闽教版三年级英语下册全册教案

1Unit1Lesson1教学目标：1、Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、Sentences:Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.3、Singasong:MyLittleBicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.教学难点：掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。教学时间：1课时教学过程：Step1:Warmingup.1.Singasong:Hello,Hello,Howareyou?2.Reviewtheletters.Step2:Learning.1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“Ilikebike.”3.Dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，rideabike”。引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican……”4.Askthequestion:“Canyousing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“Icansing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“Yes,Ican./No,Ican’t.”5.Praciseinpairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。6.介绍ChenLing’suncle,同时教学单词“uncle”，告诉学生ChenLing’suncle准备送ChenLing一份礼物，引入课文。7.Listentothetape,andteach“clever”。8.Listenandpoint.9.Listenandrepeat.10.ListenandlearntosayPart1、2、3Step3：Singasong.“MyLittleBicycle.”1、Listenandexplain.2、Listenandrepeat.3、Singit.Step4:Homework1、熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。2、完成《一册通》中本课的练习板书设计：Unit1Lesson12unclebikepresentlikecan.swimrunrideCanyourideabike?Yes,Ican.No,Ican’t..教学反思：Lesson2教学目的：1、Vocabulary:fly,lay,bird,but2、Sentences:Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.3、Sayachant；ICanSing.教学重点：1、单词：fly,lay,bird,but2、句子：Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.教学难点：掌握句子Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.及运用。教具准备：表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。教学时间：1课时教学过程：Step1:Warmingup.1.Singasong:“MyLittleBicycle.”2.Reviewtheactions.Step2:Learning.1.DoasIsay.让学生手脑并用，复习上节课的单词，并学习本课的新单词“fly,lay”，同时完成自编歌谣的任务：“fly,fly,fly,Ican’tfly.”“lay,lay,lay,Ican’tlay.”2.Saythesentences:“Ican……”，让学生说说看自己能做什么。3.说句子“Icansing,butIcan’tswim.”解释“but”的意思，并操练单词“but,but,but,但是就是but.”4.出示动物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教学单词“bird”,并让学生用英语说说看，这些小动物们都会做什么，不会做什么，尝试使用“but”连接两句话。35.角色扮演。指派学生上台分别扮演不同的小动物，其他同学在老师的提示下用英语提问，如“Canyouswim,MissBird?”，被点到名的小动物必须如实作答。6.Listentothetapeandpoint.7.Listentothetapeandrepeat.8.FishPart2,andanswerthequestion:“What’swrongwiththepictures?”inEnglish.Step3:Sayachant.“ICanSing.”1.Listenandclap.2.Listenandsay.Step4:Listen,readandcopythewords.讲解发音规律，并熟读单词，尝试识记。完成课文第5、6、7部分。Step5:Homework1.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。2.完成《一册通》中本课的练习。板书设计：Lesson2Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.教学反思：Unit2Lesson3教学目的：1、Words:again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll.2、Sentences:Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.3、Singasong:HappyBirthdaytoYou教学重点：1、单词：again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll2、句子：Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.教学难点：掌握句子Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.及运用。教具准备：一张生日请柬，一个包装精美的礼物，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。教学时间：1课时4教学过程：一、Learntosay1、打开生日贺卡，播放生日歌，让学生说出今天所要学习的内容；2、看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow,birthday,party,sure四个单词，讲解汉语意思并带读；3、Listen,逐句解释。4、Listenandrepeat,直到熟读。5、分角色扮演对话。6、带读生词：buy,present,doll.二、Lookandsay1、出示kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake的图片，ask:What’sthis?引导学生作出正确的回答。2、提示学生不同的人名和礼物，操练对话。三、SingasongHappyBirthdaytoYou1、Listenandexplain.2、Listenandrepeat.3、Singit.四、Makeabirthdayhat.进行评比，评出最佳制作者。五、Homework3、熟读本课新单词和课文对话；4、完成《一册通》中本课的练习5、学唱生日歌给家人听，为即将过生日的同学制作生日卡片。板书设计：Unit2Lesson3kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake(图片)Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.教学反思：5Lesson4教学目的：1、复习巩固：Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.2、学习掌握：Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!3、熟练背诵诗歌：ABookIsaFriend4、掌握字母a在开音节中的读音。教学重难点：掌握：Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!教具准备：一个漂亮的布娃娃，一本包装精致的新书，若干个可作为生日礼物的小玩意儿，颜色词单词卡，彩色纸卡，几顶尚未上颜色的圆锥形纸帽，几个彩色气球和几面彩色小旗。教学时间：1课时教学过程：一、Warmingup:1、Greeting2、Freetalk3、Singasong二、Review:T-sayChinese:“生日”、“礼物”、“布娃娃”….Ss-sayEnglish.出示单词卡片再度巩固，并分“小声—渐大声—大声”认读三、Presentation:1、Learntosay:(1)、Listen,体会课文语境。(2)、Listenagain,解释课文大意。（3）、Listenandrepeat.(4)、分角色朗读。（5）、分小组比赛，actitout.2、Read,thinkandsay.（1）、看图说句型，猜测图中角色所说内容（2）、分小组练习对话3、SayarhymeABookIsaFriend(1)、T-播放录音，Ss-轻声跟读（2）、教学friend,need,read(3)、Listenandrepeat,explain.(4)、Readit.4、Listen，readandcopythesewords.T-讲解字母a在开音节中的读音规则，听录音，跟读并抄写字母和单词。5、听音标号四、Homework:6、熟读本课新单词和课文对话；67、完成《一册通》中本课的练习板书设计:Lesson4friend,need,readOpenthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!教学反思：Unit3Lesson5教学目的：1、能听懂、会说：grape,melon,carrot,peach,sweet;2、能听懂、会说名词复数：fish,grapes,bananas,melons,carrots,peaches,cakes,eggs.3、能听懂、会说句型：Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.4、会唱英文歌曲：AppleTree教学重点：1、单词：grape,melon,carrot,peach,sweet及其复数形式2、句子：Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.教学难点：能听懂、会说句型：Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.教具：葡萄、西瓜、胡萝卜、梨、蛋糕、蛋等食品图片或实物。教学时间:1课时教学过程：一、WarmerandReviewGreetingandsingasongHappyBirthdaytoyou二、Presentation:1、Learntosay(1)、Lookandsay看图要学