长大我也去航天统计教案

六、长大我也去航天———统计潍坊市育才学校陈敬华一、课前导入师：你知道“神舟五号”飞船是什么时候发射的吗？（2003年10月16日）（投影1）师：大家想不想再来看一下“神五”飞天的壮观景象？（放映）二、合作探索操作感知1、师：“神舟五号”飞船的航天员是杨利伟，他成为中国太空第一人，（投影）中国成为继前苏联（现由俄罗斯承继）和美国之后，世界上第三个有能力独立将人送上太空的国家。神奇的神舟五号载人飞船的成功发射，让我们每一个中国人都感到无比的骄傲和自豪，也激起了广大中小学生对飞天的热爱，（投影）要想当一个宇航员，平时要进行许多挑战人体极限的训练，平衡能力训练就是其中的一项。我们班的同学也都想成为宇航员，还进行了平衡测试实验呢。大家一起来看一下。（放映）全班的试验情况是怎样的呢？（投影表格）四年级二班同学转圈平衡试验成绩2011年12月姓名圈数姓名圈数姓名圈数姓名圈数姓名圈数姓名圈数陈文洁30李馨茹17潘佳宁16刘源17潘伟杰17刘韦江21陈奕颖33王卓宁18邓英婕15生万刚22于亚宁23郭俊毅23孙艺璇30魏昕炫31董颐铭23孙骏喆27周浩然29王锋15刘宜静28逄海青20孙梦琦22王博洋28谭启赫18毛苏南19隋英豪15李子悦23张睿雅29王子睿23吕奕君16王浩泽24刘蓝青27董亚楠24张雯丽10韩镇璘41曲欣宇13王鹏浩22李钰瑶19朱俐颖21张梦涵14李博润20曾煜起27吕晓飞32郝安琪18朱婧娴32赵方诺15王振玮22徐乃祎10田纯语21郑雨涵19孟鸿辰20李航飞35于天泽18谭子豪24周皓宇12徐牧童17张晓晴16侯栋舰38杨洪洋25徐煜翔22张骏洋20这是同学们分小组转圈试验以后记录的一组数据，看到这组数据你想知道什么？生：我想知道谁转的圈数最多？谁转的圈数最少？生：平均每人转多少圈？生：转多少圈的人最多？转多少圈的人最少？……师：刚才同学们提出了各种自己感兴趣的问题。那么到底转多少圈的人最多？转多少圈的人最少呢？怎样才能找到确切的答案呢？生：进行统计。（写正字，画对号、画圈）2、师：也就是需要把这些数据整理一下，你能把这些数据整理后填在统计表上吗？为了好整理，老师把同学们转的圈数分成了几个圈数段。希望同学们在整理的时候要细心，为了防止出错，小组长一定要分好任务，下面我们分小组进行整理。（出示统计表）四年级二班同学转圈平衡试验情况统计表2011年12月圈数14圈及以下15至19圈20至24圈25至30圈31圈及以上人数师：哪个小组汇报一下你们整理的结果？（出示投影，这个结果是正确的）板书：统计表这就是我们全班同学转圈平衡情况的统计表，还可以用什么方法来表示？生：用统计图。板书：统计图人数(人)()()()()()()()()()()()14圈及15至19圈20至24圈25至30圈31圈及圈数以下以上四年级二班同学转圈平衡试验情况统计图2011年12月3、师：为了准确的完成统计图我们先来观察一下这个统计图。（出示投影）横着带箭头的这条线叫横轴，同学们观察一下，横轴表示的是什么？生：表示的是圈数师：对，横轴一般表示的是要统计的项目。师：竖着带箭头的线是纵轴，它表示什么呢？生：表示人数师：纵轴一般用来表示数量的多少。师：下面拿出你手中的统计图，小组合作，根据统计表里的数据整理在统计图中，看哪个组做的又快又好。生：格子不够用。师：请同学们先讨论一下格子不够用怎么办，再完成统计图。（学生分组完成，老师巡视指导）展示同学们的方法：每组找一个代表说一说(1)再画上一些格子（师：大家说这样做好不好看，美观吗?生：不美观）(2)每格代表2个人（师：这样做好不好看？生：好看）板书：一个表示2个(3)把一格分成2格。（师：这样做行吗？）(4)每格代表3个人。（师：这样做行吗？）师：有时候根据需要，一个格子不仅可以代表2个、3个、也可以代表多个。一格应该表示多少要根据数量的多少和实际情况来定，在以后的做题中我们会遇到的。板书：（多个）师：同学们真聪明，想出了这么多种不同的方法，那么你认为哪种方法好呢？为什么？生：第二种最好，因为这种方法最清楚，格子正好够用。师：（出示投影）这幅条形统计图和我们以前学过的的相比，有什么不同？生：以前1格代表1个，这幅图一格代表2个。师：下面我们一起观察这个统计图，从这个统计图中你能得到哪些信息？也就是你知道了些什么？生：……师：同学们观察得真仔细。老师告诉你们，这样的统计图叫条形统计图。这节课我们先收集了同学们平衡测试的数据，又进行了整理，最后进行了分析，还有了很多的发现。统计的作用非常大，下面看看你会不会用统计的知识解决生活中的数学问题。三、发练习题，独立完成，最后订正当堂知识检测1、我会做：完成统计图（提示：先想一想一格代表几人最好）4545403020人数（人）妮妮迎迎欢欢晶晶贝贝福娃四年级班同学最喜欢的福娃统计表年月201112一、二、三四年级一、二、三班同学最喜欢的福娃统计图2011年12月人数（人）晶晶福娃贝贝迎迎欢欢妮妮（）（）（）（）（）（）2、看统计图回答问题。数量(万辆)100090080070060050040030020010004445075707282003——2008年我国汽车产量统计图2009年01月961888200320042005200620072008年份（1）1格代表多少万辆？（2）我国汽车的产量呈什么趋势？这说明了什么？（3）预测一下2009年我国汽车的总产量是多少万辆？四、这节课你学到了那些知识？生：我会用一格代表2或多个。我会用统计的知识解决生活中的数学问题。我会先收集数据，再进行整理和分析。师：通过这节课的学习，有没有想当宇航员的？要想当宇航员不仅要有过硬的身体素质还要刻苦学习，掌握一定的科学文化知识，老师相信你们一定能行。