高一地理全球性大气环流复习

3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！第二单元大气2.4全球性大气环流学案导学学习要求知识目标1.理解三圈环流的形成过程。2.掌握七个气压带，六个风带的纬度分布规律和移动规律。3.掌握海陆分布影响下的大气环流实际状况。技能目标1.比较各气压带风带气流运动的方向、属性，对大气降水的影响。2.能够分析亚洲季风的特点及成因。3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！思想目标1.培养科学的世界观和方法论。2.养成综合，全面分析问题的良好习惯。课内直播知识点拨低纬环流三圈环流中纬环流高纬环流分布：全球七个气压带，六个风带气压带和风带移动：随太阳直射点季节变化而南北移动全陆地面积大对气压带形成一个个高球北半球:性海陆分布的影响海陆相间分布影响明显低气压中心大海洋面积占海洋面积占气压带基本气南半球:环绝对优势绝对优势呈带状分布流概念海陆热力性质差异成因季风气压带风带的移节移动东亚季风:西北季风和东南季风分布南亚季风:东北季风和西南季风方法导引本课的内容大多是在对图像系统分析的基础上展开的，因此在学习过程可采用图文结合的方式边学边绘。同时本课内容的展开多涉及两个及两个以上方面：如南半球与北半球，东亚季风与南亚季风，故在学习过程中可采用对比分析的方法，由此及彼，融汇贯通，这样既可加深对知识的理解和掌握，又能提高学习效率，达到事半功倍的效果。疑难解析全球气压带、风带的分布有何特点?如何确定各气压带的高低性质和各风带的风向?解析气压带、风带的形成是全球性大气环流的结果，由于大气环流的规律性，使得地球上气压带，风带的分布也具有明显的规律性。从全球看，气压带与风带是相间分布的，即两个气压带之间必定存在一个风带。再从气压带来看，全球七个气压带是高低相间分布的，且以赤道为轴两北对称分布。而风带的分布是以赤道为轴南北对称分布的，即南北半球的信风带，3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！西风带和极地东风带。各气压带的高低性质主要取决于各气压带气流在垂直方向上的运动方式，即上升和下沉，凡盛行下沉气流的区域，必定为高气压带，而盛行上升气流的地区，则为低气压带。七个气压带中，三个低压带，四个高压带。关于风向的确定，主要依据高低气压的相对位置和风带所在的半球(南或北)，因为风总是由高压区流向低压区，并在地转偏向力的作用下形成的。高压带一定是风的辐散区，而低压带一定是风的辐合地。典例精评例读“南半球气压带、风带示意图”回答：(1)图中各气压带名称是：A、B、C、D。(2)E、F、Q三个风带中，属于中纬西风的是。(在图中用箭头表示出其风)。(3)根据图中所示气压带、风带位置判断，此时地球上应是①3月21日②6月22日③9月23日④12月22日［解题指导］：此题首先应根据纬度位置判断四个气压带的名称，然后根据气压带的位置来确定风带的名称和风向，这里尤其要注意南半球地转偏向力的方向。最后根据气压带、风带与几条特殊纬线的相对位置来确定其移动方向，从而判断出季节。［参考答案］：(1)赤道低压带副热带高压带副极地低压带极地高压带(2)F西北风(3)①或③能力演练知识强化一、填空题1.由赤道上空源源不断流过来的空气在30°附近上空受阻塞而堆积，而后产生，致使近地面气压，形成带。2.由于随季节变化而南北移动，导致气压带风带也在一年内作周期性的季节移动。二、单选题1.具有全球性有规律的大气运动称为()A.台风B.大气环流C.热力环流D.季风2.关于低纬环流圈的叙述正确的是()A.位于大约纬度0°～60°的对流层大气中B.近地面是东北信风(北半球)和东南信风(南半球)C.赤道附近为下沉气流D.30°纬度附近有上升气流3.关于中纬环流圈的叙述正确的是()A.30°纬度附近形成上升气流B.60°纬度附近形成下沉气流3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！C.近地面形成西风带D.高空中形成信风带4.受季风环流影响的地区气候不具有()A.一年之中有明显的干湿季之分特点B.雨热同期特点C.夏季易涝、冬季干旱特点D.夏季炎热干燥、冬季温和湿润特点5.地球上的气压带有：①赤道低气压带②副热带高气压带③副极地低气压带④极地高气压带，同属热力因素形成的气压带是()A.①②B.①③C.①④D.②③6.地球上近地面风带的产生，除全球性气温和气压的差异原因外，还有()A.月球和太阳对地球的引潮力的影响B.地球上海陆分布的影响C.地球地转偏向力的影响D.地球上各种地形分布的影响7.7月亚洲大陆最重要的气压系统为()A.冰岛低压B.印度低亚C.亚速尔高压D.夏威夷高压8.关于东亚风向及成因的叙述正确的是()A.冬季吹东北季风B.夏季吹西南季风C.冬季处在亚洲高压(反气旋)东部D.夏季处在亚洲低压(气旋)南部9.副热带高气压带是()A.热力作用形成的暖性高压B.热力作用形成的冷性高压C.动力作用形成的冷性高压D.动力作用形成的暖性高压10.下列四幅风带图中，对西欧温带洋性气候的形成有重要影响的：()素质优化一、不定项选择题1.关于副热带高压叙述正确的是()A.它是全球性大气环流系统之一3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！B.它通常活动在较低纬度上空C.它冬季最强，夏季最弱D.天气气候受它影响的地区很少2.关于西伯利亚高压的叙述正确的是()A.