您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 人事档案/员工关系 > 辩证思维理论文字版(必打印)
锤炼辩证思维BYXXX1.重要思维:提出问题、分析问题、解决问题是什么、为什么、怎么办。后两个要保持一致。辩证法原理内容就是原因部分的语言,方法论就是谈对策:要怎么样,应该怎么做的问题。而原因部分内容谈的是描述一个社会现象,谈论一个社会现状的现象是如何,是一个为什么的过程。2、你对啃老族怎么看?关键词:过渡期、缓冲期关键句:关键不在于是否XX,而是在消极xx,还是在积极XX关键词:思维嫁接——题目学习不要背整个解析部分,只要学好关键词语、关键思维,这样来举一反三、触类旁通的运用到其他题目中去,学习才更有效率。3.你对乱扔垃圾怎么看?这属于负面新闻类从以下角度分析:①环保设施建设不完善问题,垃圾桶的设置要人性化,方便群众生活。(就我个人而言,就经常会出现在公交车站台要走很远才能找到垃圾桶的问题)。②黄衣服人乱丢垃圾可能受旁边人乱丢瓜子壳的影响→第二个原因。相当于氛围,别人乱丢垃圾相当于氛围不好。③氛围不好的情况下,每个人有不同的选择,那么决定他选择的根本点在于什么?在于他个人的自律意识,在这里的反映,也就是他的环保意识。→第三个思维,黄衣服人与红衣服人的相互影响,相互制约,这个氛围会影响黄衣人,那黄衣人能不能制约整个氛围呢,这是我们考虑的问题,他即使不乱丢垃圾,能不能做到约束他人不乱丢垃圾。点题:辩证不仅仅是正反,在此类题目上你不需要在乱丢垃圾的好处上面说出什么概念,我们的判断不仅是对乱扔垃圾的正反,我们是对原因的正反分析,一个是黄衣服人确实有错误,即主观的原因,但另外一方面又不完全是黄衣服人的错误,再谈一下外因,即主客观的原因。我们找出问题,才能去解决问题:增强环卫设施问题,在社会氛围上,我们要去完善我们的氛围,我们要提升每一个人的自律意识,要求大家从我做起,不要老是说别人怎么样,必须得从我做起。第四个层面,不但要从我做起,我们做好之后,还能够主动地去影响身边人,让我们每个人成为氛围的缔造者,我们每个人要去维护良好氛围,看到不文明现象,我们要能够及时去制止。拓展:中国式过马路,也是如此,也是属于氛围行为类。第一点,交通实施建设等等层面的问题。第二点,整体氛围的建设不完善,氛围这里,可能存在教育、宣传啊等等,都把它归为一类来进行。第三点,是否存在个人的交通法规自律意识不强,我们总是存在侥幸心理,没有人去监督我的情况下,我们就去犯错误。第四点,我们是不是存在,大家只去做好自己,即使你能够去遵守交通规则,你能不能做到约束他人不闯红灯。☆田老鼠经典语录:不要考虑要不要辩证,而要考虑怎么去辩证。辩证法(一)联系的观点(整体与部分、因果关系)(二)发展的观点(质变与量变、前进性与曲折性)(三)矛盾的观点(矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、普遍性与特殊性的辩证关系、主次矛盾、矛盾的主次方面)(一)联系的观点1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理):【原理内容】(联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。)世界上的一切事物都处于普遍联系当中,事物的联系不仅是普遍的,而且是客观的,整个世界就是普遍联系的统一整体。(联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性)。【方法论】我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析,反对形而上学孤立的看问题。田老鼠点评:相互联系,相互制约,我们看到现在就要想到未来,看到整体就要想到部分,看到主观就要想到客观,看到上级就要想到下级。2、原因和结果相互关系原理:【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象,结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系,又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中,原因和结果有严格的区别。【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性,正确把握事物的因果联壳的影响→第二个原因。