迎园小学“百年树人,电影阳光行”活动总结

迎园小学“百年树人，电影阳光行”活动总结为了进一步贯彻落实中央8号文件精神，有效实施两纲教育，加强学生的思想道德教育，我校根据有关文件精神，积极开展“百年树人”电影阳光行活动，运用影视教育手段，深化学生的素质教育，通过“行、习、赏、唱、礼”等形式，对学生进行国家意识、文化认同、公民人格教育，加深了学生对生命价值的正确认识，陶冶学生的思想情操，营造了良好的氛围，从而有效地推进了“百年树人”电影阳光行活动的开展。一、加强领导，落实到位为了使影视教育活动有效的得以开展，学校成立了以校长为组长，德育主任为副组长，年级组长为组员的活动指导小组，统筹和协调有关工作，从思想上高度重视，统一认识，形成共识。学校还将该项工作纳入学校德育工作计划，指派专人，认真落实组织观摩推荐影片的工作，按照义务教育阶段学生公用经费安排，确保学生一学年不少于观摩4部推荐影片。本学期我们组织学生观看了电影，学校还要求各班主任对观摩的影片和人数作好记录，以便统计。2010年下半年我校组织学生观看了《虹猫蓝兔火凤凰》和《明天》，观看人数共计1870人次，并组织开展了影评活动，在各班推选的91篇征文中，挑选了3篇参加了区“百年树人，电影阳光行”的征文。二、积极宣传，增强实效为了方便学生观看，学校主动联系电影公司上门放映电影，并克服场地小等困难，分年级组织学生观看，每次观看前将组织要求下发给全体班主任及相关任课老师，以共同配合组织学生认真观看影片。每次观看前学校德育室会利用午会课向学生进行宣传教育，并介绍剧情梗概，各班主任针对影片提出几个相关问题，要求学生通过认真观看，找到答案。观看之后则组织学生讨论影片中最让你难忘的片断，或回家和父母分享影片中最令你感动的情节。再组织进行观后感评比，优秀的观后感在红领巾广播中播出，在校刊中登出。三、拓宽外延,活动育人优秀健康的影视作品是加强对学生进行民族精神教育、生命教育的极好教材，其生动形象的特点是其他教育手段所无可比拟的。为此，学校在“百年树人”电影阳光行活动中，结合校本节庆、学科教学、家庭教育、社会实践等开展了一系列主题活动。1、感动镜头我来议每次观看电影后，我们利用午会课组织各班学生开展“感动镜头我来议”活动，让学生从一个个感动的镜头中更好地认识自我、认识生活、认识社会、认识祖国、认识世界。在此基础上，组织学生开展相应的影评征文、演讲活动。通过让学生在看电影、写影评、道感受中体验感悟电影的魅力，培育学生爱国情怀，培养学生审美和艺术鉴赏能力，扩大电影的教育意义。2、影视歌曲大家唱一部优秀的影片的主题曲插曲也往往具有深刻的思想内涵和深远的教育意义，因此本学期，我们结合音乐课在各班开展了“影视歌曲大家唱”卡活动。让队员们议一议、赏一赏、唱一唱自己喜欢的影视歌曲，在交流学习中了解电影的主题思想。学校还在红领巾广播中开设了“影视歌曲大家赏”，发动学生积极参与点播，把自己最喜爱、最难忘的一些影视歌曲介绍给其他同学，充分发挥了影视教育的育人功能。3、影视人物大家画一部优秀的影片，除了感人的故事情节、优美的主题曲之外，丰满的人物形象的刻画也能帮助让学生更好地去理解电影的深刻内涵，因此学校结合本学期观看的动画片《虹猫蓝兔火凤凰》，组织四五年级利用美术课开展的《影视人物大家画》，让学生说说影片中最喜欢的人物形象及理由，然后观察人物的绘制特点，并在老师的指导下，学习动漫人物的画法。选取优秀的作品在魅力小舞台进行了展出。让学生在交流绘制中更深地了解了这一人物形象的优秀品质。4、亲子同乐赏佳片家庭是学生成长的另一方天地，社会是学生实践的重要场所。影视教育向家庭延伸，向社会辐射，由点及面，发挥影视在精神文明建设中的作用，让“小手牵大手”，把真、善、美带入每个家庭，让全社会为孩子的成长创造良好的条件。为此，暑假期间，我们发放了告家长书，建议家长们抽空陪同孩子一起前往电影院观看一部优秀影片或从网上下载一两部优秀影片，在和孩子共同观赏之后，一起来议一议，写一写影评，通过亲子影评的对比，让父母和孩子接受一次不同角度的教育，促进了彼此的成长。“百年树人，电影阳光行”活动的开展更好地促进了两纲教育有效落实，今后我们将继续努力，将影视教育作为学校德育活动的重要内容之一，不断挖掘影视教育的功能，让“百年树人，电影阳光行”的活动真正成为学生健康成长的精神渠道，不断培育学生民族精神，增强生命意识。