适宜条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果。预测当播种比例为甲∶乙＝5∶5时，种群竞争能力将表现出的趋势最可能是A．甲、乙均增强B．乙强甲弱C．甲强乙弱D．甲、乙均减弱19、在某发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的A．垂直结构和水平结构B．对群落产生重大影响的优势种C．物种组成和数量比例D．彼此间有直接或间接的营养关系20、图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系21、下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分22、为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛后，一定时间后对两个种群进行调查，得出如图所示的结果(图中两条曲线分别表示它们的数量变化)。有关叙述正确的是A．在a-b期问，若同时引入害虫的另一种天敌螳螂，蜘蛛的数景将增加更快B．在b-c期间，造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足C．在c-d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助D．害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加二、非选择题（每题2分）23、下图为种群两种存活曲线。请据图回答：（1）如果第I类是养牛场的牛群，则表示牧场经营很正常，它的年龄组成属于型，其特点是的个体多而很少，则种群的会越来越大。什邡中学高2013级高二上期课后练习题（八）第4页共4页（2）如果第Ⅱ类是养鸡场的鸡群，则表示这个养鸡场已陷入危机。经营者必须采取的措施是：①留下鸡，处理鸡；②要保持多．少的性别比例；③购入或孵化出大量，加以良好的，使它有很高的，让衰退型转化成。24、（1）当罗非鱼由淡水进入咸水，机体会大量脱水，细胞外液渗透压___________，渗透压感受器产生兴奋，并将兴奋传给_____________，促使其释放_____________，该物质促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少以适应咸水环境。（2）某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示，a～e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（FNE）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态。图中显示，罗非鱼种群在a～b段呈______型增长。据图推测，FNE最可能是在_________对应的时间点进入水库；在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量最接近_____________。25、对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，请据图回答下列问题：（1）甲、乙两种群之间的关系是。（2）在3、4月份甲种群数量的下降，很可能是由于。（3）种群数量变化的周期大约是。（4）自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗？。26、下图①~④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：（1）判断A--D四组生物的对应曲线：A.；B.；C.；D.。（2）造成②中出现的现象是由于。（3）④与②相比，结果不同是因为。（4）若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是。（5）若狐死亡，则兔的发展趋势是。