相当于氛围,别人乱丢垃圾相当于氛围不好。③氛围不好的情况下,每个人有不同的选择,那么决定他选择的根本点在于什么?在于他个人的自律意识,在这里的反映,也就是他的环保意识。→第三个思维,黄衣服人与红衣服人的相互影响,相互制约,这个氛围会影响黄衣人,那黄衣人能不能制约整个氛围呢,这是我们考虑的问题,他即使不乱丢垃圾,能不能做到约束他人不乱丢垃圾。点题:辩证不仅仅是正反,在此类题目上你不需要在乱丢垃圾的好处上面说出什么概念,我们的判断不仅是对乱扔垃圾的正反,我们是对原因的正反分析,一个是黄衣服人确实有错误,即主观的原因,但另外一方面又不完全是黄衣服人的错误,再谈一下外因,即主客观的原因。我们找出问题,才能去解决问题:增强环卫设施问题,在社会氛围上,我们要去完善我们的氛围,我们要提升每一个人的自律意识,要求大家从我做起,不要老是说别人怎么样,必须得从我做起。第四个层面,不但要从我做起,我们做好之后,还能够主动地去影响身边人,让我们每个人成为氛围的缔造者,我们每个人要去维护良好氛围,看到不文明现象,我们要能够及时去制止。拓展:中国式过马路,也是如此,也是属于氛围行为类。第一点,交通实施建设等等层面的问题。第二点,整体氛围的建设不完善,氛围这里,可能存在教育、宣传啊等等,都把它归为一类来进行。第三点,是否存在个人的交通法规自律意识不强,我们总是存在侥幸心理,没有人去监督我的情况下,我们就去犯错误。第四点,我们是不是存在,大家只去做好自己,即使你能够去遵守交通规则,你能不能做到约束他人不闯红灯。☆田老鼠经典语录:不要考虑要不要辩证,而要考虑怎么去辩证。辩证法(一)联系的观点(整体与部分、因果关系)(二)发展的观点(质变与量变、前进性与曲折性)(三)矛盾的观点(矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、普遍性与特殊性的辩证关系、主次矛盾、矛盾的主次方面)(一)联系的观点1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理):【原理内容】(联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。)世界上的一切事物都处于普遍联系当中,事物的联系不仅是普遍的,而且是客观的,整个世界就是普遍联系的统一整体。(联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性)。【方法论】我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析,反对形而上学孤立的看问题。田老鼠点评:相互联系,相互制约,我们看到现在就要想到未来,看到整体就要想到部分,看到主观就要想到客观,看到上级就要想到下级。2、原因和结果相互关系原理:【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象,结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系,又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中,原因和结果有严格的区别。【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性,正确把握事物的因果联系,这是人们正确认识事物,进行科学研究的前提;才能提高人们活动的自觉性和预见性(或者说要求人们自觉提高实践活动的预见性)。田老鼠解析:假如面试题目是1,比如说社会现象,它是存在一定的问题,需要我们去剖析的、看待的,这个现象是不是需要我们解决掉,搞定呢,让未来变得更好。观点理解类,它对观点也有很多歧义,观点也有很多需要辩驳的地方,那么对观点进行辩驳之后,我们得出你的观点是什么,或者说社会上既然有人存在这样一个不好的观点,我们怎么样把这种不好的观点引导到正确的角度上去。计划组织类:有计划、有组织,圆满的去完成这个工作任务。应急处理类:一些突发事件让我们去处理。→都属于1,给我们打了些问号,是一个是什么的过程,它又叫提出了这个问题,我们最终要解决这个问题,4是解决问题后的美好的结果,美好的未来,那我们怎么能做到从1到4?要去提出问题、解决问题、提出对策,改变需要有方向,从哪些角度进行改变呢→需要这样一个过程,叫剖析问题。所以叫做提出问题、分析问题、解决问题。这样的1、2、3走下来,4就是结合自身,总结提升,对未来的美好展望的过程。