它形成在夏季的亚洲地区上空B.它形成在冬季的亚洲地区上空C.它是全球最为强大的高压D.它是全球影响最小的高压3.关于太平洋副热带高压中心的叙述正确的是()A.有时只有一个中心，位于夏威夷附近B.有时分裂成两个中心，分别位于太平洋东部和西部C.西北太平洋上的副热带高压对中国天气气候影响最直接D.副热带高压的位置和强弱一旦异常，就会引起我国不同地区的水旱灾害4.关于气压带有风带位置移动的说法有①1月份向南移②7月份向北移③导致气压带、风带移动的根本原因是太阳直射点的移动④气压带、风带的季节位移会引起季风环流⑤气压带、风带的季节位移是形成地中海气候的重要原因，以下各组中正确的一组()A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤5.关于三圈环流的叙述，正确的有()A.赤道地区上空，水平气压梯度力指向高纬地区B.南北纬30°附近上空，空气堆积下沉C.东北信风与东南信风在赤道附近辐合上升D.盛行西风与信风在南北纬60°附近相遇6.以下各项的一组风带中，风向相同的有()A.南半球的信风带与北半球的信风带B.北半球的极地东风带与南半球的极地东风带C.南半球的信风带与南半球的极地东风带D.南半球的中纬西风带与北半球的中纬西风带7.关于各气压带、风带特征的叙述，正确的有()A.高气压带均盛行上升气流B.高气压带控制下的地区，气温均比周围地区高C.信风带气流沿途不断增温，有利于成云致雨D.中纬西风带均由低纬吹向高纬3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！8.关于季风环流的叙述，正确的有()A.季风环流是大气环流的一个组成部分B.风向季节变化是形成季风环流的主要原因C.东亚的夏季风来自太平洋副热带高气压带的东南部D.气压带风带的移动也是形成季风的原因之一9.关于北半球大气环流的叙述，正确的有()A.极地东风被南来的中纬西风抬升B.中纬西风与信风在北纬30°附近辐合C.极地东风与中纬西风相遇形成极锋D.北纬30°、90°附近均盛行下沉气流10.关于大气活动中心的叙述，正确的有()A.7月份，北半球海洋上出现亚洲低压B.1月份，北半球副极地低气压带被大陆冷高压切断C.冬、夏季，大气活动中心势力强、范围广D.大气活动中心随季节而南北移动11.海陆分布对大气环流造成的影响有()A.使大气环流比理想模式复杂得多B.使副极地低气压带从北半球消失C.使北半球的气压带分裂成一个个高、低气压中心D.使北半球副热带高气压带在夏季时被太平洋上的热低压切断12.关于季风叙述正确的是()A.季风是夏季才有的风B.季风是冬季才有的风C.季风是大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的风D.季风形成的主要原因是海陆热力性质的差异导致冬夏间海陆气压中心的季节变化13.关于气压带、风带的叙述正确的是()A.七个气压带有四个低压带、三个高压带B.六个风带中有两个偏西风带，四个偏东风带C.气压带风带均以赤道低气压带为中心对称分布D.气压带风带的纬度位置很稳定14.亚洲季风环流中，由于气压带、风带的季节移动而形成的季风是()A.东南季风B.西南季风C.东北季风D.西北季风3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！15.关于风向的叙述，正确的是()A.冬季，南亚盛行西风B.夏季，英国盛行东南风C.南半球气旋西部吹偏北风D.北半球气旋东部吹偏南风创新深化1.右图为北半球冬季中纬度等压线分布图(1)在地球气压带风带分布图中，A、B两地所处的气压带名称是；此时该气压带断裂成，体现了对大气环流的影响。(2)图中气压中心名称：AB(3)此时，东亚吹风，南亚吹风。其中哪些气压带盛行上升气流?(用字母表示)。2.读亚洲某月季风示意图，回答：(1)该图表示的月份是月。图中A处是(高、低)气压，名称是。(2)图中B处盛行季风，C处盛行季风。(3)形成东亚季风的主要原因，形成南亚季风的主要原因是。(4)亚洲东部季风环流最为典型的原因是。3.读下图，填图并回答下列问题。(1)图中各字母所在气压带名称是：A.B.C.D.(2)在气压带之间画出各风带的风向，并注出各风带的名称。(3)极锋是哪两个风带的气流交汇而成的?。(4)如果地球自转方向与现在的情况相反，北半球低纬环流近地面的风向将如何变化?。3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！4.读图比较表中内容：冬季风夏季风类型形成原因冷暖性质干湿性质在我国作用面积的大小考点预测1.三圈环流形成的原因及过程2.气压带、风带的分布特点及移动规律3.亚洲季风的特点、成因对我国天气的影响自主探究综合实践季风与人类生产生活提示利用课余时间到当地气象部门查阅，收集当地冬季和夏季风向的变化情况，对比当地降水的变化，分析季风与人类生产、生活的关系，讨论季风对人类生产、生活的利弊以及人类如何充分利用自然资源。(非季风区学校可从报上查阅外地资料)。探究学习关于气压带成因的研究1.情境创设：按照热力环流的形成理论，一个地区受热多，空气上升，近地面形成低压。另一区域受热少，空气冷却收缩下沉，形成高压。而在副热带和副极地地区却恰好相反。2.基本要求通过这一问题的研究分析，弄清气压带形成的基本原因。3.揭示气压带的形成受热力因素和动力因素的影响。大气环流的根本动力是高低纬之间的3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最