长安中心学校七年级语文课堂练习设计

长安中心学校七年级语文课堂练习设计1目录第一单元童年梦痕1从百草园到三味书屋鲁迅..................22雪地贺卡鲍尔吉.原野............4比较探究阿长与《山海经》鲁迅.............5单元练习.....................................6第二单元秋日撷英3山行杜牧................74（越调）天净沙秋思马致远...............9秋词刘禹锡....................10采桑子重阳毛泽东.........................10登高杜甫......................11*秋颂济慈......................12单元练习....................................13第三单元情亲歌吟5背影朱自清...............156慈母情深梁晓声...............17比较探究父母的心川端康成.........18单元练习...................................18第四单元品行善恶7农夫和蛇（两则）《伊索寓言》.............218渔夫的故事《一千零一夜》...........23单元练习....................................24第五单元生命礼赞9猫的故事梁实秋.......................2710最后一片叶子欧.亨利....................29比较探究天鹅的故事章廷华..............30单元练习...................................33第六单元性灵愚慧11皇帝的新装安徒生...................36比较探究黑信哈谢客...........3812童区寄传柳宗元.....................40比较探究李寄干宝................41狼蒲松林.....................42单元练习.....................................44长安中心学校七年级语文课堂练习设计2第一单元童年梦痕从百草园到三味书屋鲁迅学习要点：1、注意字词句的积累和应用，能正确识记、熟练应用。2、能了解本单元每篇课文的体裁，作者、出处和相关的文学常识。3、要求学生掌握本文的写景的笔法，学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法；4、理解并学习本文按空间顺序记叙事件；理解课文运用对比的写法一、新授练习：1、本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自______。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有和，散文集有，集名的意思是________。课文主要通过________手法，含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。2、给下列词语中下划线的字注音。确凿（）菜畦（）宿儒（）倜傥（）（）敛（）脑髓（）桑葚（）斑蟊（）攒在一起（）秕谷（）拗（）盔甲（）锡箔（）（）人声鼎沸（）（）人迹罕至()蝉蜕()二、巩固练习：（一）、问题探究1.本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?2.为什么要写美女蛇的故事?3.童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度?三、独立练习：1．给下面的名词选择合适的修饰语：光滑高大碧绿紫红________菜畦________石井栏________桑葚________皂荚树2．选择能准确表现动物（昆虫）动作或声音的词填入下列词语的空格处。长吟弹琴低唱窜伏黄蜂________在菜花上叫天子（云雀）从草间________向云霄里鸣蝉________蟋蟀________油蛉________3．解释下面加粗词的含义。（1）其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。（“似乎”、“确凿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？为什么？）答：（2）先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。答：4.选出下面字形、读音完全正确的一项：A.竹筛ｚｈúｓāｉ签赏ｊｉàｎｓｈǎｎｇ绣像ｘｉùｘｉàｎｇB.菜畦ｃàｉｗā渊博ｙｕāｎｂó脑髓ｎǎｏｓｕíC.确凿ｑｕèｚáｏ盔甲ｈｕīｊｉǎ蝉锐ｃｈáｎｔｕì长安中心学校七年级语文课堂练习设计3D.秕谷ｂǐｇǔ锡箔ｘīｂó倜傥ｔìｔǎｎｇ5.选出下面加黑字注音、解释不全对的一项：A.人迹罕至（ｈàｎ稀少）人声鼎沸（ｆèｉ水开）B.拗过去（ǎｏ用力弯曲）敛在盒里（ｌｉǎｎ放）C.攒成小球（ｃｕáｎ凑在一块）高枕而卧（ｗò睡）D.总而言之（ｙáｎ说）无处觅食（ｍì寻找）6.选出下面全是形声字的一项：A.拥肿轻捷木莲珊瑚B.机关斑蝥消释戒尺C.和蔼绅士宿儒方正D.油蛉蟋蟀莲房弹琴8.选出下面说法不正确的一项：A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。阅读文段，回答9—10题。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。9.选择最准确的动词填空，恰当的一项是：A.撑放系拉B.支撒绑拿C.支撒系牵D.顶放连牵10.选出对此文段分析不正确的一项：A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。C.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。D.写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。11.