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中班语言活动:我的好朋友(谈话活动)活动目标:1、知道耐心集中注意力听他人说话,有听说轮换意识。2、能用完整句较连贯、清楚地围绕主题谈论好朋友的外貌、爱好。3、乐意与同伴交流,在游戏中体验朋友之间的互助合作。活动准备:材料准备:机器猫图片,《找朋友》歌曲录音,笔、纸、绑带若干。经验准备:幼儿对好朋友的外貌特点有大致了解,会唱《找朋友》歌曲;环境准备:教室墙上张贴幼儿在一起游戏、拉手的画面。活动过程:1、听听猜猜——引出话题师:小朋友们好。今天我们要开好朋友party,但有一个小朋友找不到他的朋友了,大家听听他的朋友是谁,帮他找找好吗?教师模仿多拉A梦中的康夫声音说:“他有一个又圆又大的脑袋,大大的嘴巴、长长的胡子,矮矮的个子,有趣的是他有一个神奇的口袋可以变出很多奇妙的东西。”幼儿猜出后,教师出示“机器猫”图片。2、我说你猜——幼儿围绕已有经验谈论朋友的外貌特点师:我们帮康夫找到了他的好朋友机器猫,那你的好朋友是谁,他是什么样子,有什么特点?请小朋友相互说说,不过不要说出他的名字,我们猜猜他是谁。幼儿小组交谈,教师以平等的身份参与倾听和交谈,提示幼儿围绕好朋友的长相、身材等外貌特征具体描述,如朋友的脸、眼睛、嘴巴、身材、个头等。请个别幼儿集体面前谈论好朋友,大家一起猜。猜中的小朋友继续谈论自己的好朋友。3、问答记录——拓展谈话经验,谈论好朋友的爱好(1)记录好朋友的爱好师:小朋友都知道自己的好朋友长什么样子,那你们知道她喜欢什么吗,比如她爱吃什么,爱玩什么,喜欢看什么动画,为什么喜欢和你做朋友?4、欢声笑语——唱《找朋友》歌曲结束活动延伸:家庭延伸:给爸爸妈妈讲讲自己好朋友的外貌和爱好;领域延伸:画画自己的好朋友;环境延伸:在展示墙张贴自己为好朋友画的画像;生活延伸:注意关心好朋友,学习和朋友合作。
本文标题:中班语言活动:我的好朋友
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