→这就是我们刚才讲的先行后续关系,必须得先去提出问题,才能去分析问题,然后才能去解决问题,最后达到美好未来,所以顺序不能乱,这是一步步环环相扣的过程,固化这种思维,深入贯彻到你们的思维上去,成为你们的思维惯性。3、整体和部分关系的原理:【原理内容】唯物辩证法认为,整体和部分既相互区别又相互联系。区别:①二者的内涵不同;②地位不同:整体居于主导地位,统率着部分;③功能不同,这又有两种情形:当部分以合理的结构形成整体时,整体就具有全新的功能,整体的功能就大于各个部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时,就会损害整体功能的发挥。田老鼠点评:①确立一个思维→固定在整体的重要性上面。②团队1中成员水平都很高,团队2中成员水平不如团队1高,但团队1不一定能战胜团队2。如果团队1没有明确权属关系、大家互相不服谁,两者之间力量向反方向发展,最后力量肯定相互抵消,力量肯定不是两者之和,至少是小于最大力量者。而团队2有明确权属关系,大家方向一致,这样力量会大于两者之和。→所以我们要形成合力,形成合力还不够,我们要去考虑怎样去增强合力的问题→思维的递进性。我们强调思考要有层次性,思维要有递进性,答题要有逻辑性,语言要有气势性。对于上级和下级来讲,上级做如下四点:对现在的全面剖析;对未来的正确研判;能够全面的去制定政策和文件,把它去形成一个命令;同时要具备一定的威严,将上级下达。→这样一个上级对我们整个团队是非常有帮助的。下级:第一点,能够准确无误的去领悟上级的要求;第二点,要具备服从意识和执行力,将上级的要求落实到位。第三点,应根据实际情况,灵活的进行调整。第四点,将实际情况归纳汇总,将下情上达。这样的上级和下级对我们团队建设是非常有利的。联系:①二者不可分割:整体由部分构成,没有部分就无所谓整体;部分是整体中的部分,没有整体就无所谓部分;②二者相互影响:整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化;反之,部分也制约整体,甚至在一定条件下,关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用;③两者在一定条件下相互转化。【方法论】整体和部分相互关系的原理,要求我们办事情树立整体观念和全局思想,从整体着眼,寻求最优目标;搞好局部,使整体功能得到最大的发挥。二者是不可分割的,整体是由部分构成,没有部分,就没有所谓的整体。(如乱扔垃圾题中,吃瓜子就是氛围,氛围就是整体概念,在氛围之下是由每一个人的行为所组成,没有每一个人的行为,就没有整体的氛围)。整体会影响其中每一个部分,反之,整体中的部分也会制约整体。→这也再次体现了相互影响、相互制约。整体很重要,部分也不可或缺,两者同样重要,关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。所以这就是我们单位为什么要有领导,单位的领导就能对单位的发展方向、战略部署起到这样的决定作用。英雄造时势,也是谈论关键部分性能对整体的影响。强调整体重要性,但整体再重要,也不能忽视局部作用,天下兴亡,匹夫有责,那匹夫兴亡,天下也有责。改革开放的成果让全民共享,搞好我们的民生工程,牢树宗旨意识,这些都能够让整体功能得到最大程度发挥。比如对整个国家来讲,每个人都要对国家建设付出努力,从整体角度去讲,都要树立集体主义观念,这是我们经常谈论的,但现在谈论更多的是,让我们改革开放成果让更多群众共享,要去关注到每一个人民生的发展,这样的话能让他们支持党,我们的群众基础会更强,这会增强我们整个的凝聚力,增强我们党的执政能力,这也就能够让我们国家的整体功能得到发挥。在这里,有一个非常巧妙的言语方式,没话说是不会造句子,比如谈到个人很重要,怎么样去论述个人很重要呢?很简单的一种方式是个人的发展对整体的重要性,搞好个人才能让个人去热爱集体,搞好每一个人,集体自然就变得更强。很多人说西方国家人自私自利,我们换个角度,这是因为他们追求个人生活品质,所以他们才会造就他们的美国梦,每个人都非常努力,不是坐等国家补贴,让自己做的更好,这样汇聚起来,整个国家就会变得更好。社会主义制度之下,有好的地方,也有缺陷,中央到地方执行力强,中央说干嘛我们就干嘛,但如果中央路线一旦有偏向的话,会导致整体路径的偏差,这就是用辩证思维看待问题,我们只有发现了问
本文标题:辩证思维理论文字版(必打印)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-1995212 .html