选出修辞手法和其它三项不同的一项：A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比C.Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们。D.鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。阅读下列语段，完成下列问题不必说_______的菜畦，_______的石井栏，_______的皂荚树，_______的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里_______，肥胖的黄蜂_______在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直_______云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤_______着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有_______的根。1）.在文中横线处填上准确的词。2.）这段文字，是_______描写，读后给人鲜明的印象，主要原因是_____________________________________________________________。3）.“不必说……也不必说……”这样安排的主要目的是_____________________。4.）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”是_______的修辞方法。这样写，洋溢长安中心学校七年级语文课堂练习设计4着对虫儿们的_______，是童年生活的____________________________________。5.）这段文字写出了（）。A百草园的动植物的五彩缤纷。B百草园的生活五光十色。C百草园的自然景物丰富多采。D百草园的各个角落美丽如画。6）.选出对课文第二段分析不正确的一项：A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。D.该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。7）“单是”句在结构上的作用是；能概括下文内容的中心词是。8）我拔何首乌的原因是什么？2雪地贺卡鲍尔吉原野学习要点：1.掌握生字新词。2.能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果）一、新授练习：1、给下列加点的字注音。埋没（）好奇（）迹象（）胳膊（）（）痴痴（）牛仔（）不妨（）2、选词填空。①我____也____过一些贺卡，这张却让人心动。（邮寄寄出接收接受）②我________让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我__________破坏她的梦。_____让她惊讶着，甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。（不忍心不愿意更不愿意更不忍心那么不妨）3、解释下列词语的含义。①十万火急：②万事如意：4、找出错别字，然后改正。电视连续剧《我亲爱的祖国》以史诗的手法展现了中国科学家和教育家波澜状阔的奋斗史，全剧自始至中洋溢着中华儿女的拳拳报国心，殷殷赤子情，这在方学桐冲破美国当局的重重阻绕，屹然回国的情节中表现得犹为突出。三、巩固练习：5、你能从《从百草园到三味书屋》一文中找出与《雪地贺卡》中类似的“神话”和童年的“秘密”吗？6、“我”究竟应不应该再给李小屹回信？如果继续回信，你有更好的处理方式吗？7、下面是小明的同学在电话中给他说的—段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。①_______________②________长安中心学校七年级语文课堂练习设计5③_______________④_______8、根据下列情景，以“歌声”为重点，扩展成一段话。联欢会上同学们歌声阿长与《山海经》《拣麦穗》比较.阅读学习要点：1、了解课文的叙事线索.2、领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。3、领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。一、新授练习：1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。仁厚黑暗的地母，愿在你怀里永安她的魂灵！2、给下列加点的字注音。憎恶（）模样（）积攒（）诘问（）田埂（）掳去（）惊骇（）针灸（）戏谑（）调侃（）肆无忌惮（）3、根据拼音写出汉字。dúshūpòwànjuànxiàbǐrúyǒushén4、补充完整下列四字词语。前____后合莫____其妙深不可____死____白赖月残星____繁____之至5、解释下列词语的含义。①惊骇：②掳去：③震悚：④惶急：⑤企望：⑥山坳：二、巩固练习6、为什么文题是“阿长与《山海经》”，而文中却写了几件似和《山海经》无直接联系的事？请简要分析。7、根据你对课文的理解，用“阿长是一个________的人”写三句话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。8、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？9、“我常常想念他，也常常想要找到我那个皱皱巴巴的像猪肚子一样的烟荷包，可是它早已不知被我丢到哪里去了。”《拣麦穗》中这一笔尾声，是不是多余的呢？能否删掉？10、《拣麦穗》《阿长与〈山海经〉》《雪地贺卡》对小孩子的没有任何希求的关爱表现在哪里？11、《拣麦穗》的作者是，其主要作品是《》等。《拣麦穗》值得借鉴的表现手法是。12、仿照下面划线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，这，才是真正的朋友。三、独立练习长安中心学校七年级语文课堂练习设计6阅读下列文段，回答11-13